1 / 38
文档名称:

《物流信息技术与应用》课程标准.doc

格式:doc   大小:2,307KB   页数:38页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《物流信息技术与应用》课程标准.doc

上传人:布罗奇迹 2024/5/8 文件大小:2.25 MB

下载得到文件列表

《物流信息技术与应用》课程标准.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【《物流信息技术与应用》课程标准 】是由【布罗奇迹】上传分享,文档一共【38】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《物流信息技术与应用》课程标准 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《物流信息技术与应用》课程标准481《物流信息技术与应用》课程标准一、基本信息适用对象:物流管理专业三年全日制高职学生制定时间:课程代码:所属系部:经济系学分:3学时:54制定人:批准人:二、课程的目标1、专业能力目标(1)了解物流企业信息化的现状和存在问题;(2)会协助项目组实施物流企业信息化;(3)会在各类企业中使用条码;(4)会使用RFID手持终端进行入库、盘点、出库管理;(5)在物流软件系统中完成日常业务操作;(6)会调试和管理运输部门的GPS监控软件;(7)会在电子商务网站上完成网络交易;2、方法能力目标(1)能够运用基本理论、基本知识、基本方法解决问题,并结合企业的实际情况创造性地运用这些基本原理与方法,提高企业运作的效率。(2)具有采集使用信息、分析归纳、总结交流经验、技能、技巧的能力。(3)具有较强的自学能力、理解能力与表达能力。(4)具有将理论与实践经验结合运用的能力。3、社会能力目标(1)具有良好的职业道德和敬业精神。(2)具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。(3)具有沟通与交流能力。(4)具有组织、协调能力。(5)具有适应环境开拓创新的能力。(6)具有较强的心理承受能力481学****情境(单元)1现代化物流和信息技术现代化物流信息技术4教学时数22学****情境(单元)2数据库与网络技术数据库网络技术5教学时数32学****情境(单元)3物流自动识别技术物流条码的编码和在物流以及供应链上的应用RFID的工作原理18教学时数810学****情境(单元)4GPS/GIS技术与应用GPS技术与应用GIS技术与应用5教学时数32学****情境(单元)5EDI技术与应用EDI技术与应用4教学时数4学****情境(单元)6电子商务应用电子商务应用444学****情境(单元)7第三方物流信息系统软件实训(北京络捷斯特科技发展有限公司)第三方物流信息系统14144812、教学设计编号学****情境(单元)子情境拟实现的能力目标相关支撑知识教学环境及设备教学说明(内容、方法、手段、步骤、结果)1现代化物流和信息技术现代化物流通过教学使学生:1、了解传统物流与现代化物流的区别;2、了解国内物流与现代化物流的差别;1、传统物流与现代化物流的区别;2、物流信息的特点;3、国内物流与现代化物流的差距;4、信息技术与物流的关系;1、《物流信息技术与应用》教材;2、多媒体课件;主要内容:1、数据和信息的区别;2、信息获得方法和信息的特点;3、传统物流与现代化物流的区别;4833、掌握信息技术与物流的关系;4、掌握物流信息技术的类型和用途;5、了解常见的物流信息系统的类型和主要模块;5、常见的物流信息技术类型和用途;6、常见的物流信息系统的类型和主要功能模块;7、我国物流企业信息化现状;8、物流信息化的发展趋势;3、多媒体教室4、物流信息的特点;5、国内物流与现代化物流的差距;6、信息技术与物流的关系;7、常见的物流信息技术类型和用途;8、常见的物流信息系统的类型和主要功能模块;4846、掌握企业物流信息化实施原则。9、企业物流信息化实施原则。9、我国物流企业信息化现状;10、物流信息化的发展趋势;11、企业物流信息化实施原则。484教学方法:讲授式教学法、讨论试教学法教学手段:网络教学、多媒体教学手段学****成果:1、主要的物流信息技术的含义和用途;2、企业信息化的发展趋势和486物流信息化实施原则;3、中国第三方物流业的现状和出路。让学生展示其调查的情况,教师和学生共同点评。效果评估486:1、对中国物流现状的认识的程度;2、主要的信息技术的用途;3、企业信息化的原因;4、面临的主要问题。每个小组进行评分,学生的分数占60%,教师的占40%。488