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2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。 3、参加性。为了使同学能真正体会到教材所要表达的思想、观点,就需要为同学供应自己亲自参加、亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让同学参加,让同学仿佛置身于真实的社会场景中,通过同学与家庭、同学与学校、同学与社会生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己,完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如其次单元《做聪慧的消费者》,依据六班级同学的年龄特点,在文字的基础上,支配了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图,不仅增加了历史审美感和历史直观性。也关心同学能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的教学目的。 三、教学目标 第一单元主要从同伴交往的主题动身,引导同学学会和谐的同伴交往方法,成为同学中受欢迎的人。 其次单元通过观看包装,引导其辨别商品质量,引导同学进一步绽开联想,思索买不到不合适的东西怎么办?这些内容的支配旨在培育同学正确理财观,提高他们的消费技巧,从而让同学学做生活中的聪慧消费者。 第三单元主要通过教学,使同学进一步熟悉现实生活中的吃穿用哪里来,并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使同学能从生活的角度, 知道工农业生产与人们生活的亲密关系,从小体验劳动者的辛苦与才智。 第六单元通过教学,使同学熟悉中华民族悠悠五千年的历史长河,闪烁着勤劳、才智的中华儿女制造的灿烂文明。中华文明是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日,仍有许多中华礼仪之珍宝值得我们学****和传颂,在五千年的传承中也有许多糟粕掺杂其中,我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统,更要坚决抵触陋俗陋俗,使我中华传统文化渊源流传,万世流芳。 六、提高质量的措施 在教学中,我将会依据教材内容的特点,留意引导同学进行探究性学****给同学供应一些具有活动性的问题,引导同学用自己的眼睛去观看生活,用自己的感觉去进行体验。 ,树立新观念。 (1)转变教材观。我在备课过程中,要留意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材供应的教育主题为基础,引导同学去学****去探究。 (2)转变教学观。我在教学过程中,要更新观念,关注每一位同学情感、态度、价值观、力量的形成。同时,在教学过程,要指导同学怎样学,通过什么方法学,不把现成的结论强加给同学,而是让同学用自己的眼光、方式来看待世界,允许同学有自己的看法。 。 (1)关心同学参加社会、学****做人。道德与法治课程教学的核心是关心同学参加社会、学****做人。我在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,进展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培育同学对生活的乐观态度和参加社会的力量,使同学成为具有爱心、责任心、良好的行为****惯和共性品质的人。 (2)以儿童的生活为基础。道德与法治课程的教育意义在于对儿童生活的引导,用经过生活锤炼的,有意义的教育内容教育儿童。我在教学过程中,所选取、引用的教育内容和形式要贴近同学的生活,反映儿童的需要,引导他们从自己的世界动身,用自己的眼睛观看社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式讨论社会。 。儿童期是道德与法治进展的启蒙阶段,我在教学过程中,要从儿童进展的现实和可能动身,要采纳他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,关心、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐进展与完善奠定基础。 。我要留意遵循道德与法治课程的基本教学理念,实行以客观社会为基础与同学为主体的敏捷多样的教学形式。广泛采纳活动型教学模式,引导同学在自主活动中自我体验感悟,探究发觉训练技能,养成****惯。 。要从每个同学原有基础动身,敬重同学的共性特点,强调以鼓舞为主的进展性评价。 。六班级下册道德与法治教学工作方案篇2 一、指导思想: 仔细贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教学处工作的详细要求、班级组的详细状况,以新的教育思想和课程理念实施以学校进展为本,以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养教育,探究有效教学的新模式,向课堂要质量,不断提升老师的教学设计力量和课堂的教学效果等。不断提高语言力量、教学力量,加强大家协同作战、教学讨论的力量;实施综合性学****提高同学的综合分析力量。 二、教材分析: 六班级《道德与法治》教材把培育同学的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;其次单元是对第一单元内容的深化,又是同学更好地学****第三单元内容的基础;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解其次单元的内容,本单元的教学内容是引导同学走向社会、服务社会的基石;第六单元以同学成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对同学的关注。 三、重难点: 重点:1、我的角色,我的责任2、国家兴亡,匹夫有责3、实施科教兴国的进展战略 4、走向共同富有的道路5、学会选择,学会担当6、终身学****持续进展 难点:1、什么代价,什么回报2、实施可持续进展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口 六、同学状况分析 1、六班级同学已进一步懂得了学校学****生活的基本要求和思路,特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺,同学对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的熟悉,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、同学的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游同学学****态度不端正,学****任务不明确,学****方法不得要领,这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力气。 3、本学期由于学校统筹支配,所教班级将有进一步调整,应争取在最短时间内把握不同同学的具体状况,使教学工作更有针对性,增加实效性。 五、主要任务和要求: 1、关注常态教学,向每一节课要质量。 仔细分析新课程实施状况,学****先进。加强对新课程实施的反思,对新课程推动过程中消失的问题,进行专题讨论,乐观撰写论文,提高实施新课程的水平。乐观参与政治学科青年老师的教学竞赛活动,充分利用每一次外出听课机会,努力提升业务水平。 2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的详细要求。重视学法讨论,分层教学,分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。 3、处理学校毕业所面临的问题。 引导同学树立正确的、远大的抱负,学会正确处理、释放面对的升学压力,以乐观的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。 4、通过探讨个人与国家、社会的关系,在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感,熟悉到应担当的社会责任,树立中国特色社会主义共同抱负,立志报效祖国。旨在结合同学的亲身体验,培育同学爱国、爱党的情感,培育同学艰苦奋斗和开拓创新精神。 六、改进教学的措施及教学中应留意的问题: 1、强化质量意识,优化课堂教学结构,乐观发挥集体才智,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面对全体同学,不卑视任何一个同学;课堂上做到精讲多练,课后仔细做好培优补差工作。 2、强情感教学,多与同学进行情感沟通,发觉同学思想问题,进行正确的关心、指导,培育良好的师生关系,提高同学学****本门学科的自觉性和主动性。 3、加强集体备课和教学讨论,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学****深化讨论新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学准时融入日常课堂教学。 4、连续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。5、强化对同学认知和记忆学问力量的训练和提高,加强学法指导,连续培育和提高同学规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学****意识和氛围。 七、教学进度附教学进度方案表: 第一周 我对谁负责 谁对我负责、不言代价与回报 其次周 担当关爱集体的责任、担当对社会的责任 第三周 做一个负责人的公民、第一单元复****第六周 我们的社会主义祖国、党的基本路线 第五周 统一的多民族国家、对外开放的基本国策 第六周 方案生育与爱护环境的基本国策、实施可持续进展战略 第七周 实施科教兴国的战略、绚烂的中华文化 第八周 弘扬和培育民族精神、其次单元复****六班级下册道德与法治教学工作方案篇3 六班级下册教材设三个单元,共6课。下册为4-6单元,每个单元2课,每课一般支配2课时,每册支配18课时左右,留出一些课时用于讨论性学****社会调查、社区活动等实践活动,每单元实践活动支配2课时。 一、教材分析 六班级下册教材为了针对适应新的环境和学****生活,解决适应与学会调适的冲突,设立了三个单元的内容。由“优化心理品质”(直面挫折,磨砺顽强意志)到“感悟生命价值”(珍爱生命,自尊自信,感悟人生、生命价值),将心理健康教育和道德教育有机地融为一体,是教材的内容体系完全构建在同学心理进展的基石之上,为道德教育的效果和效率供应了坚实的基础。再到“树立法治观念”(法律在我身边,法律不行违,做守法公民),提高同学的守法意识,树立法治观念,成为一名知法、守法、用法的好公民。将心理、道德、法律有机融为一体,在行文上以提升同学的行为为主线,目的在于使同学能真正的融合相关学问于正确的行为之中,既达到教学目的,又能提高德育法治教育的实效性。 第一单元:优化心理品质。当面对生活中的挫折,能留意调整心态,学会掌握,并凭借顽强的意志迎难而上,熬炼共性心理品质,磨砺顽强意志,陶冶情操,追求高雅情趣,形成良好的生活态度。 其次单元:感悟生命价值。这一单元,对刚步入青春期的同学具有很强的针对性。主要引领同学体会生命的珍贵,领悟人生的意义。从丰富多样的生命现象谈起,谈到生命需要相互关爱,人的生命具有独特性,再谈如何珍爱我们的生命,如何敬重生命、延长生命的价值。养成自尊自信的生活态度,树立为社会服务远大志向,担当社会责任。 第三单元:树立法治观念。本单元内容以法律学问为线索,叙述了法律的特点,法律面前人人公平,感悟生活中到处有规章,生活离不开规章,区分法律与道德的不同。明确违法与犯罪的含义及其后果,任何违法犯罪必定会受到法律的制裁和处理,提高同学的守法意识,恪守法律、听从法律,发自内心的信任法律的权威,依靠法律维护自己的合法权益,保障我们的生活,树立法治观念,成为一名知法、守法、用法的好公民。 二、教学和评价建议 1、以教材为基础,讲解热点问题,增加信息量,开拓同学视野。 在课程教学中,本课程教学的难点在于概念,观点较为抽象、枯燥,与学校生的年龄心理有肯定差距,老师可以以教材为基础,讲解热点问题,增加信息量,开拓同学视野。中同学在思维方面,开头进入抽象思维的境界,学了理论就与现实对比。抓住同学的这一特点,在教学中讲解热点问题,可谓是激发同学学****爱好的有效方法。对于与教材有关联的热点问题,可以结合教材进行讲解。只要老师能够精确?????捕获住同学思想方面的热点问题,奇妙地质疑解惑,同学就会对课堂产生深厚的爱好,较好地把握学科的理论观点,提高分析问题和解决问题的力量。