文档介绍：《人物头像的画法》教学设计
课程名称
《人物头像的画法》
学科
美术
授课班级
教育技术学1401
授课时数
15分钟
设计者
朱燕妮
所属学校
赣南师范大学
本节课教学内容分析
学生大一时学过简单的素描,会画一些几何体的素描。这节课通过几何体引入辅助线,通过杨颖照片临摹的问题说明辅助线在人物头像绘画中的作用,再讲解人物头像绘画的技巧,让学生边听边画,在做中学。
本节课教学目标
知识和技能目标:了解辅助线极其在人物头像绘画中的作用,掌握利用辅助线完***物头像绘画的技巧。
过程和方法目标:自主探索,动手实践,亲历绘画人物头像的过程,亲尝收获快乐。
情感态度和价值观目标:通过对人物头像的绘画感受画画的乐趣和艺术的魅力。
学****者特征分析
一般特征:。
,有学****人物绘画的动机和兴趣。
初始能力:,知道辅助线的概念。
。
信息素养:具有很强的对具体的信息获取、处理、加工、表达、评价等能力。
知识点学****目标描述
知识点
学****目标
具体描述语句
辅助线的作用
明确
借用临摹照片五官移位的例子充分说明辅助线的定位作用
人物头像绘画
运用
能自己完***物头像的绘画
教学重点和难点
项目
内容
解决措施
教学重点
人物头像的绘画
边讲解边绘画,组织学生边听课边动手画画。
教学难点
人物头像的绘画
教学环境设计
多媒体教室
教学媒体(资源)选择
知识点
学****目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用时间
媒体来源
辅助线
明确
图片
原照片和五官移位的照片对比
B、C
E
明确辅助线的定位作用
2
网络和自制
人物头像绘画
运用
图片
按画画步骤逐张展示图片
D、E
G
掌握人物头像绘画的方法
10
自制
①媒体在教学中的作用分为:,建立经验;,引发动机;,建立概念;,正确操作;,形成表象;,启发思维;,引起思辨;,开阔视野;,陶冶情操;,复****巩固;。
②媒体的使用方式包括:—播放—讲解;—播放—讨论;—播放—概括;—播放—举例;—提问—讲解;—讨论—总结;、边讲解;H. 边播放、边议论;;。
板书设计
课堂教学过程结构设计
教学环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体(资源)
设计意图、依据
导入
请一位同学上台在黑板上画一个长方体
对同学画的长方体进行简单评价,着重指出辅助线
提问:辅助线在数学中更多是***作用,有没有人知道它在画人物头