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√专务业方小计12216技向能专网商务软文写作472√课业络活动策划与实施472√技营网络推广472√能销方方小计12216向向网电子商务网页制472店作√编网络广告制作472√辑网店装修472√方小计12216向综合实训16288√顶岗实****30540√小计981764合计1562792说明:(1)""表示建议相应课程开设的学期。√:..(2)本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排,学校可根据实际情况灵活设置。八、实施保障(一)师资队伍根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理,至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人。专任教师应有良好的师德和扎实的专业理论知识;一般应具备中级以上职业资格;对本专业课程有较全面的了解,有企业工作经验或实践经历,能把握本专业前沿知识与技术,具备教学设计和实施能力。应从行业企业聘请兼职教师,企业兼职教师应参与本专业的教研活动,把企业的新工艺、新技术、新的管理理念引入教学当中,对教学中存在的问题及时进行总结和反思。(二)教学设施本专业应配备校内实训实****室和校外实训基地,A、校内实训实****室校内实训实****建议配备客户服务综合实训室、网络营销综合实训室、网络编辑实训机房,主要设施设备及数量见下表。:..、耳电子商务客户服务、文务综40套专业技能训练:1麦电话字录入、沟通技巧,)、营电子商务模拟拟一训练电子商务物流、网销综软件作2保障网络营销方向络营销实务、店铺2合流的专业技能训练:运营,网络推广、、室服务器实训教学商务软文写作网络计算机40台网页设计、电子商的专业技能训练:编摄膨设备(卡务同页制作、网络广一套L保障网店编科方向3辑实片机、柔光箱)告制作、、网店装修、商品网页设计系列的校企综合实训教学机房拍摄与圈片处理B、校外实训基地选择优质企业开展校企合作,建立校外实训基地,保障短期实践项目教学、顶岗实****等教学活动的实施,提供教师企业挂职锻炼岗位,实现教师轮岗实践提升教师“双师素质”。(三)教学资源征订教材时尽量选用教育部颁布的中职教材目录中的国家规划与配套教材,或教育部推荐教材与课改教材。技能竞赛等方面的教材选用国家社会劳动保障部核定的教材。专业相关的图书文献与数字资源配备均按以上标准选配。尽量选用本专业最新的教材书籍。(四)教学方法:..,注重教学方法改革,部分单元可考虑与专业结合,加强与学生生活、专业和社会实践的联系,为学生可持续发展奠定基础。,校企共同开发教学项目,通过重复步骤、不重复内容,完成由简单到复杂的企业实际案例的学****性工作任务。按照理论与实践一体化的要求组织教学,采用项目教学法、任务教学法、情境教学法、案例教学法。注重实践操作,运用小组合作、成果展示、技能比赛等教学方式开展教学活动。教学中应注重情感态度和职业道德的培养,将文化基础课相关知识与专业训练相融合,注重知识的应用。应突出学生的主体作用,使学生在“做中学、学中做”的工作过程体验中完成学****任务,培养学生分析问题、解决问题的能力。(五)学****评价教学评价体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化,教学评价注意吸收电商行业企业参与,校内校外评价结合,电子商务相关职业技能鉴定与学业考核结合。过程性评价,应从情感态度、对应技能方向岗位能力、职业行为等多方面对学生在整个学****过程中的表现进行综合测评;结果性评价应从完成项目的质量、技能的熟练程度等方面进行评价。过程性评价内容包括:参加学****的课时、学****过程的参与程度、:..过程成果、技术操作与应用。结果性评价内包括:分小组汇报总结,上交项目实施报告,汇报演讲、项目答辩考核成绩等:终结性评价内容包括:技能课程成果、综合实训成果和顶岗实训成果三部分。考核评价应纳人一定的电商企业专业人员评价(课堂成果、顶岗实****评价)。各阶段评价还要重视对学生遵纪守法、规范操作等职业素质的形成,兼顾对节约意识、网络安全意识的考核。(六)质量管理教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性,可实行工学交替等弹性学制。要合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量建立专业指导委员会,定期修订人才培养方案。加强制度建设,逐步建立科学的教学管理机制,提高教学质量。采取灵活多样的评价方式,主要包括:笔试、作业、课堂提问、课堂出勤上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。九、毕业要求学生达到以下要求,准予毕业:,学业水平考试成绩合格,非全日制学历教育学生思想品德评价评定合格;:..,完成规定的教学活动,修满专业人才培养方案规定的全部课程且成绩合格,或修满的专业人才培养方案所规定的学时学分;。4、取得1个专业资格证书。