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新课标下中小学英语教学衔接问题研究的开题报告.docx

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新课标下中小学英语教学衔接问题研究的开题报告.docx

上传人:niuww 2024/4/30 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【新课标下中小学英语教学衔接问题研究的开题报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新课标下中小学英语教学衔接问题研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新课标下中小学英语教学衔接问题研究的开题报告题目:新课标下中小学英语教学衔接问题研究研究背景和意义:新课标对中小学英语教学带来了许多新的要求和变化,其中一个重要问题就是如何衔接不同阶段的教学。由于小学和初中阶段英语教学的重点和难点不同,教学内容和方法也存在很大的差异,缺乏有效的衔接会导致学生难以适应新阶段的学****影响教学效果。因此,对于中小学英语教学的衔接问题进行研究,探索如何平稳过渡和链接不同阶段英语教学,对于教师的教学工作具有重要的意义。研究目的:本研究旨在探讨新课标下中小学英语教学衔接问题,分析中小学英语教学阶段的特点和难点,总结不同教学阶段衔接的策略和方法,为中小学英语教学提供参考和指导。研究内容::本研究采用对文献资料的搜集和分析研究方法,对教育部等相关机构发布的教学大纲、教材和教学指导等文件进行梳理,结合教学实践,分析当前中小学英语教学衔接的实际情况和问题,并提出相应的教育教学策略和建议。预期成果:通过对新课标下中小学英语教学衔接问题进行系统研究和分析,本研究将形成以下成果::第一阶段:查阅文献,梳理相关资料(2周)第二阶段:分析研究不同阶段教学的难点与特点(4周)第三阶段:总结各阶段教学衔接的策略与方法(4周)第四阶段:将理论研究转化为实际教学策略和建议(4周)第五阶段:撰写论文,并进行修改(4周)预期完成时间:6个月参考文献:[J].中国教育新闻,[J].学前教育,[J].河南教育,[J].教育实践与研究,2019.