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一切都是空白,那就一点一点抓起吧! 首先是熟悉新环境 报到第一天,我先给孩子们介绍了我们的学校、班级,并进行了自我介绍。在第一时间让孩子们喜欢上学校,喜欢上班级,喜欢上老师。接着我让孩子们通过自我介绍和打招呼的方式互相认识,先认识周围的同学,然后下位走动,交新朋友,每个小朋友第一天就结识了至少五个好朋友。 其次是文明礼仪教育 发新书的时候,我让孩子们排队上台领书,在我没有任何提示的情况下,一个男孩子和一个女孩子在双手领过书后,毕恭毕敬地向我鞠了个躬,并甜甜地说了声:“谢谢老师!”当时我是惊喜的!农村孩子这么懂礼貌,真的很难得!发过书后,我抓住这个机会,向孩子们描述刚才两个小朋友的表现,并说:“听到他们说谢谢老师,老师心里别提多开心了,觉得他们特别文明,特别有礼貌。你们也想当讲文明懂礼貌的好孩子吗?”孩子们齐声说:“想!”“那就让我们向这两位小朋友学****果然,接下来发本子的时候,几乎每个小朋友都能做到双手接书,并答谢老师。这虽然是小事,但我觉得细节很重要,尤其对小孩子。通过树立典型,指出问题,我又纠正了孩子中追逐打闹、上课乱讲话的等不文明现象。 再次是课堂常规教育 课堂常规教育包括坐姿、站姿、发言姿势、报告姿势、敬礼姿势、行走姿势、师生问好、课本摆放等等。这些常规都要从头教起,并力求规范,因为良好的行为****惯是学****的保障。以书本摆放为例,放的位置,叠放顺序,拿放动作,都要细致讲解,并反复练****一个一个检查,确保每个孩子都掌握要领。 最后是课间和路队纪律教育 课间十分钟如果不监管好,很容易留下安全隐患。为了让孩子们课间有事情做,我布置每人带一根跳绳。虽然大部分孩子不会跳,但是经过练****均有了很大进步。 在排队的时候,发现队伍老是站不齐,我反复强调看前面一个小朋友的后脑勺,可还是不尽如人意。于是我让孩子们“向前看齐”,没想到这招还挺灵的,到处晃动的小脑袋总算渐渐变成一条直线,队伍很快就整理好了。 开学一切秩序井然,以后孩子们又会给我带来怎样的惊喜呢?我期待着! 教师工作日志篇4 如果您担忧孩子交通安全,我们就教会孩子如何在马路上安全地行走。如,红灯停、绿灯跟着***快速通过。上车时,车停稳再靠近上车。求助问路要找固定人群,如商场的售货员、警察、协管,要看别人的工号牌,便于感谢别人,如果有事便于查找。 如果您担忧孩子用燃气不安全,我们就交给孩子正确的打开方式,以及不正确打开方式带来的后果。如,拉开燃气总闸,再按动点火按钮,直到火苗稳定松开手,用完关闭按钮,再关闭总闸等等。 如果您担忧孩子用电安全,先让孩子看到电的威力。带着绝缘手套,用电笔放在电源接口上,让孩子看到火花产生,感受电的威力,所以不能用手指直接接触电源接口;同时告诉孩子,不能用湿的物体接触电器,因为有导电现象。然后教给正确的方法,边示范边告诉孩子,把插销对准接口插上,等等。 我们不要因为自己担忧就吓唬孩子,不让孩子去触碰,孩子会更好奇,在没有正确的操作方法的指导下,会非常危险。所以,我们面对孩子,少讲道理、少指责,多教方法。 教师工作日志篇5 孩子对世界充满了好奇,因为好奇而引发各种各样的经历。在各种各样的经历中,就会形成经验和产生问题。孩子出现问题并不可怕,怕的是自己还不知道这是问题,这就需要***告诉孩子,并且给孩子正确的方法和路径。我们举一个简单的例子,就是同学之间发生矛盾,这是孩子在交往中必然会遇到的,作为老师,我们如何借助问题促进孩子的成长呢?和大家分享一个心得: 第一步,先把两个孩子叫到一起,用“问题天平”讲清事情经过。老师做一个简要记录。(目的:让孩子认识到在这个过程中,我自己存在的问题) 第二步,先分别和双方家长用白描的方式讲清事情发生,为了孩子长远发展准备采取的教育措施,分为家庭和学校两个方面(记录下来)。 第三步,伤害方的家长再带着孩子向受害方的孩子道歉;并说一说违反了大雁积极行为的哪一项,你准备怎样改变自己,记录下来,家里留一份,老师留一份,和家长一起帮助孩子改变。 第四步,后面两周持续关注,孩子哪里做到了标注一下,哪里还需要努力,应该怎样做,把进一步的措施写出来。这样持续与家长一起持续关注一下。 这是我以前解决孩子问题 教师工作日志篇6 老师正在批改作业,恬恬跑过来:“老师,毛毛抢我的橡皮”。 老师问道毛毛,毛毛无辜地说:“我今天忘记带了,就用了一下她的”。 孩子在家里,我们***都不和他计较这个东西是毛毛的,是妈妈的,还是爸爸的,所以孩子就没有你的、我的之分。我们不妨在孩子可以自己行走,在家里开始“探险”的时候,慢慢和他这样交流: 毛毛,妈妈用一下你的画笔可以吗? 毛毛,爸爸抱抱你的小熊可以吗? 孩子的行为都是学来的,***给孩子做出正确“表达请求”的示范,久而久之,孩子就会这样与人沟通。 当毛毛拿起妈妈的书,我们可以这样说:“这本书是妈妈的,你想看可以和我说:‘妈妈,我想看看这本书,可以吗?“让孩子学着说,您再欣然答应。 当孩子没有经主人同意,就动别人东西的时候,我们及时教。 教师工作日志篇7 第一天——酸 刚当上值周的感觉是异常兴奋,在我上5年级的时候,就梦想着当值周,现在终于如愿以尝了。不过,事情并没有这么简单,早晨鼓捣了半天值周服(迷彩服),好象没睡够似的,昏昏沉沉的来到学校,站岗是,只感觉到“冷”!确实,零下5度,没穿大衣,没戴手套,没围围巾……手脚冻得冰凉。不过,上操时就没有这么冷了,太阳地里暖洋洋的,突然一阵寒风吹来,我打了一个寒颤,可恶的鸣,让我到逸附楼那里站岗,可那里人手够了,又让我跑了回来,最后还是站到了逸附楼门前。不过满操场跑了几圈,倒不冷了,呵呵! 中午,我突然想起了一件事,早晨,鸣让我换了好几个岗位,真是的!下午我好象来得太早了,不到1:00就到了学校,找不到一个人,我有一点不知所措了,好在吃小饭桌的值周下来了,我进了学校,站岗时,又不冷,又不累,心里美着哩! 放学后,我本想直接回家,但是又得查家长是否站在家长等候区内,查到4:30,其中,我记了2个人(因为他们的家长太不讲理,老师让我盯着他们的孩子),劝说了不下30个家长往后退,最后,鸣又从新分配了一下任务:孙丽娜负责哪哪哪,XXX负责哪哪哪……最后说我说服力挺强,让我管整个大门前的家长,天那!12个值周全笑了,我也笑了,还好,有几个协助我监督,我松了一口气。可爸爸不知我几点查完,在门口冻了一个小时。 我还是高兴不已,(当然还冷、还累)心想明天会发生什么呢?肯定要比今天顺利,因为有了基础嘛!我到现在还特别兴奋,哈哈! 第二天——甜