文档介绍：该【幼师给小朋友讲节约用水的课程教案 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼师给小朋友讲节约用水的课程教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼师给小朋友讲节约用水的课程教案幼师节省用水教案。??作为一名老师,很有必要细心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你知道怎么设计幼师教案吗?下面是由我为大家整理的“幼师给小伴侣讲节省用水的课程教案”,仅供参考,欢迎大家阅读!??幼师给小伴侣讲节省用水的课程教案(一)??一、活动目标??1、熟悉水资源对我们的重要性,树立一种生态环境危机感,使同学把握一些环境科学学问。??2、能提出解决水污染问题的方案和节水方面的详细切实可行的建议。??二、活动预备??1、同学在家中观看统计用水状况想想怎样才能节省一部分水,哪些地方铺张现象比较严峻,其它方面可以怎样为环境爱护做出贡献,并做出记录(水表各月走了多少)。??2、请家长关心同学查找有关节水资料。??三、活动过程??1、班长宣布:“节省水资源,从我家开头”主题班会现在开头。??班干部介绍活动内容及要求。??2、老师介绍地球上的水??如:饮用水紧急,水体惨遭污染,我国的水环境问题,水环境在恶化,城市严峻缺水……??3、同学争论??①在我们家中有哪些需要用水的地方???②做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……??4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些铺张的观象???同学举例:??①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。??②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。??5、老师引导:我们怎样从身边的小事做起,节省每一滴水呢???6、同学老师共同争论:我们在家庭中应当如何节水???分类总结??A、树立惜水意识??长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道疼惜,而铺张挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富,地区分布不匀称,年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起,坚固地树立“节省水光荣,铺张水可耻”的信念,才能时时到处留意节水。??B、养成好****惯??据分析,家庭只要留意改掉不良的****惯,就能节水70%左右。与铺张水有关的****惯许多,比如:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水,而白白放掉很多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人,接电话,转变电视机频道时),未关水龙头;停水期间,遗忘关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时,让水始终流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不准时修好。??C、用节水器具??家庭节水除了留意养成良好的用水****惯以外,采纳节水器具很重要,也最有效。有的人宁可放任自流,也不愿更换节水器具,其实,这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多,有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说,有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。??D、查漏塞流??在家中“滴水成河”并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐,不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发觉漏水,要准时请人或自己动手修理,堵塞流水。一时修不了的漏水,干脆随时用总节门临时掌握水流也好。管好水龙头,把水龙头的水门拧小一半,漏水流量自然也小了,同样的时间里流失水量也削减一半。??E、洗澡节水??用喷头洗淋浴:??(1)学会调整冷热水比例。??(2)不要将喷头的水自始至终地开着,更不应放开着。??(3)尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂搓洗,最终一次冲洗洁净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。??(4)洗澡要用心致志,抓紧时间,不要悠闲得意,或边聊边洗。更不要在浴室里和好伴侣大打水仗。要记住:时间就是水!??(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要留意:放水不要满,1/3-1/4盆足够用了。??F、厕所节水??(1)你假如觉得厕所的水箱过大,可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶,以削减每一次的冲水量。但须留意,砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。??(2)水箱漏水总是最多,进水止水橡皮不严,灌水不止,水满以后就从溢流孔流走;出水口止水橡皮不严,就不停流走水,进水管不停地进水。??(3)用收集的家庭废水冲厕所,可以一水多用,节省清水。??(4)垃圾不论大小、粗细,都应从垃圾通道清除,而不要从厕所用水来冲。??G、一水多用??(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。??(2)家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量。??(3)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。??(4)养鱼的水浇花,能促进花木生长。??四、总结??节省用水,人人有责。只有大家都留意节水了,水荒才能远离我们而去,生活才会安定和谐,环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理以后,不但要自己身体力行,还要做好宣扬工作,告知亲朋好友,让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。??幼师给小伴侣讲节省用水的课程教案(二)??活动目标??1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。??2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。??3、进展幼儿的观看和语言表达力量。??4、主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。??5、进展幼儿的观看比较力量。??教学重点、难点??教学重点:让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。??教学难点:进展幼儿的观看和语言表达力量。??活动预备??试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮?????的塑料细软管。??被污染水的挂图。??活动过程??1、引题:??(1)师:你口渴的时候,首先想到了什么???(2)你手脏的时候怎么办???(3)你见过什么地方有水???2、试验、示范:??(1)小瓶里放入颜料,让幼儿观看。??(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。??(3)盆子里的水倒入杯子里。??3、幼儿分组试验,得出结论:??(1)水是流淌的??(2)水是没有颜色的??(3)水是透亮?????的??(4)水是无味的??4、师:你们知道水有哪些用途???幼儿争论总结??(1)日常生活中用水??(2)生产建设中的用水??(3)动植物的用水。??5、师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途特别大,地球上的淡水正在削减,应知道并告知你四周的人节省用水。??老师总结:??水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到损害,所以我们要爱惜水资源,不乱扔垃圾。??[活动延长]??嬉戏:玩水《流水走迷宫》??幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。??教学反思??1、注意活动内容的生活性,与水打交道是每天必不行少的事情,假如不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动熟悉是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在熟悉的基础上更全面的熟悉了解,培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感。??2、注意活动形式的操作性,包括叙述动手、观看、总结,始终以幼儿为主体,让幼儿充分的“动”起来,老师只作引导者,提出一些问题,做一些简洁的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。??活动设计背景??我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有闻名的汶河,就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩,每天有多次接触到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我发觉幼儿对水的熟悉是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标。??幼师给小伴侣讲节省用水的课程教案(三)??目标:??1、让幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化。??2、让幼儿初步了解节省用水的主要方法。??预备:??课件(全国缺水)《小水滴旅行记》,节水标志牌。??过程:??1、观看课件(全国缺水)??提问:你?发现了些什么?这些图片叙述了一件什么事情???老师小结:水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生,更离不开水。那么水是从哪里来的呢???2、放课件,叙述故事《小水滴旅行记》??提问:小水滴的家在哪里?太阳一晒,它就变成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来,庄稼、花草树木就喝到了水,人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来,经过多次处理,才能饮用,所以呀我们大家都要节药用水。??3、老师与幼儿一起争论节药用水的方法有哪些???小结(放课件):洗手时开小水,冲厕完厕所后马上关紧水龙头,水管坏了抓紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。??4、做个节省用水的宣扬人。??出示标志牌:有很多人不会节药用水,我们用什么方法怎样来告知他们呢?贴标志牌。??5、带领幼儿张贴标志,结束活动。??反思:??通过幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化,感知水带来生活的好处,知道节省用水。??幼师给小伴侣讲节省用水的课程教案(四)??目标:??1、让幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化。??2、让幼儿初步了解节省用水的主要方法。??预备:课件(全国缺水)《小水滴旅行记》,节水标志牌。图片:??日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)??过程:??1、观看课件(全国缺水)??提问:你?发现了些什么?这些图片叙述了一件什么事情???老师小结:水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生,更离不开水。那么水是从哪里来的呢???2、放课件,叙述故事《小水滴旅行记》??提问:小水滴的家在哪里?太阳一晒,它就变成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来,庄稼、花草树木就喝到了水,人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来,经过多次处理,才能饮用,所以呀我们大家都要节药用水。??3、老师与幼儿一起争论节药用水的方法有哪些???小结(放课件):洗手时开小水,冲厕完厕所后马上关紧水龙头,水管坏了抓紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。??4、做个节省用水的宣扬人。??出示标志牌:有很多人不会节药用水,我们用什么方法怎样来告知他们呢?贴标志牌。??5、带领幼儿张贴标志,结束活动。反思:通过幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化,感知水带来生活的好处,知道节省用水。更多幼儿园教案阅读小班环保教案:节省用水活动要求:1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节省用水的道理。活动预备:用水费单创设“节省用水”的环境活动过程:1、学看水费单:提问:水费单上有很多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?右边的其次个数字表示的是什么意思?归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。水费单其次行记录你家排水的量。水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小:孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。3、幼儿相互介绍节省用水的阅历: