文档介绍：该【教师课后延迟服务减负教学反思 (集锦3篇) 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【60】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师课后延迟服务减负教学反思 (集锦3篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教师课后延迟服务减负教学反思(集锦3篇)老师减负心得体会。减负就是减轻同学课业负担,提高学****效率,使同学不必承受过大的压力,让同学能够有效率的进行学****这时毕竟该怎么写一篇老师减负工作心得体会呢?下面是我细心收集整理,为您带来的《老师课后延迟服务减负教学反思》,盼望对您有关心。老师课后延迟服务减负教学反思【篇一】开学初,我们特制定以下措施,以保证同学课业负担的减轻。1、一、二班级原则上不留书面回家作业,三、四班级作业总量掌握在40分钟,五、六班级作业总量掌握在1小时以内。各老师不得以增加作业量的形式惩处同学。2、各班一律担心排早自****确保同学早晨的睡眠时间。同学课外活动时间,任何学科老师不得随便占用讲课。3、各科老师要仔细钻研教材、教法按时完成教学任务,提高课堂教学效率,上课不得拖堂。“减负”不是不要质量而意味着更好的完成教学任务,让同学在有效课堂教学中猎取学问。学校通过开展“领导上引路课”,“骨干老师上观摩课”,“教研组长上讨论课”,“青年老师上汇报课”的四课活动;对课堂教学做了深化细致的讨论,广阔老师通过行动讨论熟悉到优质高效课堂是落实“减负”的关键。教育处还对科学备课,有效上课,精选作业,试卷分析等重要环节做到日检查,月评价。我们把作业设计作为每学期期末展现的一个亮点,学校设计了具有积累性的书海漫游,老师们留机械抄写作业少了,取代的是积累运用的自主性作业多了,每日一词句,每周一首诗,每月一篇美文增加了孩子的学问面。还定期组织学问质量检测准时调控教学评价。4、各班级取消百分制,实行等级制。任何学科不得给同学排名次。同学考试成果应作为同学隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。5、音、体、美学科老师的课时不得自行转让给其他学科的老师,否则按空堂处理。6、各科老师要喜爱同学,敬重同学的人格,爱护同学的身心健康。7、严格掌握考试次数,取消期中考试。不得擅自提前复****迎考和延长同学上课时间。8、教育处不定期地对同学减负状况进行调查,准时把握同学负担状况,反馈于老师,以便改进。9、同学“减负”与老师“加负”并举。一名称职的老师就意味一个胜利的课堂。为了把“减负“工作落到实处,学校把“关心老师胜利是校长的胜利,关心同学的胜利是老师的胜利”的“双胜利教育”做为办学目标,大力开展名老师评比活动。老师课后延迟服务减负教学反思【篇二】“减负提质”,其实是相互冲突的。正如既要马儿跑得快,又要不吃草。这是行不通的。要想马儿跑得快,要吃好草,而好草来源于老师。减负提质是为全面推动素养教育,解决前些年教育界普遍存在的同学负担过重和“高分低能”等问题而提出的一条详细途径。其详细含义是:减轻同学负担,提高教学质量。我们对同学的“减负”不能作平面化的理解,好像“减负”仅仅是减轻书包、削减作业,削减同学在校时间,甚至取消考试。诚然,这些都是“减负”手段,并不是“减负”的真正目的。“减负”既不能平面化的理解,也不能“一刀切”。我们客观的发觉,同学的负担并不是都重,而是“负担”不合理:机械学****负担重,实践活动负担轻;考试分数重****惯培育轻;用脑负担重,动手负担轻;心理负担重,思想疏导轻。更何况,由于同学个体学****力量的差异,他们学****负担的轻重又不能一概而论。老师的职责不是把课本,教参中的文字重复讲出来,不是让同学死记硬背,老师应千方百计的调动同学学****的乐观性,让同学经受学****的过程,创设良好的学****情境,让同学的思维活动过程达到完整。我们站在教育进展、人才培育的角度,用长远的眼光来看问题,认为“减负”不仅是全面实施素养教育的关键,而且是培育共性化人才的需要。为此,当务之急如何以科学的进展观和现代教育观为指引,全面深刻地理解“减负”的含义,落实“减负”举措。过重的课业负担是应试教育留下的“毒瘤”,严峻影响了同学的身心健康和制约了同学力量的进展。使同学真正成为新世纪具有自学力量、创新力量、竞争力量的健康的全面进展的高素养人才,我认为老师要做到以下几方面:一、制造成长空间我认为,制造同学更多的自主成长空间,共性化地进展同学的特长,是做好“减负”工作的关键一点。在这样的熟悉之下,我们在实践中总结形成了“两个层次”、“两个针对”、“六个让给”的敏捷学法指导体系。“两个层次”是目标原则。浅层目标:让每个同学懂得一些通用型学****方法,提高学****效率。高层目标:让同学把握学****策略,即能依据自己的学****共性、风格和力量,对通用型的学****方法进行敏捷选择或再制造,提倡适者为上。“四个针对”是指导原则,指的是:针对与“减负”关系特殊亲密的几种学****方法指导;针对不同同学进行不同的学****策略和学力指导;针对不同班级、不同年龄同学,进行不同的学法指导;针对学****动机的主次作用不同,进行不同的学法指导。“六个让给”是自主学****原则;学法让同学自己感悟;问题让同学自己提出;学问让同学自己发觉;学****内容让同学自己开掘;学****领域让同学自己拓宽;同学力量让同学自己进展。事实上,同学从同学和老师身上学到的东西,远比从教科书上学到的多。对同学的学****方法,不必要求整齐划一,要敏捷多样。老师应鼓舞同学根据自己喜爱的方式方法去学****促进同学富有共性、生动活泼地学****自主地学****这样学****就不再成为负担。同学有了自由进展的时间和空间,学校就要创设进展同学共性化进展的舞台,挖掘教育资源,开发校本课程,开展丰富多彩的校内文化活动。这样做才达到“减负”的目的。二、提高老师素养。众所周知,老师的教学力量强,教学效率就高;教学效率高,同学的学****容量就大,学****效率也高。这种意义上分析,“减负”对老师而言,不是“减轻教学负担”,而是要提高老师的自身素养,只有高素养的老师,才能实现“轻负担,高质量”。老师课后延迟服务减负教学反思【篇三】“大力推动素养教育,培育全面进展的人才”是当前教育的总体目标。但是,由于诸多方面的缘由,应试教育现象表现还是尤为突出:机械性训练、挤占副科课程、过长时间的辅导加课,不但违反了教育规律,而且造成了同学过重的课业负担,严峻影响了同学的身心健康。我校坚持以素养教育为突破口,严格执行上级“减负”规定,制定了切实可行的“减负”措施,以培育同学为基本品质进展为目标,真正做到了把全部教育教学活动纳入达成目标的操作性范畴,促进了同学素养提高。同时我校通过“减负”,释放了同学的心理,为同学建构了真正开心宽松布满真善美追求的学****环境。通过减负,还促使了广阔老师致力于教育和教学的讨论,打造出一支科研型的老师队伍,从而做到了既“减负”又“增效”,全力推动了学校的快速进展。一、加强学****更新理念,从课程改革抓起,有效减轻同学过重的课业负担,让同学全面进展。我们组织老师仔细学****省市教育工作会议的精神,了解教育改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务,以在教学工作中自觉落实课改精神减轻同学负担。我们要求老师,“以同学进展为本”,改善师生关系,建立课堂教学的师生互动,给同学多一点时间和空间,让同学自主地、富有共性地进展。要求课堂教学设计必需从同学的角度动身,建立与同学自身的经受和阅历的联系,确立同学在学****中的主体地位,努力改善教学方法,提高教学质量。要求老师建立新的教育质量观,不再以同学把握多少学问,取得怎样的学科成果作为教育质量凹凸的评价标准;而是以同学在学****中能不能综合地运用各学科学问,发觉、探讨和解决一些诸如学科、社会、学****中不断产生的问题,培育少年儿童的制造力和适应社会的力量。二、强化管理,合理支配,确保同学全面进展。严格执行新课程方案,保证开齐国家设置的课程,并开组课时。严格执行国家体育课时规定,确保同学每天1小时阳光体育熬炼时间。合理支配作息时间,确保同学在校的“两操一课、一活动”。严控同学在校时间,严格规范同学的作业量,通过多种形式落实“减负”工作,定期召开同学座谈会,反馈老师的师德表现,上课状况,布置作业状况。通过教学开放日,组织问卷调查向家长征求意见,反馈学校的办学行为。三、制定措施,落实到位。更多教育笔记扩展阅读有关学校课后延时老师看护服务总结(集锦3篇)随着各大中学校校教育改革不断进行中,越来越多的学校都开头课后延时服务了,主要是为了关爱同学群体,互帮互助、解决课后作业难的问题。如何才能写好一篇课后延时服务总结呢?我为此认真地整理了以下内容《有关学校课后延时老师看护服务总结》,欢迎您参考,盼望对您有所助益!有关学校课后延时老师看护服务总结【篇一】为更好的进行课后延时服务活动的开展,加强对同学课后延时服务平安管理,防止意外事故的发生,确保课后延时服务活动在我校平安有序开展,依据我校的平安工作制度,特制订课后延时服务活动的平安应急预案。一、指导思想加强课后延时服务平安管理。师生全员参与,,达到为同学服务的目的。落实工作领导小组,强化活动过程的平安管理,加强平安教育,消退平安隐患,全方位贯彻“平安第一”原则,确保课后延时服务活动在我校平安有序开展。领导小组:XX组长:XX副组长:XX组员:其他行政领导和全部参与服务的老师二、平安职责课后延时服务活动的管理与组织者是校长、副校长、以及参与服务的责任老师,实行责任制管理。对不仔细履行职责造成的平安事故的,学校将追究责任人相应责任。1、课后延时服务活动实行校长负责制。学校课后延时服务活动由龙家雪校长总负责,其它班子成员及各责任老师按班级、按班负责,准时检查活动可能存在的平安隐患质量,发觉问题准时解决问题。2、班主任要教育和鼓舞全班同学乐观参加课后延时服务活动,同时加强同学活课后延时服务活动的平安教育,增加同学平安意识和平安自护力量。班主任及负责老师要每天参加课后延时服务活动,准时检查、了解、监督、管理本班课后延时服务活动状况,做到班内全部活动室内无滞留同学,发觉问题准时处理,保证活动质量,同时负责活动平安工作。3、提倡全体老师乐观参加课后延时服务活动。三、平安大事处理方法1、服务活动中,凡消失受伤状况,在场指导老师必需第一时间对伤者进行处理,了解伤者状况、推断伤情,准时向校长汇报,严峻者准时送卫生院观看治疗或打120急救。2、准时通知家长或监护人,妥当做好沟通、劝慰工作。3、爱护现场,了解事故发生经过,调查事故缘由,作好有关记录并爱护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清晰,责任明确。4、重大的损害事故要准时向上级有关部门报告。有关学校课后延时老师看护服务总结【篇二】通过学****文件了解到双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策,详细指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。一减轻作业负担,二减轻校外培训负担。“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育,提高学校课堂教学质量,优化作业布置,提升课后活动质量,减轻同学的课余负担,达到提升同学的综合素养,构建教育良好生态的目的。双减,减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担,让学科教育重新回归学校主阵地。我认为双减政策是能够带来特别大的好处的。首先,就是这样的政策最直接利好的就是同学。同学每天都会有大量的学业负担,从学校开头就特殊的辛苦,这能够减轻他们的负担。其次,就是减轻家长的负担,不会在有严峻的内卷,大量的花费。第三,这能够回归应试教育的初衷,筛选学****力量强的人才的目的。那么我们如何实施双减政策?(1)掌握作业总量和时长,为同学留下充分的时间放松身心。(2)提高作业设计效度,避开机械,无效训练。(3))完善作业管理监控机制,家庭作业校内做。(4)提升课堂质量。(5)确保课后服务时间,推行课后服务5+2模式,即学校每周都要开展课后服务,每天至少开展两小时,课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。(6)规范培训行为,校外机构不得占用国家法定。“双减”政策落地后,可以充分发挥学校阵地的作用,作为一线老师,在校内坚持做到应教尽教着力提高教学质量、作业管理服务水平,不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时拥有了开心的童年。其次让校外的培训机构无法超前培训,让家长们教育成本显著下降,也有了更多的时间陪伴孩子成长让孩子们的情感和思想不再缺失。有关学校课后延时老师看护服务总结【篇三】开展同学课后服务,是促进同学健康欢乐成长、关心同学告辞厌学、不自信、不注意团队协作等方面的重要举措,是进一步增加教育服务力量、促进同学乐学、好学的系统工程。为切实做好我校同学课后服务工作,本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了同学课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、同学全都好评。一、指导思想仔细贯彻教育改革督查及中学校德育工作指南的实施,结合学校的实际状况,做到真办职教、办真职教宗旨,办人民满足的教育。二、同学课后服务领导小组顾问:XXX组长:XXX副组长:XXX成员:中层各科室负责人及处室成员、各班级组长及各教研组长、同学社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。学校课后服务工作由XXX副校长详细负责支配各项课后服务工作,集中学校师资力气,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在校团委,蒋作圣书记兼任办公室主任。三、同学课后服务的原则同学是否参与课后服务,由同学或家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求同学或家长意见,主动向同学及家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等,建立同学申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。