文档介绍：该【班主任假期去家访的内容记录五篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【68】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【班主任假期去家访的内容记录五篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。班主任假期去家访的内容记录五篇老师家访记录。通过家访老师能够对同学的状况进行进一步的了解,每一次家访后确定会有不同的感受和体会,那么我们就能通过写家访记录的方式登记自己的感受。为了让您在使用时更加简洁便利,下面是我整理的班主任假期去家访的内容记录,仅供参考。班主任假期去家访的内容记录【篇一】家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情景,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。家访资料:老师向家长反映情景:该生在校喜爱和老师接触,情愿做一些力所能及的事情,有向上的进取性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能宁静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学****老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊谈天,让该生做一个令人喜爱的孩子。家访手记:时常静下来观看这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。他常常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思索,为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,他在潜意识中渴望得到别人的敬重和确定,渴望与其他孩子一齐玩耍,当这些得不到时,对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种心情,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似他没有苦恼,其实他也没有真正的欢快。他人的排斥使他倍感孤独,作为老师,我能为他做点什么呢?我认为首先应当让他做一个令人喜爱的孩子,告知她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简洁的事情。孩子的路还很长很长,他将来该怎样办,我觉得家长应当多讨论讨论,而不是放任自流,从平常的一些表现看,他有一颗向上的心,比如她喜爱参与活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些****惯不好,期望能够引起家长的留意。班主任假期去家访的内容记录【篇二】同学姓名:xxx家访时间xx年x月参与家访人员:xx老师家访对象:该生家长家访资料记录:该生学****上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够专心仔细,所以成果不幻想。共性是数学成果较差,但与同学能和谐相处,劳动专心,对老师敬重有礼。她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学****成果不够好,她也承认自我懒。我发觉她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到惭愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告知她,上学期期末成果之所以不幻想,绝不是她天资不足,而是由于她的懒散。我坚信她在学****方面还有很大的潜力能够挖掘,由于她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我提示她,在学****上她假如肯花工夫,能够扎扎实实学好基础学问,专心动脑,主动勤学好问,下学期学****成果必需会有喜人的提高。她需要提高,也能够提高。家长表示全力协作老师及学校的工作。她很专心地听我说话,体会到我对她的良苦专心,不停地点着头。班主任假期去家访的内容记录【篇三】家访老师:xxxxx家访时间:xxxx年x月xx日家访对象:xx同学家访地点:xx车辆厂宿舍xxxx年x月xx日,我和班级几位科任老师去了xx同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我?发现一位很慈爱的老人-----xx同学的奶奶,一位八十几岁的老人。寒暄之后,我们说明白来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的学校到学校到高中,从学****谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都全都认为xx同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为xx同学学****成果有所下滑,学****主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和全部科任老师的面,我对xx提出了几点要求;1、增加学****专心主动性,提高学****成果。2、少注意外表,多注意提高内在修养3、加强时间观念,养成良好的个人****惯。之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。家访心得体会:1、增加了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于实行更好的教育方式,因材施教,查找教育契机。班主任假期去家访的内容记录【篇四】家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情景,探讨该生的教育方式。家访资料:老师向家长反映情景:该生是一个非常聪慧的男孩,假如能踏踏实实学****应当很精彩,可是缺少良好的学********惯和扎实的基础学问。正由于如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学****的主动性和进取性。上课由于听不懂,所以常常做小动作,课下作业也不能按时完成,由于有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来,从最基本的学问开头补,或许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看,他有很大的进展潜力,所以有时候觉得特别惋惜,期望家长能协作一下,为孩子的将来多着想。家访手记:这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开头消失不良的学********惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维本领很强,反应很快,假如态度仔细一点,他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学****之初没有构成良好的学********惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够准时调整心态,下定决心补****功课,尽快赶上来。班主任假期去家访的内容记录【篇五】家访对象:xx家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校状况,探讨该生的教育方式。老师向家长反映状况:该生是一个非常聪慧的男孩,假如能踏踏实实学****就应很精彩,但是缺少良好的学********惯和扎实的基础学问。正由于如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学****的主动性和专心性。上课由于听不懂,所以常常做小动作,课下作业也不能按时完成,由于有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来,从最基本的学问开头补,或许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看,他有很大的进展潜力,所以有时候觉得共性惋惜,期望家长能协作一下,为孩子的将来多着想。家访手记:这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开头消失不良的学********惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强,反应很快,假如态度仔细一点,他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学****之初没有构成良好的学********惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够准时调整心态,下定决心补****功课,尽快赶上来。 更多家园共育扩展阅读班主任家访内容记录保藏五篇作为一名老师为了了解自己的同学就要进行家访,那么在进行了一次家访后确定有所感受,此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。以下是我收集整理的班主任家访内容记录,仅供参考,大家一起来看看吧。班主任家访内容记录(篇一)同学姓名:xxx家访时间:xx家访形式:面谈同学在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较急躁,虽然脑袋敏捷,但学********惯不是?非常好,比较拖拉。家访资料:(同学在家学****生活等情景)孩子的父母很负责,对孩子的学****抓的很紧,但孩子在生活上不太擅长整理,学****时也总是留意力分散,思想不简单集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。家长对学校、老师的意见及提议:家长期望老师多给孩子鼓舞,作业时多盯紧她,家长也会进取协作老师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学********惯。班主任家访内容记录(篇二)同学姓名xx就读班级五、三班家庭住址xx都市家园xx单元同学在校表现:该孩子在校表现较?非常好,上进心很强,学****成果优异,上课能专心回答问题,喜爱体育活动,在活动中有不俗的表现。可是孩子心思细腻,简单受其他心情影响,学****也不太稳定。家访时间xxxx年xx月xx日晚家访形式到家中沟通家访资料:(同学在家学****生活等状况:)孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很仔细地完成了作业以外,其他活动支配也很丰富。假期中孩子到北京参与了冰心作文大赛的颁奖,巡游参观了北大,长城、故宫、鸟巢、水立方等很多地方,增长了见识,开阔了眼界。在家中表现很自觉,作业方面不要家长操劳,能主动做一些力所能及的家务事。(家长对学校、老师的意见及推举:)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了熬炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到熬炼,培育孩子健康人格。班主任家访内容记录(篇三)时间:20xx年11月3日地点:家家访对象:xx家访目的:该同学自进校以来学****一向很努力,虽效果不是很抱负,但专心性一向?非常身高。上课不懂就问,有时问题很简洁,作为老师的我也是仔细解答并且很有急躁,不知最近为什么,学****的畏难心情很严峻,明显的厌学。问缘由,不愿和老师作深层次的沟通,为了帮忙她克服此刻的困难,我打算家访。家访状况:同学父母和本人均在家等候我这位老师,家长非常热忱。听家长说,该同学有一种不想读书的念头,缘由是此刻学不懂理科,学****付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差?非常遥远,付出与收获不成正比。这实在太可怕了,假如不准时帮忙她,时间一长还真的不好办了。针对她说的问题,我和家长急躁解答,最终她答应我和家长,将仔细学****不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决,但是我们想?发现的已经?发现了。感受:老师要细心观看同学,准时发觉同学的问题,尽量帮忙其解决问题。 班主任家访内容记录(篇四)家访老师:xxxxx家访时间:xxxx年x月xx日家访对象:xx同学家访地点:xx车辆厂宿舍xxxx年x月xx日,我和班级几位科任老师去了xx同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我?发现一位很慈爱的老人-----xx同学的奶奶,一位八十几岁的老人。寒暄之后,我们说明白来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的学校到学校到高中,从学****谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都全都认为xx同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为xx同学学****成果有所下滑,学****主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和全部科任老师的面,我对xx提出了几点要求;1、增加学****专心主动性,提高学****成果。2、少注意外表,多注意提高内在修养3、加强时间观念,养成良好的个人****惯。之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。家访心得体会:1、增加了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于实行更好的教育方式,因材施教,查找教育契机。班主任家访内容记录(篇五)