文档介绍：该【七年级作文教案 】是由【吴老师】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【七年级作文教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1七年级作文教案001:从生活中学****写作【教学目标】1、学会观察、感受生活2、提炼有意义的素材,写最熟悉的生活。【教学重难点】如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。【教学方法】点拨引导典例示范【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、话题导入中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过,你的生活正在悄然发生变化?〔由“变化〞来引谈感受〕二、认识生活 什么是生活?〔可能无法答复,但激发一下思维。〕生活是丰富多彩的,既简单又复杂,既平常又伟大。生活分类 、屏幕出示相关课件————〔生活分类〕说说家庭生活回忆?散步?:看似不起眼的一件事,写出了亲情的温馨。莫怀戚为什么能写出8个自然段来?如果换做你来写,你觉得哪些内容你可能写不出来?〔第3段的交待?第4段的景物描写?第7段的景物描写?第8段的最后一句?〕2、说说社会生活回忆自己的假期生活经历,自己最熟悉、最动情的那一幕是什么?2三、写自己熟悉的生活1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物,才能写出好作品来,我们写文章也是如此。2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?难点突破:A语言描写B心理描写C环境描写回忆史铁生?秋天的思念?。但凡优秀作品,都是感于物而动于情的。四、乐莫乐兮新相知——实战演练相识是人生的缘份,是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间,拟个题目写一写。最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景;可以在“瞬间〞根底上前后延伸一下〔怎么延伸?〕【优秀例文】相识,缘开学第一天,校门口早已围得是水泄不通,我拉着妈妈的手,茫然·······这时一阵夹杂着秋韵的风袭过,一个小女孩被风引出来了,短短的麻花辫,两点远山眉,小小的眼睛闪烁着半夏的光芒,还有——嘴边的那一份俏皮·······???????后来才了解,原来她叫王昳笛,“昳笛、昳笛·······〞嘴里沉吟着你的名字,真美,就如你清脆的笑声。4???????她的活泼,无人能敌。“呵呵······〞放学路上,同学们的欢声笑语充满着我的耳朵,加深着我的孤独寂寞,刚开学,我一个人也不认识,别的同学都三五成群的结伴而行,唯有我一个人走在街角,默默地咀嚼寂寞的滋味。这时,一只手轻轻的搭在了我的肩膀上,这可把我吓得真够呛,那是友谊的开端,是那样的动人心魄:“你好呀!放学没人陪我回家,你能和我作伴吗?〞“别不说话嘛!~~~我们做朋友怎么样?〞“再不说话,我可当你默认了哦!~~〞“你叫什么名字呀?我叫王昳笛!〞·······一路上,我都不曾答复,也不敢看对面的那个她,因为我感到了,她那连珠炮似的话语,正在一点一点的吞噬我的寂寞。???????次日放学,小小的街道旁,“大部队〞的旁边,又多了两个小人的身影,朦胧意境的暗黄路灯下,闪烁着两个小人摇摇晃晃的身影,不知道从哪里来的勇气,我悄悄抬起眼皮看了她一眼,她···她····竟是那个女孩,一样的眉毛,一样的眼睛,熟悉的小塌鼻儿,包括那在嘴边假设隐假设现的酒窝,都是那样的活泼,像小鸟叽喳叫的感觉。???????从此,我们的友谊像山坡上的红杜鹃,花开不败,永不凋谢。???????此外,王昳笛还特别喜爱看书,似乎要把所有的书都吃进肚子里才肯善罢甘休。???????冬雪覆盖草坪,我们有缘在寒假中又一次在灯台架相聚。她带我寻找春的痕迹,枝上的树叶,还有那小小灌木丛都记录下我们的友谊。记得我们曾经在一个长石板凳上热火朝天地聊着八卦;曾在一个无人知晓的洞口合影,并在旁边的一颗石头上写下:我们要做一辈子的好朋友;与一只小猴子和小黑狗合影留念4·······一路上,我们滔滔不绝,就此游览了整个山峰。???????回忆着这些前尘往事,温暖了我的整个冬季。 第二课时学生****作 002:说真话,抒真情教学目标:??。,不虚伪造作。?教学重点:、抒真情是写作的根本要求;、抒真情。教学难点:说真话,抒真情教学策略:范文引路和具体指导相结合。教学准备:多媒体课件教学时间:二课时第一课时一、导入新课,创设情境?。?:情景一??:我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。所以我不敢轻易下笔,每次都想得头痛。……情景二?:我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文,我都要想几个小时才能写出来,但是写出来的作文也不一定是好的。小学的时候,老师称赞过我写作文写得好,我就沾沾自喜,自以为了不起。可是现在,我却觉得自己的作文真得很差,根本不敢跟别人比较。?,探究原因。问题设计:大家最怕写作文。每次都很辛苦,?20?分钟都想不好一个开头。好不容易写出来,要么字数不够,要么内容平平,只得六七十分。?问题何在?大家想写好作文吗?想写得容易吗?有绝招吗?有捷径可走吗?让我们一起探讨其中的奥秘。①分组讨论②归纳总结:大家怕写作文的?原因?大致有两个:一是不知道写什么,二是不知道怎么写?。③对症下药:??????????写出真实,写出真情,以情动人?。〔写自己熟悉的内容,写出自己真实的感情〕?????俗话说得好,文章不是无情物。如果你的文章能感染读者,震撼读者的心灵,你的文章就成功了。本次作文就要求大家在模仿的根底上练****写一篇真情实感的作文?二、,自主学****第二单元写作,并思考:6①什么是“说真话,抒真情〞?②怎样才能做到“说真话,抒真情〞?:①用自己的语言,写出自己发自内心的真实感受和认识,就是说真话,抒真情。②只有不断观察生活,积极思考,并多阅读优秀的文学作品,增长知识,丰富情感,提高修养,才可以写出具有真情实感的好文章。:〔1〕做一个真实的人?,?留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。?〔2〕选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的深切的真实感受。〔3〕参考课文类似的写法,学****借鉴一些技巧。〔4〕学****同龄人优秀的范文,兼顾谋篇布局,但不可以抄袭。?三、美文借鉴:??繁星?,全文都是写生活中的一些小事,在叙事的时候抒情。其中重点写的是什么事,是怎么写的?通过什么方式抒情的??结论:在叙事时选择其中一两个突出的具体描写,可以从我方面去描述。,感悟真情。?生命的跪拜??狼性,狼情?,学****写法。?爱是怎样炼成的??牵着母亲过马路?四、明确题目以“那一次,我?????????〞为题写一篇记叙文。要求:。,抒真情,写出真实感受。。7五、合作审题???。??????生甲:题目中的“那一次〞告诉我们写的事情只能是一件,而不能是两件或两件以上。?????生乙:我们要注意文题中的“我〞,用第一人称展开表达,突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。①这是一篇半命题作文。首先,要在横线上填写恰当的词语,如:笑、愉快、快乐、快乐、痛苦、哭了、为难、懊悔、冒失、冲动、生气、害怕等,这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。②所填的词语一经确定,文章的内容也就定了。因而填写的词语,一定要仔细推敲,能够概括地反映所写的内容。③从题目的“那一次〞,我们还可以明白,写的事情是过去发生的。:〔1〕学生自由谈?〔2〕师生评议①要想抒真情,必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事,从自己切身体验的生活中,寻觅曾经打动过自己的东西,将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。②要使文章生动,应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的?游子吟?:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。〞作者正是以“临行密密缝〞这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。③可采用倒叙法,由往事引出回忆等。六、片断训练?:,教师抽查学生朗读自己的片断作文。???[?侧重真情?]9?给下面一句话作续写练****150?字左右〕???????一道几何题做了四五遍仍没有求证出来,这时候,我想?......?【提示】我们会想到什么呢?也许有的同学会想起雷锋的“钉子精神〞,想到老师的教育,决心发扬“钉子精神〞攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想,那就不真实了。全班几十个同学有不同的性格,所以这个“我〞可能包含以下类型:成绩好的“我〞,成绩差的“我〞,自信或自负的“我〞,自卑的“我〞,自尊心很强的“我〞,无所谓的“我〞,投机取巧的“我〞,坚韧不拔的“我〞?.....?你属于哪一种,真实地写出来。?。生:我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电视插座破损,爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走,我的电视瘾又发作了,情不自禁的拿插座往插孔里插,“磁〞只见火星一冒,我尖叫一声,立刻扔掉插座,半晌未回过神来……现在想来,那一次,我真够冒失的。七、范文引路学生自由阅读文章??????????????:①文章表达的中心事件是什么?②作者怎样进行说真话,抒真情的?:①要恰当的运用一些感情丰富的词语;②多借助形象生动的描写手段,如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等;③综合运用抒情、议论等表达方式。?那一次,我流泪了我有一个弟弟,爸爸总是偏爱他,平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了,比方我和弟弟闹了矛盾,爸爸问也不问就说弟弟是对的,而错误老是落在我的身上。9有一次,我正在写作业,弟弟跑来要我的钢笔画画。我说:“那怎么行,我自己要用。〞弟弟哭着要,他见我硬是不给,先礼后宾,抓起钢笔就跑,我连忙追上去,打了他一下。只是轻轻地打了一下,这一打可就不得了了。爸爸进来了,弟弟连忙恶人先告状,说我打了他,爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛,还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间,倒在了床上,可是我硬没让眼泪流出来。这样做,对我来说已成了家常便饭。于是,我在日记中写道:“在家,爸爸总是偏爱弟弟,可是这样做对他有什么好处,只会让他娇生惯养,蛮不讲理……〞开家长会了,老师把爸爸单独留了下来,拿我的日记给他看。爸爸从学校回来,我心里非常害怕,不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说:“元元,你对爸爸有什么意见?〞我心里非常惊讶,什么也没说。他又接着说:“今天老师把我留了下来,拿了你的日记给我看,你说得对,我今后一定改。这支钢笔送给你,算是我向你成认错误。〞我抬起头看看爸爸,他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的,我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负,拍了拍我的肩膀,出去了。晚上,我怎么也睡不着,白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了,这不再是伤心的泪,而是幸福的泪。我把笔握在手里,感受着父爱,一任泪水肆意流淌。点评:写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱,我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚抱歉时,我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌〞,真情融入字里行间。八、拟写提纲??展开回忆,追溯往事??????????具体描述触动内心世界的一件事??10抒发真情实感,点明主旨?九、学生拟稿誊写。第二课时学生练****写作文。教师行间巡视。003:文从字顺:教学目标1、养成多读书,丰富词汇,养成修改作文的****惯。2、文从字顺,有条不紊地表情达意。教学准备:多媒体课件教学时间:二课时第一课时【导写过程】一、联系实际。引入课题同学们,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复罗唆,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天,我们一起来进行作文训练:这次作文训练的侧重点是:文从字顺,有条不紊地表情达意:二、指导学生阅读教材,抓住内容要点三、提出问题,组织讨论