文档介绍：足球颠球的说课稿
教学对象:水平四(初中一年级的学生)
教学目标:通过练****发展学生的协调能力;能说出颠球时的用力大小的感受;能做出几种颠球的方式。培养学生对足球的兴趣。
教学内容:足球作为世界第一运动对中学生存在一定的影响,根据新课程标准的要求和中学生的生理、心理特征,因而本课选择足球颠球和游戏“回归童年”作为本课的主教材。
教学重点:颠球时颠球部位的掌握
教学难点:颠球时的用力大小作为本课的难点,让学生集中练****在讨论、商量中利用学生集体的力量来攻克它。
教学方法:本课的教学对象是水平四的学生,学生的协调能力还处于发展阶段;学生的心理对新事物存在较强的好奇心、好学心、好玩、好动的心理并能够较好的进行思考、模仿能力比较强和对于体育技能的了解不够深入的基础上,本课我采用了游戏法、发现式教学法、激励法、讲解法、示范法、评价法、体验研究式等教学方法来启发学生思考学****使学生能充分发挥自己的特征在快乐的教学中获取知识;在教学的过程中教师发挥主导作用;学生主体作用进行创造性学****张扬学生自己的个性。
教学过程:本科的一开始就以一句“同学们,你们知道为什么足球能成为世界第一运动吗?
”作为导入语集中学生的注意力,要求学生积极思考并回答。后以游戏“回归童年”作为开胃菜,让学生自由分组,并集中在一定区域内,以足球和键球为道具,尝试用各种方式来进行踢键球,并将踢键球的方法运用到踢足球上面来,看那些方法比较实用能将足球颠好,同学之间可以相互讨论并相互教授自己颠球的方法,在分组讨论之后教师将学生进行集中,让学生回答讨论的结果说出哪个部位颠球最好和如何用力才能将球控制好做到“球随心动”。并请