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四、改进之处 班级、班主任对读书活动的落实力度有一定的差异性,在以后的工作中要进一步提高班主任及学生对此类活动的认识。要进一步探讨如何根据活动的计划,充分利用好校园之声的宣传作用,引导学生积极开展有益的学****生活。 老师们!同学们!让我们把这次读书活动作为一次新的耕耘与播种,让读书成为一种生活****惯,让读书成为一种生命需求,让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园,让我们在书香中成长,在书香中***,在书香中成才。小学三年级语文的教学总结篇9 本学期的工作已经结束,我担任三年级语文教学工,顺利地完成了各项教育教学任务。现将一学期的教学总结如下: 一、学****新课程教学理念,提高课堂教学实效。 语文教学改革多年了,但语文教学在许多方面还有不尽人意的地方。面对语文教学的这种现状,作为雇佣教师的我不断地进行反思,我必须抓住语文教学的主旨,把握学****语文的本质,找寻语言文字训练的规律,恢复语文教学的本来面目。本着这一宗旨,确立的本年段训练主题为“扎实字词教学,夯实语文基础”,希望在新的课程、新的学****方式、新的教学氛围下,引领学生开辟出一片语文学****生活的新天地,在这片天地里,教师和学生能共同成长,不断进步!我以此为契机,通过各种渠道广泛收集、整合材料,并利用课余时间进行有效的学****和交流。在平时的教学工作中,我围绕这一训练主题潜心学****及时对自己的课堂教学记反思,提升自己的教学理念,提高自己在课堂教学中的实效。 二、努力提高教学质量 本学期我认真备课、上课。根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,课制度,坚持集体说课,集中大家的智慧,做到锻炼一人,成长一群。同时,针对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。另外,我们组的叶洁芸老师还代表宁波市参加了浙江省语文优质课评比,大家群策群力,在此次评比活动中,叶老师执教的《酸的和甜的》一课获得了一等奖;周妩芳老师执教的《花钟》和《路边的橡树》获得了与会老师的好评;充分展示了我们教研组教师的风采。 三、重视教学常规检查,抓实日常教学工作。 在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期科组结合语文教研大组参加宁波和奉化规范教研组评选活动,进行了教学常规检查,内容包括学生作业的批改是否及时、认真,是否写教案,是否写教学反思和教后记等方面。从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地,那盎然的叶尖闪动着一颗颗全组语文教师智慧和汗水的结晶体。然而,我们清醒地认识到身上肩负的重任,漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学****不断地开拓积极,迎接更大的挑战,为推动学校的教研水平不断贡献自己的力量!小学三年级语文的教学总结篇10 光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教育教学工作已结束。这学期我担任三年级(3)班、(4)班的语文教学工作,96个孩子活泼可爱,聪明伶俐,各显特长。教育教学工作中,在大家的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说,虽说付出了很多艰辛,但也收获了不少成功的喜悦,更是让自己日益走向成熟,现将本学期的工作做一小结,借以促进提高。 教学方面 一、培养学生学****兴趣,提高学生语文能力 语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用学生自主学****讨论、交流、探究等学****方式,培养学生的创造能力。并在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,创造欢乐,从而发展学生的语文素养。 (一)、古诗词大全注重学生新课的导入 在教学中,我十分注重培养和激发学生的学****兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念,猜谜语等形式来引发设计,这样一来比起简单的讲述更能激发学生学****的兴趣。 (二)、培养学生表达能力,活跃学生思维 在语文教学中,构建语义的理解、体会,让学生大胆发言各抒己见。在思考讨论中,我只做穿针引线,巧妙点拨,以此来促进学生在激烈的讨论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再加之对课文《孔子拜师》的学****让学生明白了再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,留给学生更多的自主学****空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学****中体验到了自主,乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生善于表达。 二、注重课堂教学方法,培养学生朗读感悟能力 我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。如《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》这两篇课文语言非常优美,篇幅较长,为了更好的掌握理解本文,于是在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富,优美。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,在品读中积累好词佳句,为写作做好铺垫。