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(3)、利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想,了解学生的思想动态和在家中的基本表现,并将学生在校基本情况及时反馈给家长。 (4)、对一些要求上进、学****成绩较好的学生要充分调动他们的积极性,及时关注、着重培养,鼓励他们再上一个台阶。 2、班风建设 (1)、充分发挥主题班会及班会思想教育的作用。除学校和政教处安排的主题班会外,针对班级近期出现的问题及时召开班会或主题班会进行思想教育和正确引导。 (2)、积极参加学校组织的各种文体活动,除外在课余时间和体育课上积极组织班级自己的各种文体活动,以培养学生丰富的课余文化生活,增强班级的凝聚力和团结意识。 (3)、充分发挥班干部的管理和带头作用,树立以学生管学生的理念,适当调整班干部组织,鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。 (4)、充分发挥班规的作用,对学生的行为****惯以及学********惯起到一定的约束作用,让学生在平时的日常生活中的各种行为有法可依,有据可循。 (5)、加强对学生的心理健康教育,优化学生的`心理状态,及时开展主题班会活动或课外活动,对学生的思想进行疏导,减轻其学****压力,及时处理学生各方面的问题,让学生保持健康积极的生活学****心态。 3、学风建设 (1)、以班风建学风,从各个细节入手,重点培养学生的学********惯。 (2)、保证学生安静、良好的学****环境,尤其像晚自****做好班级纪律维持,重点培养学生自学、独立的学********惯。 (3)、对学生上课情况进行监督,通过本班《班级量化管理记录表》(学****方面和纪律方面),及时了解学生上课情况和作业情况,坚决杜绝学生上课睡觉、说话等坏****惯,以及抄袭作业,不写作业的恶性****惯。 (4)、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。尤其要重视本学期会考的四门课程,生物、历史、通用技术和计算机信息技术,并通过协调对这四门课程在晚自****及课余时间进行侧重和偏斜。 (5)、重点培养和监督学****较好学生的学****情况,希望他们不骄不躁,继续保持良好的学****状态;中等学生要多进行交流,培养其科学合理的学****方法,并对偏科科目进行辅导,以求均衡发展;并做好后进生转化工作。 4、卫生、宿舍 (1)、卫生方面严格遵守学校卫生制度,坚持教室环境区卫生时刻保持整洁,要求学生,劳动委员,班主任共同监督。 (2)、对打扫卫生迟到、缺席、早退学生监督到位,惩罚到位。 (3)、宿舍方面严格遵守学校《住校生管理规定》,在卫生,纪律等方面严格要求学生,争当“优秀文明宿舍”。 (4)、周末住宿学生严格管理,监督,认真负责填好《住校生周末住宿申请表》。坚决不允许非本校学生留宿。 (5)、坚持每周检查宿舍,和宿舍管理老师多交流。 计划只是一个期望,一个目标。本人将在本学年中,在不断向老班主任学****的同时,加强班主任工作的理论学****努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取高一191班在本学年中做到稳步前进,成为一个文明班集体。 春季学期班主任工作计划二 一、指导思想 坚持“以人为本”的育人理念,相信学生并依靠学生,民主管理,科学规范。充分调动学生的主观能动性,培养学生的主人翁责任感,指导学生做事,引领学生做人,面向全体,全面发展,力争使每一名学生都成为班级的主人,建设名副其实的书生班。 二、管理目标 2、民主管理,人人都是副班主任。 3、书生班步调一致,形成真正的合力。 4、加强班级文化建设,营造有书生班特色、富于时代气息的文化,做到文化育人。 5、加强校本课程的研究,形成班级特色。 6、与家长密切配合,使潜能生得到进一步转化。 三、方法措施 1、突出“静、净、敬、竞”教育,以此来引领和规范学生,教育学生宁静致远从告别闲话做起,干净整洁从管理桌堂做起,言行相敬从举手投足做起,竞争提升从多得一分做起。纪律、卫生、间操等常规工作不但安排专人负责,而且要利用晨检、班会等专门时间进行布置和总结,把日常工作的评价与评选周优胜小组挂钩。同时安排值日班长协助常务班长和相应管理员做好常规工作。 2、加强文明班的创建力度,严格要求,加强管理,自查到位,培养****惯。对于常规工作要时时抓,对于薄弱学生要重点抓,要抓出成效,向高标准看齐。 3、合力班紧密配合,步调一致,管理统一,充分发扬民主,集中两位班主任和两个班级学生的智慧,形成真正合力。 4、人人都是副班主任,每名同学都要在班级承担相应职责,都要成为班主任的助手。人人都是副组长,每名同学都要在小组中承担一方面事物的管理,都要成为小组长的得力助手。人人都是主人翁,每名同学都要担任值日班长,都要找到当家的感觉。每周召开一次组长会议,分析组内存在问题,找到小组工作的闪光点,科学安排下步工作。每周班会时间都由组长总结小组工作,组长有责任解决组内出现的问题,比如和组员谈话、与家长沟通等,组长能够解决的问题不要找老师解决。每周评选一个优胜小组和一名优秀组长,树立典型,榜样示范。 5、加强班级文化建设,使教室内外每块墙壁会说话,发挥文化育人功能。每天做到“三个一”,每天高唱一遍班歌,每天齐诵一遍誓词,每天感受一句名言。加强生态角、图书角建设,使班级因生态角而和谐舒畅,因图书角而人文书香。 6、对于校本课程要着力出成效。利用午休和阅读课的时间引领学生读书,使学生明确每天不读书便面目可憎。专人管理写字,做到指导到位,检查和评价到位,让学生明确提笔务必要练字。每节课前务必要吟诵一首古诗或一段论语,做到经典不离口,腹有诗书气自华。并且对于几项课程要定期考核,促进学生学有进步。 7、一手抓尖子生培养,一手抓潜能生转化,抓两头带中间。无论课堂教学,还是自****辅导,都要关注不同层次学生的需要,创造机会、搭建平台,使尖子生吃得饱,潜能生吃得消,中间生吃得好。搞好优生测试和潜能生拉力赛,以赛促练,借练提高。对于班级绝对弱势群体,要取得家长的理解和帮助,要家校形成合力,力争逐步提高。 8、班主任老师要随时找机会与科任教师沟通,了解不同课堂学生表现及科任教师想法,和科任教师一道解决困惑、疑难,做科任教师和学生沟通、合作的桥梁和纽带。请科任教师参加班会和家长会,促进科任教师和学生以及家长的沟通,树立科任教师的威信,使班任和科任同样形成合力。 春季学期班主任工作计划三 每个新学期的开始,我都****惯上说点什么。在学校工作期间,我常会把想说的话放在第一个教职工大会和第一次升旗仪式上。 调离学校后,每到开学季也同样会有想说的冲动。但说得多了,就难免会有不少重复的话。前两天和一位校长聊班主任队伍建设,我说:“新学期是一个新的开端,在班主任队伍没有大的变化的情况下,要多在培养和指导上下功夫。许多班主任总是以一种惯性的思维,惯性的状态去走一条重复了千万遍的路。只知到机械重复的地干同样的事,干得枯燥无味,毫无生气。工作似乎仅仅只是为了完成的任务,从早到晚守候时间。长此以往,人的心态和思维都形成一种固定的模式。这种定式思维必然会滋生出“差不多”就行的做事标准。在他们看来,凡事都不必较真,能敷衍则敷衍,能推脱则推脱,能逃避则逃避,只要能按部就班做完手头的事情就完事大吉。还有很多老师从内心根本就不想做班主任,觉得太苦太累,出力不讨好。班级是学校建设的最基础单元,班级建设好了,学校也就好了。那么,建设班级的关键又和班主任的素养和能力相关。人和人之间存在能力大小的差异,能力也不是短时间就能提高的,但转变观念,改变态度和工作方式我们一定能够做到。” 每个学期都是一个新的开始。许多事情都可以在继承和发扬的基础上重新设计和规划。作为班主任必须要明白,班级之间的差距除了客观因素之外,主要是班级管理上的差距。以前,我们有一个说法:“班级的差距就是班主任的差距。”这个观点似乎有些武断,但的的确确也有道理。为了缩短,或消除这种差距,唯一的办法就是班主任主动去改变自己,只有班主任改变,班级才有可能改变。 一个学期的开始,就是一个新的契机。不管以前自己的班级是什么样的状况,但只要愿意花心思抓住这个新的契机,重新谋思和规划,改变以往的教育管理观念、态度和管理策略,用一种新的姿态,新的观念,新的方式带领班级超积极阳光的方向发展,就有可能逐渐改变班级现状,从而走向良性发展的轨道。怕就怕班主任墨守成规,依然按照原来的观念、态度和方式去管理班级,也没有改变自身和班级现状的想法和做法。 新学期,班主任重新打起精神很是关键。从开学第一天抓起,从第一件事抓起,调整管理思路,创新管理方式,发挥民主功能,改变治班策略,激发主体意识,有良好的开端,并能持之以恒,就会有好的结果。 我们普遍认为:“初中阶段的关键是抓七年级,七年级的关键是抓第一学期,第一学期的关键是抓第一个月。”班级管理也是一样的道理。抓好开学第一天,第一周非常关键。第一天,第一周在班级中传递什么样的信息对级管理起着重要的作用。比如:定什么样的目标,提什么样的要求和标准,立什么样的规则和公约,留什么样的印象等等,这些都是开学第一天、第一周工作中的重中之重。这一点,我相信很多成功的班主任都有认 同。张老师说:“每个学期的开始,他都会和学生一起制定班级新学期奋斗目标和行为公则,组织学生充分讨论原有的公则,哪些做得好要继续发扬,那些还没有做到要切实努力,还有那些需要补充等等。他非常注重开学第一天传递给学生的信息,包括第一次讲话,讲什么,怎么讲,用什么样的表情和姿态,甚至连穿什么样的服装都事先想好。”刘老师说:“开学第一周他会抽更多的时间和孩子们在一起,督导孩子们遵循班级规则,落实班级要求,影响班级新风气,布置教室,制定班级给类运行表册,打扫卫生,组建班委、划分小组,谈心谈话等等”。很显然,这些做法是可取的,我们应该积极借鉴和学****我们都说“万事开头难,良好的开端就是成功的一半”,这句话永远都不过时。新学期,是重立班级新形象的良好时机。 首先,要做好第一次动员讲话。以笔者多年经验,尽管我们也指导班主任如何做好第一次班级动员讲话,但大多数班主任还是讲要求多,讲规则多。要求提了一箩筐,却很少交心、反思、树立新风、建立新远景等。新学期班主任第一次讲话应该多一点关怀,少一点苛刻;多一点鼓动,少一点要求;多一点反思,少一点责备;多一点向往,少一点圈禁;多一点目标预设,少一点吹毛求疵,引导鼓励学生,要以新的姿态,新的形象,建立新的班级风貌,遵守新的班级规则,实现新的班级目标。