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希望通过这一学年的学****能够掌握一些基本的专业技能,比如数据库、计算机组装与维护,掌握一些必要的操作技能,比如AI、PS网页设计、包装设计等。同时可以培养自己健康的爱好,锻炼身体,提高交际能力。 三、具体安排 1、利用业余时间,加强计算机操作能力的练****增强一些基础应用软件的熟练度。比如PS、网页设计、AI等。每周至少练****一两次每门课 2、积极配合老师的教学,紧跟老师的教学进度,并尽快与同学或老师沟通解决问题。 3、端正学****态度,认真按质按量完成老师布置的任务,不敷衍了事。 4、注意强化自己的薄弱科目,不偏科。 5、合理安排业余时间,在业余时间多做一些有意义的事情,比如练****书法绘画,这样可以提高文化素养,丰富业余时间,少玩游戏,多做有意义的事情。 6、除了学****还要注意加强自我体育锻炼,赢得健康是学****效率的理性保证。 7、定期检查自己计划的执行情况,对计划的正常执行进行监督和保证。实用的学生学****计划范文合集篇3 新初一学生如何制定学****计划 小升初后,接下来便是初中的学****初一学****如何计划?初一学****计划如何制定?初一学****计划怎样安排?这便成了小升初学生及家长们的困惑。 一、初一学****如何计划:初中的学****规律。 一不分上下,初二两极分化,初三天上地下。好学生初一的目标是:每次考试应在(百分制)数:98-100,外:95-98,语:88-94。 二、初一学****如何计划:初一学****谨记要点。 中考是考基础的,要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各科均恒的。真诚提醒初一的学生及家长,绝对不能偏科。 三、初一学****如何计划:科学学****计划定制要领。 第一:要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。 第二:有科学的学****方法就可以在学****上做到事半功倍。 提高效率方面:有学****环节,学****态度、学****方法。你只要从现在把学****转变了,学牢了,当然就简单了,成绩就会提高。每个人的基础不同,学****态度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把学****学好就得找到适合自己的学****方法,要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学****的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。 第三:考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%,中档题主要考技能应用占25%,高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查,主要是区分高层学生。考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。 第四:,否则太过于紧张的心情,是无法进行复****的。 。 ,做好查缺补漏的复****做到同中有异,异中有同。 。综合能力的培养,拓展自己的应用能力。 四、初一学****如何计划:学****方法的把握。 1、“循序渐进”——就是学生按照学科的知识体系和自身的智能条件系统而有步骤地进行学****它要求学生应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。循序渐进的原则体现为:一要打好基础,二要由易到难,三要量力而行。要注重讲究实效,不搞形式,要统筹安排课前预****通过初步阅读,先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、理论方法等),为顺利听懂新课扫除障碍,预****时要看、思、做结合进行。实用的学生学****计划范文合集篇4 二、回家后,要认真完成老师布置的各项作业,做到字迹工整。 三、认真做好预****和复****预****时要把不懂的地方做上记号,以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复****四、根据不同的学科的特点,制定出不同的计划。 1、熟练地掌握语文课本上的知识,每天熟读课文两遍。 2、提高自己分析问题和解决问题的能力,每天坚持做五道奥数题。作文 3、提高自己英语听、读、说、写的能力,每天坚持听英语磁带半小时。 4、每天坚持描摹字帖一页,让自己练成一手好字。 5、每周写两篇日记,真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。 6、积累一些好词佳句,把它记录下来,以便提高自己的写作水平。 7、每周背诵三首古诗。 五、课余时间多读有益的书,增长更多的知识。实用的学生学****计划范文合集篇5 为了提高各学科成绩,科学合理安排时间,根据本人的实际情况,特制作如下学****计划。 一、每日早读课,主要用来背语文、英语,有多余时间可用来背副科(包括生物、历史、政治、地理)。 二、每日中午主要学****副科(包括背诵、作业、资料)三、下午放学后及晚上主要学****主科(包括作业、所有资料)。 四、根据学****需要可适当调整时间。 五、周末或平时有空闲,找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。 六、按时完成老师所布臵的作业;每学期要写好学****总结和心得体会。 学****方法 一、各学科要求在课堂中消化吸收,要坚决执行课前预****课中认真听讲,并做好重要笔记,课后要总结性回忆,同时,强化课后练****是关键(多做试题加以巩固)。 二、语文、英语、副科主要靠记忆,当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力,学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。 三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固。 三、多见识题型和掌握多种解题思路,做到举一反,才能得心应手。 四、选好参考书,最好是两本书:一是中学教材全解(很有价值,必须学完,要√好易错题和重点题,便于复****另一本是轻巧夺冠试题(也要做完)。要求是不懂之处一定要找老师或同学求教。 五、高考或中考前做大量的模拟试题,总结和找准易错题,再针对性地加以练****六、高考或中考前5日内,将所有章节的重点(初中三年或高中三年的所有知识)复****1—2遍。 七、考试时要做到从容镇定,注意审题,做题要从易到难,并合理安排时间。若有剩余时间,再回头对未做的题或无把握的题重试一次。 八、若有时间,一定要温****已学过的知识(包括1—2年级的知识),起到温故而知新的效果,直至达到创新境界。 学****要求 一、要虚心向别人学****做到不懂就问,问老师或同学均可。 二、上课要专心致志,思路跟着老师走,能做到不受任何外界的干扰。 三、学****中要做到忘我的境界,充分运用好温故而知新的良好学****方法。 四、解题思路要广,要多问自己为什么?所学知识要联系生活实际。 五、在学****无法集中或疲倦时,要休息好之后再学****养成每日午休好****惯,有利于分配时间和精力。 六、切记好的学****方法:坚决做到课前预****课后复****考前梳理知识、考后总结学****经验。实用的学生学****计划范文合集篇6 高二下学期是高中阶段一个重要的时期,是进入高三的一个转折点,这一时期的教育教学尤其重要,因此特制定如下教育教学计划: 一、指导思想 以新课程标准为准绳,以外研版新教材为依托和基础,密切关注高考动态,充分发挥团队功能,挖掘学生潜能,扎实抓好双基,始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应高考的形式和要求。 突出英语教学实践第一的观点,教学中注意教学策略和学****策略的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智,文化意识的培养,注重教学的反思。根据认知规律,提高学生自主学****和合作学****的能力,培养学生终生学****的能力。 研究高考试题和高考动向,从思想上和行动上提前带领学生进入高三。 二、学情分析 本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学****但情况并不容乐观。尖子生不尖,大多数学生基础不够扎实,活学活用能力欠缺,推理、概括能力严重不足,答题欠规范等问题相当突出,而且相当一部分学生英语底子薄,厌学情绪严重,所以在对学生全面抓紧,强化训练的同时,兼顾学生情趣,营造和谐、轻松而又高效的课堂,是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。 三、教材分析 本学期要完成必修五、选修六两本书,使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复****总结,教材难度明显加大,词汇量加大,篇幅加长;侧重技能的融合,阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现,又有一定的扩展。 四、教学任务 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容:各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复****各模块写作项目;各模块的听力训练。 以课本为主,以夯实基础为主,能使绝大部分学生看懂课文,掌握基本的词法,句法,获得使用基本的语言知识及基本技能。 要加大学生的课外阅读量,达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导,帮助学生养成良好的学********惯和自主学****的能力;加大知识落实力度,重视知识积累;改变教学方式,保持学生学****兴趣。 五、教学措施 1、研究并创造性地使用教材,做好教材整合与删减工作,结合学生实际,发扬教材特点。 2、加强课堂教学管理,以提高课堂教学效益。 3、培养学生的阅读技能,各模块的教学中,重视阅读教学,充分利用模块里面的四篇阅读文章,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 4、加大写作训练的力度,鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使他们熟****英语的句式构造及****惯用法,从句到篇,从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练,鼓舞运用背过的句型,提高学生的写作技能。坚持作文训练,训练题材,方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。 5、综合训练。每一单元进行一次综合练********题的训练在于精而不在于多。高二上学期的学生,很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时,应该让他们了解高考的情形,适当选择部分高考题,让学生感受、体验;尤其是对尖子生,要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。