文档介绍：【学记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文;
3、通过自读自悟和同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情,并领悟这种感情是怎样表达出来的。
【学习重点】抓住主要内容和重点句子,体会作者的思想感情。
【教学过程】
一、谈话导入
同学们,童年是美好的、幸福的、难忘的,回忆童年美好的事情更是一种享受,充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年,欣赏美丽的桂花雨。教师板书课题。
二、初读课文,整体感知:课文讲了一件什么事?
“桂花雨”是什么意思?
“桂花雨”是指很多桂花一起落下来,就像下雨一样。原文是:桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花,我喊:“啊,真像下雨,好香的雨啊!”
三、研读语句,体悟感情
再读课文,谈谈你感受最深的部分是哪些句子,为什么?
四、交流感受,拓展延伸
1、课文以生动的文笔向我们介绍了作家童年的生活,内容丰富,感情真挚。文章字里行间蕴含着浓郁的乡情,读来很感人。
2、回忆一下自己的童年生活,有没有不能忘怀的人和事?如果有,说给大家听听。
一、在正确的读音上面画方框。
盛开(chéng  shèng)    成熟(shú  shóu)    浸(jìn  jìng)
使劲(jìn  jìng)        欣赏(xīn  xīng)   邻居(líng  lín)
二、比一比,再组词。
茁(    )   捧(    )   吩(    )   栋(    )
拙(    )   棒(    )   纷(    )   拣(    )
三、帮下面的时令、诗句排排队。
二月   荷花   接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
三月   桃花   待到山花烂漫时,她在丛中笑。
六月   菊花   竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
九月   梅花   飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
四、照样子仿写句子
1、小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。
无论……都……___________________________________
2、如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
如果……就……____________________________________
3、可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
一……就……__________________________________________
五、阅读理解
学诗
萧红
祖母死了,我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着,我就闹着一定要睡在祖父那屋。早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗。念了一阵,念困了再睡去。
祖父教我的有《千家诗》,并没有课本,全凭口头传诵,祖父念一句,我就念一句,祖父说:“少小离家老大回……”我也