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②、体现好五点。 每节课研究好知识点、能力点、重难点、教育点、及“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。 ③、力争三定。定时间、定内容、定中心。 ④、搞好五研究。 研究重点、难点、教法、学法和考法。 ⑤、做到五统一。 统一目标、统一进度、统一训练、统一单元测试。 四、活动由备课组长负责,每次活动不超过1小时,记录好,形成材料,并注意保存和积累。 经过这一学期的集体备课,我们不仅发挥了集体的智慧和力量,而且加快提高整体授课水平,大面积提高了教育教学质量。数学集体备课工作总结4 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。本学期我校开展了集体备课活动。现总结如下: 一、制定计划 为了能更好地发挥集体备课的优势,取长补短,我们成立了低段、高段集体备课组。充分发挥每个教师的长处,形成优势互补,达到共同进步、共同提高的目的。开学初制定了详细的计划,确定了主备人,提出了具体的要求,为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。 二、确定任务 在进行集体备课时,首先由主备人选定课题,写好教案初稿,并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。 三、强化参与 我们备课活动的模式是“个人备课说课---集体备课---个人调整教学预案”。个人备课需要个人钻研,独立思考。集体备课强调集思广益,相互切磋,发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后,个人再对集体备课的内容进行消化、吸收,再补充,并进行修改,形成有自己特色的适合本班的教案。因此,集体备课不是个人备课的简单重复,而是个人备课的再认识,再创造的过程,是个人备课的深化和延伸。所以,我们强化教师的积极参与意识,把集体备课变成每个教师的自觉行动,让每一个教师都能真正参与到这一活动中。 四、共同探讨 活动时,首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容,。然后由大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合课标要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照新课程标准的要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法,争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后,主备人负责整理和总结,形成集体智慧的结晶。其他人可以根据本班的实际情况对此教案再进行修改,融入自己的教学特色和教学风格,形成个案,让教案真正有利于我们的课堂教学。 五、存在问题 1、由于学校教师都身负繁重的教学任务,工作量大,因此有的学科备课组准备的不充分,显得有些仓促。 2、备课的形式应该是“争鸣”式,而不是“一言堂”式,否则,就没有达到资源共享的教研效果。 六、改进办法 1、提高认识,促进行为的自觉化。组织教师学****讨论集体备课的意义和作用,交流使用集体备课后的收获,使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞,是教师共同智慧的结晶。 2、改革评价制度,激发教师备课热情。 总之,经过这一学期的集体备课,大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量,而且提高了我校整体授课水平,大面积提高了教学质量。数学集体备课工作总结5 时光流逝,本学期又即将结束。在新课程理念指导下,我们八年级数学集体备课组的每位老师都能兢兢业业、踏踏实实,按照数学教研组的工作计划及学校工作计划开展工作,现将我们一学期的工作总结如下: 一、制定制度,进行操作。 在这个学期的数学集体备课活动中,我们强调了集体备课的重要性,集体备课的目的,集体备课的计划,展开了讨论。比如教案的流程,教案的格式,集体备课的时间、主备课教师的落实,如何合理使用集体备课的教材等,主要有: 1、固定时间、地点、人员。 2、确定了每位老师备课的内容,以及上交时间。 3、固定各次备课内容。 集体备课时,我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来,发言踊跃,不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。 4、及时反馈改进:每次集体备课时首先讨论交流上周教后感,必要时请教学主任解难释疑。 二、开展备课组活动。 我们通过备课组集体讨论制定了教学计划和教学进度以及根据教材的内容制定在教学过程中进行德育教育的内容。通过备课组的讨论我们对教材进行大胆的`删减使我们的教学更符合学生的实际。通过备课组的讨论及时解决在教学过程中发现的问题、调整教学进度和要求,尽量做到进度相同。我们备课组积极参加各层次的教研学****努力更新教学理念,提高教学水平。 三、在集体备课中老师成长了。 通过一学期的集体备课,老师们认真钻研教材,自已先独立设计教案,然后和大家一起审核,老师们你一言,我一语,互相交流,积极讨论,在争议中成长了,有了收获,然后带到课堂去,自已再进行加工。而且通过这样的活动,老师有了更多交流的机会,提供了锻炼的平台。 四、及时总结反思,得到提升。 这个学期结束了,每个参与集体备课的老师进行及时总结反思,撰写了自己的案例与反思,写出了这个学期来自已集体备课中的困惑,还认真写出了自己的体会和总结。 总之,这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。数学集体备课工作总结6 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。本学期提高教育教学成绩,我们开展了集体备课活动。现将本学期工作小结如下: