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美文摘抄及赏析(5): 在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点。这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场能够放进任何一种时空里的聚合。——席慕容《桐花》 赏析:这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感。作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句,语势加强,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力。而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。-教育精选--教育精选-可编辑可编辑-教育精选-可编辑 美文摘抄及赏析(6): 张晓风《秋天秋天》 那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,,,弯曲的,像一只载着梦小船,,,我似乎又能听到遥远的西风,,航行在草原里,航行在一粒种子的期望里. 赏析: 这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱.“簌簌”的象声词生动形象,富有表现力,让读者也能猜到那种场景.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点,神秘的,优美的,梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和完美,,、形状等各方面做了描述,同时将叶子比作小船,穿上还有船舷,船舷上是梧桐子,让每个读到的人都心驰神往,,将秋天的美感表现得淋漓尽致. 美文摘抄及赏析(7): 这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的,搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的,搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了,一天的劳累与辛苦,都得痛痛快地跳进河里,洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱,壮实的胸脯,都***裸的呈此刻你的视野里,是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷,但极具柔和妩媚,沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人,都有一个上了年纪的故事,那令人艳羡的经历,像女人割禾的镰刀,深深地镂刻在心里。因此,当年轻人的玩笑随水而飘时,他们只是偶尔插上一句补补白,尽管嘴角的笑意一向未消,可心里却在思忖、盘算。-教育精选--教育精选-可编辑可编辑-教育精选-可编辑 赏析:这段话行文优美,如流水般娓娓道来,好一幅热闹的秋收图:苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人。景美人更美。情景交融,这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美,语言生动形象富有表现力,选取一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。 美文摘抄及赏析(8): 摘自张晓风《初雪》 此刻,太阳升上来,雾渐渐散去,原野上一片渥绿,看起来绵软软地,让我觉得即使我不留意,从这山上摔了下去,也不会擦伤一块皮的,顶多被弹两下,,也泛出绿色,那是另外一种绿,明晃晃的,像是搀了油似的,至于山,仍是绿色,却是一堆浓郁郁的黛绿,让人觉得,无论从哪里下手,都不能拔开一道缝儿的,让人觉得,即使刨开它两层下来,,我的纱窗也是绿的,极浅极浅的绿,被太阳一照,,我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信,我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢 赏析: 作者充分调动了视觉与触觉,,,,我想,就是从那些温暖的字眼里流动出来的,“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”,因为写给孩子,,流动的,,.-教育精选--教育精选-可编辑可编辑-教育精选-可编辑 美文摘抄及赏析(9): 都市的繁华迷乱了我的眼睛,找不到了自己,可故乡依在。纵使你在某个城市开心快乐的生活着,但在心灵深处,总有一条无形的东西牵引着你,一头在故乡那边,一头结固地栓在心底,一扯就痛。个性是久别故乡的人,也个性是夜深人静的时候,故乡这杯酒就愈香醇,故乡的影像就愈清晰,香醇的不想醒来,清晰的叫人心疼。“离恨恰如春草,更行更远还生。”就是因为这纵使走到天涯海角也解不开的乡情和乡愁,才让漂泊的我们得以慰藉,让流浪的心不再孤寂。 赏析:这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。用语优美抒情,恰到好处,富有感染力,让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草,更行更远还生”,借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。多处使用对偶,语势加强,表达了作者对故乡深深的依恋之情。 美文摘抄及赏析(10): 当风铃响起来的时候 “叮叮当当……”是风的声音吗 不是。这,是风铃的声音,清脆、悦耳。听,这是风铃在唱歌,你听到了吗远处的风铃仍然在风中唱着动听的歌曲,这节奏,是如此的熟悉。 奇怪这不是我们青春的风铃吗你听出来了吗青春编织着诺言,青春跳跃着情感。 春雷响了,惊醒了满天的云;杜鹃啼了,唤醒了漫山的花。青春的歌,也便从云端唱响了,从天上唱到了地下,从世界唱到了我们年轻的心中。把花朵交给蝴蝶去点数;把花蕊交给蜜蜂去编册;把轻风交给窗前的风铃去记忆;同时,也把烦恼交给昨日的轻风去吹散,去忘记。-教育精选--教育精选-可编辑可编辑-教育精选-可编辑 哦,是风铃响了。而我们的梦,也在这铃声中迈动了脚步。梦想拥有一片自由的蓝天,没有压抑,惟有一颗平静而淡泊的心;没有勾心斗角,不会感到世态的炎凉。与风儿为伴,与云儿为友,在摆脱了世态万千的无奈之后,放宽那颗束缚已久的心,任其感受脱离了尘世悲凉后的惬意,寻找以成为本的真正生活。 渴望一个无人的夜晚,与诗书为伴,与音乐为友,饱尝世间那最浓的情,任思绪摇响心中青春的风铃,任铃声唤醒留在沉睡中的黎明……渴望一片宁静的树林。和煦的阳光透过密密的丛林,在地面洒下斑驳的树影,体会那繁华背后的清淡,感受喧嚣背后的宁静,将身心融于久违的大自然的怀抱之中…… 我们青春的脚步不曾停止,青春的梦想不曾徘徊,正如那串风铃的颜色褪尽却铃声依然。曾有多少次,驻足回首幕幕往事,在每一个或喜或忧的日子里,给自己找一份快乐。始终认为,青春的季节里,我们都应放声歌唱,用真爱浇灌每一天。 青春编织着诺言,青春跳跃着情感。让我们摇响自己心灵的风铃,让我们在“叮叮当当”的铃声中上路,去聆听,去追求,去寻找,去探索…… “叮叮当当……”是风铃又在风中唱起了歌。 赏析:这篇文章是青春的赞歌,当青春的铃声响起的时候,年少的我们用青春编织着诺言,青春跳跃着情感。在“叮叮当当”的铃声中上路,去聆听,去追求,去寻找,去探索……整篇文章洋溢着用心向上,斗志昂扬青春的气息。文章思路清晰,语言流畅,是一篇文质兼美的文章。 美文摘抄及赏析(11): 摘自张爱玲《秋雨》-教育精选--教育精选-可编辑可编辑-教育精选-可编辑 雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,,,,、桑树、葡萄藤,都但是代表着过去盛夏的繁荣,此刻已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,留意地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的期望. 赏析: 有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字,就像这篇秋雨,别人都会写温暖潮润的气息,而她则写得幽暗而阴森,光是笔触就让人感到寒冷而战栗了. 但也许这正是张爱玲文字的魅力,张扬的,阴暗的,却又是如此真实,,只用了比喻和拟人,就把秋雨写得栩栩如生,,充满了灰色、忧郁,黯然,寥落,一种生活无厘头的滑稽,唯一萌芽的一束期望之光,仅是那株低矮的无人问津的桂花树. 美文摘抄及赏析(12): 席慕容《桐花》 在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了. 丽日当空,群山绵延,,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点.-教育精选--教育精选-可编辑可编辑-教育精选-可编辑 这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,,能够放进楚辞,能够放进古典主义也同时能够放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都就应有过这样的一个下午,这样的一季初夏. 赏析: 这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,,语势加强,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了,生命的张力无限延伸. 而作者的想象则充满了浪漫的梦幻. 美文摘抄及赏析(13): 秋天的树下 秋天的黄昏,一片落叶,便掀起人们的情绪,搅动树下的一家四口。 女儿说:“情感是生活中至善至美的东西。” 儿子说:“情感中带有理智,才能使生活至善至美。”他们姐弟俩一个深沉地注视着飘落在地上的落叶,一个把头高高地仰起,好奇地看着树梢上零星的几片黄叶。 妈妈说:“情感常能创造奇迹!” 爸爸不赞同的眼神分明是说:“理智比情感更重要!”