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a—u u— b—p四组卡片。〔二〕区别声调不同的单韵母。1、拿出带调韵母卡片练读。2、教师拿卡片指名读,开火车,看谁读得准,读得快。3、出示6组声调不同的单韵母卡片。〔1〕指名读。〔2〕齐读。〔三〕区别形近、音近音节。1、出示6组音节卡片。bo—po ba—da mo—me bu—pu bi—pi fo—fu〔1〕指名读,自由练读。〔2〕开火车,检查该音是否正确。2、找出规律。〔1〕声母相同、韵母不同:mo—mefo—fu两组。〔2〕声母不同、韵母相同:bo—po ba—pa bu—pu bi—pi四组。3、指名说音节的组成。4、齐读每组音节。〔五〕小结:让学生说说这节课我们复****了几项练****第三课时1、读读稳固〔声母表、韵母表、整体认读音节〕。2、默写〔声母表、韵母表、整体认读音节〕。3、同桌互批。4、讲评。根据汉语拼音复****中的缺乏,进行稳固。5、课后400个生字比照识别、组词稳固,特别听写100个四会生字。并针对较难的生字进行讲评。◆字、词、句局部一、复****内容:本学期学过的500个汉字。〔8课时〕二、教学要求:1、稳固复****生字表〔一〕,能准确认识400个常用汉字。2、复****根本笔画,能正确书写。3、复****从左到右,从上到下,先撇后捺,从外到内的笔顺规那么,练****写好这类字。34、能正确数出学过字的笔画数,并按笔画数填写。5、复****稳固学过的量词,逐渐养成正确使用量词的语言****惯。6、稳固复****学过的形近字,并力求书写美观、工整。7、通过读句子稳固、积累对“越……越……〞句式的用法。8、朗读课文,能熟练背诵课后要求背的课文。三、教学重点、难点:1、熟练掌握整体认读音节。2、复****稳固学过的字,区分形近字。3、养成正确使用量词的语言****惯。四、教学方法:练****法、复****法。五、学生学****方法:组织学生自主学****合作探究,讨论交流。六、教具准备:小黑板。七、教学过程:第一课时〔一〕出示生字卡片,指名读,并书空笔顺,说出每笔笔画名称。1、出示:水小马儿云门北九鱼手鸟电去南。2、让学生根据字中所包含的笔画,把生字卡片贴到相应的笔画下面,让学生说出为什么这样贴?3、教师小结:启发学生说出这八种笔画都是一笔写成的。一个字是由许多笔组成的。4、抄写以上生字。〔注意每个字在田字格里所占的位置。〕〔二〕出示:十—土大—天天—关云—去日—月水—火右—石〔1〕引导学生观察,每组字中第一个字同第二个字相比有什么不同?〔后一个字比前一个字多一笔或两笔,即在每组字的第一个字上面加一笔或两笔,就成为另外一个新字〕〔2〕启发学生说出每组字是由几笔组成的?每组字的什么相同?〔笔画数相同〕什么不同?〔笔画有变化〕指名说出每组字的笔顺。〔3〕大家试着说说后一个字与前一个字相比在笔画上有什么变化,然后指名答复。〔4〕找出它们的相同点。找出它们的不同点。4、齐读,抄写。第二课时〔一〕复****先撇后捺,从外到内的笔顺规那么。1、出示:人八大火国雨风。2、让学生读一读,书空笔顺。分别说一说是按什么笔顺规那么来写的。〔二〕我会填。1、出示子、头、长、出、飞、火,教师画简笔画,分别写上三画、四画、五画。a、集体认读。指学生说说:题目要我们干什么?b、齐读:我会填。2、学生填写后,交流填写方法。(鼓励学生善于想方法,增强其成就感)〔三〕看看读读。41、出示挂图,观察图画,说说图意或编一个小故事。(学生自由发言)2、根据学生发言,随机出现文字:白云、木船、小河、小狗、鸭子、野花。a、齐读。b、对口令:甲说数量词,乙说事物名称〔一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一条木船几朵野花〕3、小组讨论:把图中的事物连起来说一说,比比哪组说得好。4、汇报交流。如:蓝蓝的天上飘着一朵白云,一条弯弯的小河上停着一条小木船,两只鸭子在水中快活地游来游去。草地上盛开着几朵野花,一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳,快乐地汪汪直叫,多美的一幅画呀!5、稳固练****说一说。一()画一()水几()小鸡 一()阳光一()手几()房子几()鱼几()星星第三课时〔一〕识字。游戏:任意抽取字组词,说句子或背儿歌、古诗。〔二〕练****在生字表上找一找带有某某偏旁的字。a、四人小组合作找一找。b、汇报、交流。〔三〕读读说说1、出示句子:a、我家门口有一棵小树。b、江上有一座大桥。c、屋子里有。d、有。2、自由读句。3、指名读句,全班正音。4、小组互说,自由填空。5、指名填空。〔四〕读读背背:?东西南北?。1、自读,指学生读,评议。同桌互读,教师巡视,个别指导。2、指导学生认清方向。a、早晨太阳从什么地方升起来?b说说图中小女孩面向什么地方去上学,推断出其余三个方向。3、朗读、背诵。(配上动作)〔五〕扩展活动。思考:下午的时候,面向太阳,方向该怎么说呢?5第四课时〔一〕复****认字。1、导入。今天,老师要和朋友们玩—个有趣识字游戏。(显示木字)小朋友们认识这个字吗?2、读字。过渡:听到同学们的答复,木字的朋友们也来了,你们瞧!〔出示木字旁的字〕a、你们认识吗?(引导学生自由认读)b、请3—4位同学大声认读。(注意读准字音)c、学****小组开火车认读。3、找规律:在这8个字里藏着一个秘密呢!聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察8个字与木的关系)4、说句子。(教师引导学生在玩中训练说话能力)5、课外延伸:除了老师带来的这些字以外,你还能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想,找一找,记一记)〔二〕我会读。1、激趣导人:老师要带同学们去一个有趣的地方。在这个地方,有许多小朋友们常见的字。a、(出示图,图上画着一座电影院,门牌上写着:儿童电影院)你会读吗?你是怎么会读的?(引导学生说)b、引导学生观察。标牌大都挂在大门边或大门上,你们注意过吗?结合图,出示书中的6个标牌,学生自由读。接着出示6幅图,学生互相讨论,交流选出适宜的标牌贴在图上。2、识字比赛。小组交流自己认识的字,最后看哪个小组对的字最多。a、分小组活动认字。b、活动交流:我们来看看刚刚小朋友找到了多少汉字朋友。(小组代表交流)教师抽查。3、引导发现识字方法。a、小朋友们会认这么多字,能不能告诉老师,平时你在什么地方看到过这些字呢?(大街上)b、原来,在商店的广告牌上,路标上,高楼大厦的身上,我们都可以认识很多很多的字。如果遇到不认识的字该怎么办呢?4、模拟情境表演:现在我们在大街上,这位同学遇到了不认识的字,可以怎么做呢?(问身边的人)5、小组自由识字。6、教师巡视、检查。〔三〕扩展活动。从家中的包装袋、废报纸或纸盒上找出汉字,剪贴到自己的识字本上。第五课时〔一〕比一比,写一写。1、出示生字。十——土日——目小——少 天——无手——毛田——电6a、请小朋友们仔细,比一比,这些排在一起的字哪些地方不同?b、自己选择说哪一组。2、学生在小组内自由说,教师巡视、参与。3、写字。a、强调关键笔画。b、注意强调写字姿势,教师巡视。c、请同学把自己感觉满意的作品摆在出来,让全班同学欣赏、评价。〔二〕我会读。1、出示三句话。雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。a、看谁读得最认真,能发现这三句话中相同的地方。b、学生自由读,再同桌互相读。2、教师抽查。a、指名学生读。b、这样的句子我们好似在哪里见到过,考考谁的记性好?(南瓜越老皮越黄)3、扩展。小朋友的个子越长越高。天气越来越热。〔三〕读读背背。1、激发背古诗的积极性。过渡:同学们平时都很爱背古诗,现在就请把自己爱背的古诗展示给同学们,看看哪位同学记住的最多。2、学生自愿参与。a、范读。b、吸引学生并激发他们读的兴趣,引导学生自发跟读。范读一到两遍,读出节奏与韵脚,感染学生。c、学生自由选择一种方法把古诗读正确。①自己读。②与同桌互读,互相检查。小组合作学****再逐个拼读过关。d、教师抽查。学生评议,纠正个别读错的字音。3、感悟诗意。学生反复朗读后,启发学生发挥想像,并根据个人感悟做动作。指导背诵,注意读出诗歌的节奏,防止拖腔拉调的齐读。4、课后延伸。找一找还有哪些诗或儿歌是写农民伯伯的,读一读,背一背,看谁记得多。第六课时〔综合训练一〕〔一〕在正确的读音后面打“?√〞。7yé??yé??(????)?????????xiǎo??māo(?????)yé??ye?(????)??????????xiǎo??māo?(?????)bà?bà??(????)??????????tù????zi??(????)bà?ba??(????)??????????tù????zǐ??(????)〔二〕拼音写词语。zhuō?zi?????xià??tiān???????bù??lěng??????bú?bè???????huā?duǒ(??????)?????(??????)??????(???????)?????(?????)?????(??????)dōng?tiān???cháng??cháng?????hǎo?xiàng?????wěi??ba????yí??gè(???????)????(??????)??????(???????)??????(?????)?????(??????)xiǎo?dāo????chǐ??zi????????zǎo??shàng????ěr?duo?????sì??fāng(???????)???(???????)??????(???????)?????(?????)?????(??????)yǒu??le??????hòu??tiān??????mén??kǒu??????bú??zài?????kāi??shuǐ(??????)????(????????)??????(???????)????(?????)????(?????)〔三〕看下面的字是几笔写成的。早??????????????????????????????方门??????????????????????????????在不???????????????????????????????开比???????????????????????????????长后???????????????????????????????我〔四〕比一比,组成词语写下来。月〔????????〕?????右〔????????〕?????十〔????????〕????我〔????????〕朋〔????????〕?????左〔????????〕?????土〔????????〕????找〔????????〕子〔????????〕?????大〔????????〕?????日〔????????〕????方〔????????〕了〔????????〕?????天〔????????〕?????早〔????????〕????万〔????????〕〔五〕给下面的字填上声母或者韵母和声调。ān?????????ì????????????ān????l????????????r??????????sh三??????????四???????????山??????????六???????????日?????????水àng????????ōng?????z???????????ài???????????áng???p上??????????中???????????子??????????在???????????长?????????朋z???????????y????????????y???????????ī??????????uǎn????q左??????????右???????????月??????????吃???????????短?????????雀〔六〕按课文内容填空。公鸡的〔???〕〔???〕〔???〕,鸭子的〔???〕〔???〕〔????〕,猴子〔???〕〔????〕〔????〕〔???〕,兔子的〔????〕〔????〕〔????〕,孔雀的尾巴〔???〕〔???〕〔???〕。影子〔???〕〔???〕,影子在〔???〕,影子是个〔???〕〔???〕〔???〕。〔七〕照样子写一写。〔2分〕例:上下?????上上下下?????????大小????不大不小山水??????????????????????来去明白??????????????????????前后〔八〕照样子连线,再把字写在田字格里。〔4分〕8早?????????????从左到右把?????????????先横后竖大?????????????从上到下十?????????????先撇后捺水?????????????先中间后两边〔九〕照样子,把句子补充完整。〔6分〕1、爸爸笑了,田方也笑了。???????也?????????。2、我家门前有一条小河,还有许多树。学校门口有???????????,还有??????????。1、爸爸在擦车。我在???????????????????????。在????????????????????。2、松树的尾巴像把伞。燕子的????????????????像???????????????????????。像??????????????????????。第七课时〔综合训练二〕〔一〕看拼音写词语。bā??????liù?????sì??????sān????shān?????shí(????)???(???)??(????)???(????)???(??)????(????)jiǔ??????dà??????xiě??zì?????xué??xí?????kàn??jiàn(???)????(????)???(??????)?????(??????)????(???????)〔二〕用线把笔画名称和笔画连起来。héng??piě?????????????????????????diǎn横???撇???????????????????亅???????点?????????????????丿shù?gōu???????????????????????????piě竖??钩????????????????????フ????????撇???????????????丶shù?zhé?zhé?gōu???????????????????héng?zhé竖??折??折??钩????????????乚????????撇折????????? ㄥshù?wān?gōu???????????????????????piě?gōu竖??弯??钩????????????????乙????????撇??钩?héng?zhé?wān?gōu?????????????????hénɡxiéɡōu?横??折??弯??钩????????????ㄣ????????横???斜钩乛〔三〕填空。面向太阳,前面是〔?东??〕,后面是〔????〕;左面是〔?????〕,右面是〔?????〕。〔四〕笔画数相同的字写在括号里。田〔〕五〔〕????六〔〕????石〔〕水〔〕???土〔〕????大〔〕????四〔〕?????山〔〕〔五〕选正确的音节。9出〔chū???cū〕????????尺〔cǐ????chǐ〕??????生〔shēng??sēng〕只〔zī???zhī〕????????走〔zhōu??zǎn〕???在(zài???zhài)南〔lán???nán?〕????????跑〔bǎo???pǎo〕??????山〔shān??sān?〕中〔zhōng??zōng〕?????四〔?shì????sì〕???????三〔shān??sān?〕〔六〕读一读,能搭配的用线连起来。九月十日??????????????guó??jì??ér???tong???jié十月一日??????????????jiào???shī??jié六月一日??????????????guó???qìng????jié七月一日??????????????wǒ???de???shēng???rì〔???月???日〕??????zhōng???guó??gong??chǎn??dǎng??de??shēng???rì〔七〕用下面笔画写字。丶〔?六?〕?乚〔????〕???╯〔????〕???╰?〔?????〕?〔????〕フ〔????〕丨〔????〕??丿〔????〕??乙〔????〕一〔????〕〔???〕ㄥ〔???〕〔八〕照样子写笔顺笔画。例:五:??一????丅????丅???五??????〔4〕画九?????????????????????????????〔?????〕画山?????????????????????????????〔?????〕画石?????????????????????????????〔?????〕画田?????????????????????????????〔?????〕画水?????????????????????????〔????〕画土?????????????????????????????〔????〕画火?????????????????????????????〔????〕画〔九〕读汉字,给音节标声调。tian??shang?????wu??yun????bai??ma???shui??niu????nan??men天????上???????乌???云????白???马????水??牛??????南??门bei???feng?????xia???yu????dong?fang???zuo?shou????ru??kou北???风???????下???雨?????东?方????左??手?????入??口第八课时〔综合训练三〕〔一〕把带点字的音节补充完整。rshtjj日子马上水田尖尖九个xyíáiy大小一只十月白天小鱼iǎoǔàiǒush小鸟五个不在小手身体ǐónggǒum铅笔农民老公公走路明天二、看拼音写词语。nóngmínqīngcǎoxuéhuìchūqù10〔〕〔〕〔〕〔〕hémiáopéngyouniǎoertiānqì〔〕〔〕〔〕〔〕〔三〕写出意思相反的词。〔四〕用下面的词造句。学会:。什么:。地里:。〔五〕把下面的句子补充完整。1、在天上飞来飞去。2、秋天,小māoshōu不dào。3、在吃草。4、是一年jí的学生。5、wǒjiā有。〔六〕看图写话。〔不会的字写拼音〕雪天的早晨提示:1、雪景是怎样美?2、小学生要到什么地方去?