文档介绍：该【2024年指导教师工作计划15篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年指导教师工作计划15篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年指导教师工作计划15篇指导教师工作计划1 本学期学校安排我和徐金阳老师结对子,互相学****名义上虽是让我做作他的指导老师,其实,更多的是让我在与他共同学****中,感受新老师的年轻活力和工作的干劲。现我就这学期如何与徐老师共同学****制定一份简单的计划如下: ,以良好的师表形象感染他,以爱岗敬业的言行鼓舞他,引导他健康成长。 ,有序地进行教育教学和教科研活动,帮助解决在教育教学中遇到的困难。 ,及时帮助他解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并提出评定意见。 ,提供教学信息,推荐学****文章,使其开阔视野,不断充实。 ,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好听评课记录。 ,课后共同研讨,总结优缺点,以待教学相长。 ,认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导。 ,努力投稿。 、家长会,引导他更好地与家长沟通,以便更好地教育学生,让家校配合落到实处。 ,督促他及时批发作业,尤其要做好二次订正工作。 本学期暂定以上十条计划,本人将克服自身困难,尽我所能,尽力帮助徐老师,但愿他能在我的影响下有所受益,也不枉学校对我的信任。指导教师工作计划2 一、指导思想 对于“加强教师队伍建设”的规划要求,结合南开区教育局党委提出的从区域教育均衡发展的最终目标出发,实施“抓西促东”区域教育均衡发展的战略措施,促进学校发展,充分发挥区教育系统特级教师的辐射作用,引领和带动全区优秀中青年教师的成长,带出一支师德修养高、教育理念新、教学能力强、教育科研意识与实践能力强的教师队伍,为本区教育的科学发展、和谐发展和率先发展,提供有力的人才和智力支持。 二、工作思路 “特级教师导师团”将立足“按需培训、立足教学、强化实践、开放合作”的工作思路进行培训。 ——按需培训。在对学员的实际需求和专业发展进行调研的基础上,从基地校的实际情况出发,开发设计培训的相关模块,切实帮助他们解决教学管理中的实际问题,确保学以致用。 ——立足教学。以帮助和指导基地校数学转变观念、充实理论、改进方法、提高教学管理能力为着力点和落脚点,在理论学****导师指导、基地实践等环节,关注教学管理、研究教学管理、改进教学管理,切实达到提高教学管理质量的目的。 ——强化实践。本着实践锻炼与理论学****有机结合的原则,避免理论学****与实践研究“两张皮”。安排多样化的实践锻炼,有效提升学员的实际能力。学员通过“理论学****实践锻炼,反思提高,(再)理论学****再)实践锻炼——(再)反思提高”的过程,总结提炼出有效的教学管理经验。 ——开放合作。在培训过程中,通过教学观摩、集体会诊、网上咨询、课题研究、基地锻炼等方面,均实行对内、对外全面有序开放,并制定灵活的措施,吸收各种优质资源。 三、培训目标 培养计划的总体目标:帮助优秀中青年教师树立科学教育教学观,增强其教育教学的科研能力,提升其综合素养,为其发展为专家型名师奠定基础。 培养计划的具体目标: ——进一步提高优秀优秀中青年教师的政治思想素质和创新素质。 ——使优秀中青年教师确立现代教育教学理念,增强教育教学管理能力,掌握现代教育教学管理与研究的技术方法。 ——使优秀中青年教师具有战略、理性思维和世界眼光。 ——使接受培训的优秀中青年教师普遍具有先进的教学管理和教育教学理念、宽广的视野、结构科学的素养、创新的意识和能力、进一步优化的教学管理和教育教学经验。 ——其中若干名接受培训的优秀中青年教师取得创新性、应用性、推广性的高水平教学管理或教育教学成果,成果得到同行认同。 四、培训方式 “优秀中青年教师培养计划”全程两年,分为三个学段。每一学段都有明确学****目标、任务、要求和评价。考评结果作为下一阶段分层个性化培养的依据。培养全程为每位学员建立详实的成长档案,记录学员各个学段的发展状况。 各学段的培训方式与内容如下: 在培训的三个学段,均为学员配备指导教师,在课题研究、学术论文的选题及撰写、教学管理经验的总结及提炼等方面对学员进行“一对一”指导。 (一)研修学****学段 :聘请本市数学领域最出色的专家讲学,让学员听到一流专家的讲座,使学员了解最新研究成果。 教学管理和教学是理论引领的重要方面,分为以下三个模块: 教育形势与动态:国外基础教育课程改革形势与动态,我国基础教育课程改革现状与问题解析,等; 基础理论:前沿教学理论与实践,现代教学管理理论与实践模式,从研究学生出发构建学校教育教学工作体系,等; 应用研究分享:教师专业发展研究,教师专业成长与幸福人生,教师职业生涯规划,优秀教师的培养与管理,优化教学评价及提高教学质量,开展校本教研及撰写研究方案,校本研究与教师发展,学校科研创新等。 :组织学员结合专题学****增进感性认识,加速理论内化。 :围绕着教学或教学管理等,帮助指导学员确立一项课题,导师指导学员边学****边实践、边研究。 :提供书目,要求学员自己读书、思考,引导学员把读书与工作有机结合,并把读书的感悟思考在博客论坛发表。 :建立“南开区优秀中青年教师培养计划”网站,随时提供课程资源供学员自主学****开通学员个人博客,便于学员随时反思、研讨和交流。 组织学员围绕教育改革与发展中的热点、难点问题进行研讨;引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨交流。 :组织导师团成员根据学员提交的个人发展记录、实践成果、学员学****表现等进行综合评估。考评结果作为深度培养学段分层个性化培养的依据。 (二)综合培养学段 :聘请在全市有较高知名度的专家结合其示范课例进行案例教学,深度剖析成功之道,给学员提供与知名专家对话、沟通的平台。 提供典型案例,引导学员运用相关理论对案例所提供的事实进行理性思考;学员从自己的管理实践中选择典型案例,提供给学员研讨。 :组织学员到教育发达地区,进行深度考察,学****全国先进的教学理念。 :举办优秀中青年教师论坛,围绕国内的教育家、知名学校及教育教学理论与实践中的热点、难点问题等进行研讨,给学员提供对话、交流与碰撞的平台。 :指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及教育热点问题等撰写学术论文,并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。 指导教师继续指导学员进行课题研究。 :继续组织、指导学员自主研修。 :继续组织学员围绕教育改革与发展中的热点、难点问题进行研讨;继续引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨交流。 :组织专家根据学员提交的个人发展记录、实践成果、学术成果、课题研究成果、学员学****表现等进行综合评估。考评结果作为深化提升学段分层个性化培养的依据。 (三)深化提升学段 :组织专家围绕学员的教学管理经验进行系统提炼和总结,为学员进一步发展指明路径,为学员成长为全市专家型名师奠定基础。 :继续指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及教育热点问题等撰写学术论文,并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。 :继续组织、指导学员自主研修。 :继续组织学员围绕教育改革与发展中的热点、难点问题进行研讨;继续引导学员针对自己的教学管理中的难点问题进行研讨交流。 :组织专家根据学员提交的个人发展记录、实践成果、学术成果、课题研究成果、学员学****表现等进行综合评估。 (四)资金项目管理 根据“特级教师导师团”确定的目标和任务,本着“让每一分钱都发挥出效益”的原则,将专项资金投向课程开发、导师指导、挂职学****等培训项目中。指导教师工作计划3 一、指导思想 为了加快幼儿园素质教育进程,尽快建立一支高素质的,能适应教育教学改革的教师队伍,做好青年教师的培养工作,加快教师队伍的建设步伐,我园对每年进入的青年教师实行“导师”制,使他们在较短的时间内,树立牢固的专业思想,养成良好的职业道德,具有较高的教育教学水平,成为我园教育教学骨干的后备力量。 二、情况分析: 我园是一所省级示范幼儿园,自20xx年9月至今,每年都有青年教师充实到幼儿教师队伍中来,新生力量的加入,给我们幼儿园带来了新的活力,也带来了一系列所面临的问题。新教师的素质将直接关系到我园的教育质量,因此对新教师的培养迫在眉睫。 优势分析: 1、具有较高的工作热情,善于接受新事物,有较强的可塑性。 2、学历程度80%达到大专或以上学历,20%正参加学前教育大专的函授学****部分教师有了一定的实践经验,通过园内组织的理论学****有了较好的儿童观和教育观。 3、工作比较认真踏实,有爱心,积极上进,是一支充满朝气和活力的团队。 弱势分析: 1、技能技巧等基本功不够扎实,虽有一定的理论专业知识,但与实践的运用还有一定的差距。 2、由于新教师大多为20-30岁的青年,生活中的优势使她们的依赖性比较强,在工作中独立思考的能力比较欠缺。 3、新教师之间的能力差异比较明显,自身素质具有较大的差异,需要因人而异地进行培养。 三、确定培养目标 (一)教学能力目标 1、分析教材的能力:能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学能力:神态自然,情绪饱满,举止大方,能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学****兴趣,激发求知欲。 (二)教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功 (三)理论基础目标: 掌握教育理论,懂得教育规律,不断学****新的理论更新教育观念,指导自己的教学实践。 (四)教育研究能力目标: 选择恰当具体的教育研究课题 (五)远景目标确定为六个方面: 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 4、富有创造性的思维能力 5、成熟稳定的教师人格 三、具体培养措施: 1、加强师德培训,增强新教师的事业心和责任感。 (1)注重学****不断加强自身素质的提高,每月学****一篇师德文章或优秀教师的事例,每学期完成一篇师德心得体会。 (2)通过学****熟悉幼儿园的一日规范及教师行为规范,热爱幼儿,热爱幼教工作,爱岗敬业,为人师表。 2、建立教师成长档案,记录新教师的成长轨迹。 (1)帮助教师分析自己的特点,有针对性地确立成长目标,并形成纵向比较的良好循环方式。确立新教师成长档案内容,包括个人情况分析、成长计划、每月案头资料集、科研文章、获奖情况等。 (2)定期检查档案情况,根据幼儿园发展规划及自身情况随时调整,形成有效、易于操作的档案体系。