文档介绍：该【2024年数学教研组工作计划集锦六篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年数学教研组工作计划集锦六篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年数学教研组工作计划集锦六篇数学教研组工作计划篇1 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式,形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。 1、制定切实可行的教研计划 教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导,继续深入学****新课程标准的相关理论。以教育教研为手段,确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念,进一步探索课堂教学改革模式,大力推进新课程改革实验工作。以“务实、创新”为指导方针,各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划,教研组在县教研室和中心小学教研计划的基础上制定了组内的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合,与学校的实际情况相符合,力求做到,有的放矢,脚踏实地的开展教研活动。 2、抓好常规教学工作 本期继续要求全组教师遵守教学常规,按素质教育要求施教,教师们充分发挥自己的聪明才智,首先在备课上下功夫。老师们深钻教材,准确把握新课程标准,切实了解大纲要求,针对学生实际情况,写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风,老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头,也充分感受到它带来的便捷性和大信息量,电教使用率均在50%以上。教学中,老师们注重面向全体学生,分层施教,力争让课堂教学达到最好的效果。对于练****的设计,教师们也是精心设计,力求形式新颖、多样,尽量让学生们将知识学以致用,提高学生运用数学知识,解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、调查等等。 3、抓教研促教师成长 老师们认真学****教育教学杂志和专着,在书中吸取营养,了解课程改革的趋势,及时把握教改新动态。各年级组继续定期进行集体备课,互相交流教学经验,探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的'问题,做出详细、具体的记录。本期教研组继续配合教务处,定期进行教学常规检查,了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况,并作好记录,及时反馈给每一位老师。对教学常规老师们已基本达到规定要求,但对课后小记的撰写还是有不及时和应付的现象,要注意提醒。 4、其它各项活动 相信在各位领导的关心和支持上下,来年的数学教研、新课程改革一定会百尺竿头更进一步的。数学教研组工作计划篇2 新学期、新起点、新希望。忙碌而又紧张的上学期已经悄然逝去,我们辰小又迎来了充满希望的下学期。由于本学期的时间较短,为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务,特做计划如下。 一、工作重点: 1、利用集体备课活动,发挥教研组的群体教研作用。 2、定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实效。 3、切实做好‘‘培优辅差’’工作。 4、认真开展校本教研活动,积极探索‘‘四字六步’课堂教学模式的实施与创新 二、工作措施: 1、落实教学常规,提高教学质量。 (1)严格教学常规。对教师的的教学“五认真”(备、讲、批、辅、评)要抓不懈,一是改革备课,注重学生生活及训练和内容的设计,完善学校电子备课的管理与模块的开发,要求教师教案书写改为电子文档,每位教师精心书写主备课教学设计,制作出本课课件,严禁抄袭或下载,真正做到资源公享。 (2)重视提前一周备课,然后利用集体备课共同研讨,先由主备人讲述备课思路和设计,其他教师做补充。然后教师根据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课,备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订,切实提高课堂教学效率; (3)在作业管理上,课堂练****时间不少于十分钟。批改作业做到“有发必做,有做必收、有收必批、有批必改有该必评”,作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精少,批改符号要规范,并要保证批改的`正确率。作业次数要达到规定次数(每课时一次,不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天)。培养学生认真作****惯,为后续发展打下坚实的基础。 (4)强化课前候课制度,认真、高效的完成四十分钟课堂教学任务。 (5)在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、理想”的教学模式。在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课要明确目标,讲透知识点、训练要扎实有效,要及时反馈教学效 (6)作业本要统一,书写要工整,色泽要统一,封面保持干净整洁。错题要有更正而且第二次批改要及时。要跟上教学进度边学边改,不允许累积到一辅导要及时,针对性要强。 (7)重视每一单元的检测。每次单元结束时要及时掌握学生对知识的掌握情况,对本本单元进行检测。过后要认真分析教学中存在的问题,不断提高自己的教育教学水平。 2、扎实开展教研活动,努力提高教研效率 (1)根据教研活动,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。 (2)每次教研活动要求全体成员准时参加,不无故缺席,并做好记录。 (3)根据学校教研计划,安排好听课、评课活动,促使每位教师的教学观念和教学技能得到提高。 (4)本学期继续开展组内展示课和“同课异构”赛课,在评课和探讨中不断发现问题、解决问题,及时调整和改进课改的实施和思路。 (5)对容易出错的题目,实行强化练****用好概念本和错题集。 三、工作安排表: 三月份: 1、检查假期备课情况,进行集体备课。 2、制定各项工作计划。 3、举行集体备课活动。 4、作业教案、检查。 四月份: 1、举行第一次月考。 2、举行五年级数学“同课异构”赛课活动 3、举行集体备课 4、举行计算题竞赛 五月份: 1、举行期中考试 2、作业、教案检查 3、举行集体备课 4、检查教学进度 5、举行第二次月考 6、小课题研究《如何提高学生的分析问题的能力?》 六月份: 1、举行集体备课 2、作业、教案检查 3、结束功课 4、写各项工作总结 5、举行期末考试数学教研组工作计划篇3 一、指导思想: 认真学****市教委中高年段“基于课程标准评价指南”,贯彻落实学校20xx学年工作要点。以《数学课程标准》为依据,以学生的发展为本,以课堂教学研究为抓手,结合数学教研组的实际,以“小学数学课堂小组合作学****评价策略与实践的探索”为研究重点,通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课,认真进行课堂实践的研究,立足课堂教学,积极开展教研活动,不断提高教学质量。 二、工作内容: 1、以基于标准的教学为要求,切实落实市教委制定的各年段数学学科《基于课程标准的教学与评价的实施方案》,研究有效地评价方式,优化评价手段,在中高年段尝试基于标准的评价目标叙写,低年段尝试运用新技术、新评价工具进行作业评价,进一步完善评价机制。 2、在备课组开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的作用,加强教师间的交流与协作,对教学目标的把握,教材重、难突破进行研讨,提高青年教师的业务素质和教研能力。 3、发挥教研群体作用,有研究主题,切实提高教研活动的实效性,提高课例研究的质量;积极参与“为课件制作做减法”的教研组课例分析活动,提高教师的研究能力,营造浓厚的教研氛围。 4、严格执行课程计划,细化、优化各项教学常规工作。 三、主要工作 (一)教研主题 “小学数学课堂小组合作学****评价策略与实践的探索” 1、研究如何改善小组合作学****的状况,促使学生学会“合作、互动、交流”,特别是组织学****能力差异非常大的学生在一起的小组合作学****让每一个学生的脑子和手都动起来,促进学生形成主动学****的愿望和积极参与的意识,成为真正的学****主体,将小组合作学****真正落到实处。 2、学****有困难的学生没有真正的参与到学****过程中去,成为了教学的旁观者。继续通过课例研究,共同研讨如何通过有效的评价让这些学生能积极参与小组合作学****提高他们的学****兴趣。 (二)常规工作 1、发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研氛围。 (1)继续加强《数学新课程课程标准》解读,《小学数学教师》、《小学数学教育》、 《现代教学》的宣传与学****2)认真开展教研组活动,做到寻找弱点,突破创新,本学期重点解决两个问题:提高教师练****设计的能力,特别是命题的质量,围绕课程标准,尝试运用双向细目表进行命题。关注学生的学****方法,特别是调动班级学困生积极参与学****通过有效的评价调动学生学****的`积极性,提高学****兴趣,并能适当提高学****质量。 (3)通过课例对教研主题进行研究,课前的集体备课落实要到位,能在每次的课例研究前根据教学内容调整“课堂观测表”,重点对班级学困生进行观测,并通过研究讨论找到一些有效提高学困生学****动力的措施。 (4)有效落实每月的教学流程管理,做细、做实,针对上月检查有问题的学科、任教教师在下月的流程管理再次进行跟踪检查,落实到位。 2、聚集课堂,关注差异,让课堂教学适应学生发展。 (1)钻研教材,明确教学内容在课标中的要求 通过对现有资源的研究,让教师对知识点整合的意图能有所领悟,特别是研究每个知识点在各年级教学中应达到的目标,并针对班级学生的实际能力,重点围绕“单元教学内容的知识结构、学生学****困难分析和经典****题分析、常用教学方法的介绍”,使每位教师都能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。 (2)探索教学设计与作业设计的适切性,严格作业管理。 作业的布置要规范,用好现有的补充****题、练****册,与课堂教学巧衔接,合理安排各项作业的完成时机,培养学生认真的学****态度,良好的学********惯,提高自主意识,注意书写质量。鼓励教师有个性作业弹性设计,即作业要求仅针对一部分学生;作业的时间和地点也相对不固定。如查阅资料、实施调查活动、研究活动等。及时、规范地批改各项作业,及时反馈,努力做到培优补差。 (3)教学与评价结合,追求课堂教学效益的最大化。 课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题。我们要不断更新教育观念,不断改进教学方法,积极探索“学、教、练”三者的关系,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式,做到上课要“活”,根据学生的实际情况,适时调整教学方法和手段,优化评价手段,努力提高学生学****兴趣。并重视教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思****惯,学期结束写一篇高质量的教学反思。 3、关注学困生,切实提高各年级数学教学质量 (1)根据上学期期末质量监控情况,进一步加强执教教师间的经验交流,减少班级之间的差距,继续消灭各班的不及格率。 (2)根据学生基础参差不齐的特点,做好抓差补缺工作,制定补缺补差措施,注重心理辅导方法的引入及耐心、细致、有效地做好工作。努力培养学****困难学生的学********惯,提高学****困难学生的学****能力。 (3)通过两周一次的计算训练,切实提高学生的计算能力,特别是学困生的成绩在原有基础上有所提高,提升学****信心。 4、做好四年级学业水平测试的准备工作 十一月份,四年级学生将参加上海市学业水平测试,相关备课组重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题,认真加以分析和改进,并做好学生测试前的各项培训,如答题卡的使用等。