1 / 19
文档名称:

《网店运营与管理实务》课程标准.doc

格式:doc   大小:2,287KB   页数:19页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《网店运营与管理实务》课程标准.doc

上传人:布罗奇迹 2024/5/8 文件大小:2.23 MB

下载得到文件列表

《网店运营与管理实务》课程标准.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【《网店运营与管理实务》课程标准 】是由【布罗奇迹】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《网店运营与管理实务》课程标准 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《网店运营与管理实务》课程标准河南工业贸易职业学院《×××》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准 广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准课程代码学时54编制单位商贸系编制人杨涛制定时间2018年8月广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准2 -1--1-广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准2 -1--1-㈠设计理念课程内容的选择是以网店经营的实际环节为依据,打破了以原理知识传授为主要特征的课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体任务的过程中构建相关理论与实践知识,锻炼技能,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论与实践知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学****的需要,并融合了相关职业技能证书对知识、技能和态度的要求。㈡设计思路课程内容完全按照网店经营的操作流程进行安排,采用情境教学、理实一体的授课方法,通过笔试、操作、加面试的考试方法,全面考核学生实际经营网店的能力。。职业教育就是就业教育,高职教育是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育。所以高职电子商务专业的《网店运营与管理实务》就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务,并最终为学生就业、创业服务的教学效果。因此,本课程的设计突出职业性,着力营造职业氛围,逐渐提高学生网店管理意识,培养学生“网店经营能力”。广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准2 -1--1-。以就业创业为导向、以能力为本位的职业教育,必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式,建立适应时代需要“以就业创业导向”的技能型教学模式。“以就业创业导向”的技能型教学模式要求对商品学课程进行技能定位,即打破原有的书本教学体系,将电子商务专业需要的动态技能点融汇到教学过程中,提高专业知识与技能紧密结合的力度。。奉行开放的教育观,实行“全员参与,共同评价”的开放式教学管理方式。在教学观念、教材内容、学****方式、作业练****绩效评价和教师心态等方面,给师生提供更多选择的机会和更大创新的空间,努力打造《网店运营与管理实务》精品课程资源。。在对高职高专的课程体系重构的基础上,打破原有的建立在学科体系基础上的以“终结性”考试为主的教学评价模式,建立以能力考核为中心、以过程考核为基础的考核评价体系。《网店运营》课程体系的考评,充分考虑企业和行业的评价,突出能力目标,达到良好的教学效果。四、课程的基本目标本课程的教学目标是:通过课程理论学****和实践训练,主要培养学生掌握网络开店的必广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准2 -3--3-备理论知识和基本流程;培养学生获得与网店经营相关的学****能力、操作能力、营销能力,强化学生的实践,增强学生的创业意识、交流沟通能力.㈠;;;;;;。㈡;;;4独立学****能力;。㈢;、分析问题及解决问题的能力;。五、先修课程(一)与前续课程的联系相关的电子商务、计算机、网络、软件方面的基础知识(二)与后续课程的联系企业顶岗实****毕业实****报告广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准2 -3--3-广州城市职业学院《网络金融实务》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准12 -4-六、教学内容及学时安排1、《网店运营与管理实务》课程内容标准和要求序号学****单元(项目)知识目标技能目标情感目标参考学时1网店运营岗位认知了解什么是网店运营掌握网店运营各岗位人员应该具备的岗位职责结合自己的特长选择适合自己的网店运营岗位52网店运营准备工作了解网上开店前的软件和硬件准备掌握货源选择的方法培养认真诚信的网店经营态度53网店视觉营销了解网店视觉营销的意义掌握网店商品的拍摄方法培养学生的审美观念54网店运营活动策划及执行了解平台各种活动的基本信息,招商要求掌握常规活动、大促销活动的策划培养依法、诚实经营网店的意识55网店运营推广理解网店定位与产品规划定位熟练根据网店情况开展淘宝SEO工作培养依法、诚实经营网店的意识56网店数据运营分析了解数据分析在网店运营中的重要性和作用掌握主要电商数据运营的基本方法形成电视数据运营化思维57网店客户服务掌握网店客服售前、售中、售后服务的注意事项灵活运用各种客户服务的沟通技巧培养诚信的网店客服意识58网店仓储与物流了解仓储管理的基本流程熟悉商品发货的基本流程热爱网店中的物流岗位59微信营销了解微信公众号的种类与区别能够独立完成微信营销策划培养学生创业精神和创业意识5广州城市职业学院《网络金融实务》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准12 -5-10跨境电商店铺运营掌握跨境电商的基本概念能够分辨不同跨境电商平台的类型培养诚实守信、认真负责的经营理念的创新精神机动4合计54广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准-6--6-2、课程组织安排说明课程组织按照教、学、做的组织原则设计每个单元的教学环节,在每个单元中,通过任务驱动的方式完成相应的教学目标。教学方式结合案例教学法、学生讨论教学法、实践教学法等方式。根据校内实训环境的特征,在每个单元项目的教学中使用实训室环境进行理论实践一体化教学,在实训设备限制的情况下,使用互联网实施教学。3、项目实施说明(1)明确师生在实****实操项目中的角色和作用。如前所述,在学生可以通过各种渠道自主学****和找到问题解决方案的情况下,教师不必在实操课中花太多时间讲授,只是告诉学生这些渠道,以及如何利用这些渠道就可以了。(2)制定课内项目任务书。网络金融实务课程内容较杂较多而学生缺少货币金融等方面的先行课程,因此学****过程中会有很大难度。因此,必须制定一个科学合理的教学计划。本课程标准只是提供一个基本思路,任课教学可以根据实际情况补充货币金融等领域的先行知识,或者在正式课程开始前先讲授货币金融课程的基础知识,然后再按照本课程标准安排网络金融项目教学,在此基础上,设计实操项目任务书,以便明确需要完成的任务及其进度。更多的工作,则需要学生利用课余时间打理。具体课时数,可以根据人才培养方案及实训项目的多寡灵活安排。(3)检查和督促。教师需要按照项目任务书的任务和进度要求及时检查学生的完成情况,可采集学生的作业及实操项目现场检查。对于那些进度慢、态度消极的同学,须督促和鼓励。(4)展示和评分。在项目任务结束的时候,教师要组织学生展示自己的成果,可以采取学生上交书面作业或者电子文档等各种形式展示其学****成果或实操完成情况。通过展示,既可以加强学生间的交流,增强那些认真经营业绩优良者的成功感,也可以借此激励那些不积极不热心的同学。最后,教师必须给学生实****实训分数,这是学生最为关心的一个短期目标。具体来说,教师可以把项目所要解决的问题和锻炼的技能与知识点分解,作为一个个评分点,然后对每一个评分点按照重要性和难度等因素给列出分值范围,最后汇总成一个实****实训成绩分值表,作为评分的依据。12