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乙、戊不能同时入选,所以戊一定不能入选;又根据条件⑤从女员工中选出2名,所以应从丁、己、庚中选出2名,根据条件②丁、己不能同时入选,所以庚一定入选,B项正确。,第一次加入一定量的开水后,这杯咖啡的含咖啡百分比变为15%,第二次又加入同样多的开水后,这杯咖啡的含咖啡百分比变为12%。如果第三次再加入同样多水,这杯咖啡的含咖啡百分比会变为多少?():,目的就是用外在的象征,利用联想作用,帮助人的记忆。在一个常常变动的环境中,我们感觉到自己记忆力不够时,方需要这些外在的象征。从语言变到文字,也就是从用声音来说词,变到用绳打结,用刀刻图,用笔写字,是出于我们生活从定型到不定型的过程中。在都市中生活,一天到晚接触着陌生面孔的人才需要在袋里藏着本姓名录、通讯簿。这段文字()。“指头上的结”:C解析:【解析】文段开篇指出“指头上的结”的目的是用“外在的象征”来“帮助人的记忆”,并解释了其原因。然后通过“从语言变到文字”进行举例论证。最后又说“姓名录、通讯簿”出现的原因是在都市生活中每天接触的都是陌生面孔,需要用“姓名录、通讯簿”来记忆。故整个文段论述的是“外在的象征”出现的原因和作用,对应C项,这里“指头上的结”加了双引号,特指所有“外在的象征”。A、B、D三项,均缺少文段主题词“指头上的结”,且文段论述的重点为“指头上的结”出现的原因和作用。A项“环境对语言的影响”、B项“语言是不断变化和发展的”、D项“人的记忆力”均非重点,排除。故正确答案为C。。法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处罚;法律没有规定为犯罪行为的,不得定罪处罚。根据上述定义,下列没有体现罪刑法定原则的是()。,重罪重罚,,、威胁或者其他手段***妇女的,,组织***的,处三年以下有期徒刑或者拘答案:A解析:【解析】第一步:找出定义关键词。“犯罪及其刑罚都必须由法律明确规定”“法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处罚;法律没有规定为犯罪行为的,不得定罪处罚”。第二步:逐一分析选项。A项,犯罪分子所犯罪行应当与其所承担的刑事责任相适应,重罪重罚,轻罪轻罚,说的是量刑的问题,没有体现“法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处罚;法律没有规定为犯罪行为的,不得定罪处罚”,不符合“犯罪及其刑罚都必须由法律明确规定”,不符合定义,当选。B项,1997年刑法修订取消投机倒把罪,则刑法修正以后实施的投机倒把行为不应当认定为犯罪,符合“犯罪及其刑罚都必须由法律明确规定”,符合定义,排除。C项,刑法规定了***妇女的量刑范围,但没有规定***男性是否为犯罪行为,所以***罪的受害人不包含男性,符合“犯罪及其刑罚都必须由法律明确规定”,符合定义,排除D项,刑法规定的是在法律规定的国家考试中组织***的量刑范围,但没有规定在部门规章设置的考试中组织***是否为犯罪行为,所以部门规章设置的考试中组织***不受刑法处罚,符合“犯罪及其刑罚都必须由法律明确规定”,符合定义,排除。本题为选非题,故正确答案为A。,除了国土规划、边界划分、军事设施等的实用价值外,从开始就高扬爱国主义的旗帜。过去,全国各地教育部门编写的乡土教材,也有历史、人文地理的内容,目的还是爱家乡、爱祖国。自然地理,是科学家的研究对象,它是客观存在;经济地理,是部门经济学家对物产的研究,它是个相对的变量;历史地理是人类活动的、分朝代、年代记录的社会存在,是真实的;人文地理,如果包括神话传说的话,是附丽于历史地理的文化创造。有些现象,自然、历史、人文地理是融合在一起的。这段文字接下来最可能讲述的是()。、历史、、:A解析:【解析】本题为接语选择题,重点关注文段尾句。文段开头提到中国的历史地理学从开始就高扬爱国主义的旗帜,中间用并列的形式分别论述了自然地理、经济地理、历史地理和人文地理的区别,结尾指出有些现象自然、历史、人文地理是融合在一起的。根据话题一致原则,接下来文段最可能讲述自然、历史、人文地理是如何融合的对应A项。B、D两项,“历史地理学”与尾句话题不一致,无法衔接,排除。C项,“乡土教材中编写历史、人文地理内容的目的”在前文已经论述过,故后文不会再论述,排除。故正确答案为A::香气怡人()::::勤勤恳恳答案:D解析:【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。“馥郁芬芳”一般用来形容盛开的花朵美丽、香气浓厚;“香气怡人”一般形容茶叶的香气使人愉悦。二者为近义关系,且二者均为褒义词。第二步:判断选项词语间逻辑关系。A项,“飞扬跋扈”原指举止放荡高傲,现在多用于形容骄横放肆;“屡教不改”指经过多次教育,仍不改正。二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除。B项,“跋山涉水”是指翻越山岭,瞠水过河,形容旅途艰苦;“不畏艰险”是指不畏惧困难险阻,常用于形容不害怕自然天险或危险的事情。二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除。C项,“纸上谈兵”是指在文字上谈用兵策略,比喻不联系实际情况,空发议论;“夸夸其谈”是指说话或写文章浮夸,不切实际。二者为近义关系,但是二者都是贬义词,与题干逻辑关系不一致,排除。D项,“兢兢业业”形容做事小心谨慎,认真踏实;“勤勤恳恳”形容勤劳而踏实。二者为近义关系,且二者均为褒义词,与题干逻辑关系一致,当选。故正确答案为D。,把隆冬的坚冰融化;年是一枝红梅,把素淡的雪野妆点;年是一串红辣椒样的鞭炮,噼里啪啦,火辣辣的***就在人们的骨骼里;年是大红大绿的喜庆年画,把腊月的土墙扮成了花旦,扮成了新娘,扮成了的春天。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。:D解析:【解析】第一空,根据文段中的“鞭炮”“***”可知,文段采用形象化表达,将***比喻成鞭炮。D项“燃烧”指发热、发光的化学反应,或比喻某种感情、欲望高涨,可用来形容“鞭炮”,且与“***”搭配恰当,保留。A项“释放”意思是把所含的物质或能量放出来,多与“压力”搭配,与“***”搭配不当,排除。B项“沸腾”指液体到达一定温度时表面和内部同时发生的剧烈气化现象,也比喻情绪高涨,喧嚣嘈杂,或可形容水在沸腾,不可用来形容“鞭炮”,且与“***”搭配不当,排除。C项“酝酿”指造酒的发酵过程,比喻做准备工作,如事前讨论、商量,交换意见,统一思想,不能形容“鞭炮”,且与“***”搭配不当,排除。第二空,代人验证。D项“永恒”指长久不变,置于此处表达了希望春天永恒常在的意思,符合文段语境,当选。故正确答案为D:,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说。同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。填入画横线部分最恰当的一项是()。,,,必先灭其文答案:D解析:【解析】横线出现在文段中间,需要结合前后文进行分析。文段首先阐述了文字对于文明的重要意义,横线后用一个假设句从反面表达了文字的重要性,所以文段第二句“古人说”起到承上启下的作用,横线处所填语句语义应与前后文语义相同,重在表达文字的重要性。D项“欲灭其族者,必先灭其文”意为要灭亡一个国家就要先毁灭它的文字,与前后句语义相同,当选。A项,“不读史书,则无从爱其国家”意为一个人不读历史,就无法爱他的国家,强调的是“历史”,与文段主题词“文字”不符,排除。B项,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”意在表达将国家民族的利益摆在首位的远大政治抱负和宽广的胸襟,与“文字”无关,排除。C项,“为国者无使为积威之所劫”意为治理国家的人不要被积久的威势所胁迫,与“文字”无关,排除。故正确答案为D。,以公共权力和法律为基础,对社会公共事务和机构内部事务进行的管理和服务活动。根据上述定义,下列属于公共行政行为的是()。,,,:B解析:【解析】第一步:找出定义关键词。“国家行政机构”“为了公共利益和目的”“以公共权力和法律为基础”“对社会公共事务和机构内部事务进行的管理和服务活动”。第二步:逐一分析选项。A项,强行征用农业用地,不符合“以公共权力和法律为基础”“对社会公共事务和机构内部事务进行的管理和服务活动”,不符合定义,排除。B项,A市政府符合“国家行政机构”,为营造招商引资环境,符合“为了公共利益和目的”,斥巨资兴建产业园区,符合“以公共权力和法律为基础”“对社会公共事务和机构内部事务进行的管理和服务活动”,符合定义,当选。C项,村委会是群众性自治组织,不是行政机构,不符合“国家行政机构”,不符合定义,排除。D项,某国有银行是国企,不是行政机构,不符合“国家行政机构”,不符合定义,排除。故正确答案为B。、有素质、有技术的人员,在生产线进行生产、服务、管理,同时推动了高等职业学院实行人才培育模式和校企协作的办学模式。学校、社会、学生的“共赢”是校企合作的根本目的。可是,部分高等职业学院只看到高职教育仅是培育一些能够适应社会的技能型人员这一表象,做决断时简单、草率,令人感到惋惜。没有体会其中内涵,从而使校企合作质量大大降低。这段文字主要强调了()。:A解析:【解析】文段开篇通过阐明高等职业教育的目的引出校企合作的根本目的。然后通过转折关联词“可是”指出部分高等职业学院存在仅培育能够适应社会的技能型人员的问题。最后通过反面论证提对策,指出问题的本质,即由于未体会到高职教育的内涵,校企合作的质量降低。故文段强调的重点是高职院校校企合作存在疏忽高职教育内涵的问题,即宗旨问题,对应A项。B、C、D三项,B项“政策问题”、C项“经济问题”、D项“管理问题”文段均未提及,无中生有,排除。故正确答案为A。,14,30,44,():、乙、丙和丁是某公司销售员,已知公司派遣其中两人前往广州的A、B公司,另两人前往上海的C、D公司扩展业务,要求甲、丙分成一组,乙、丁分成一组且每人各负责一家公司。已知甲没有去A公司,乙没有去B公司,丙没有去C公司,丁没有去D公司。根据以上陈述肯定可以得出()。:,如果不能创作出思想上深刻受众、感情上深深受众、形式上强力受众的作品,有效引领就难以实现。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。:A解析:【解析】本题可从第二空入手。横线处所填词语与“感情”搭配。A、D两项“打动”指使人感动,符合文意,保留。B项“吸引”、C项“影响”均与“感情”搭配不当,排除。第三空,A项“吸引”指把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来,更能体现针对性、目的性,置于此处表达使更多的受众更关注这些作品之意,符合文意,保留。D项“影响”指对别人的思想或行动起作用,语义程度较轻,排除。第一空,代入验证。A项“影响”表示对别人的思想或行动起作用,符合文意,当选。故正确答案为A。,在面对自己的工作时,不会左顾右盼,朝秦暮楚,总是幻想找到一步登天的终南捷径,哪怕只是一件在他人看来微不足道的小事,往往也会将毕生的志趣和难以想象的精力贯注其中,以一种“”的韧劲,日复一日地将之做到极致。填入画横线部分最恰当的一项是()。第一篇言语理解与表达