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()。【答案】:D题目中学生形成不同形式的群体,主要在于能力相似性这一点上,能力强的和能力差的学生由于具有相同点而聚集在一起,相互之间商讨,相互之间也产生影响。故选D。3、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。【答案】:C问题解决是一个复杂的过程,综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。故选C。4、个别教育是指()。【答案】:D班主任做好个别教育工作,包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作,即全体学生的教育。故选D。5、具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于()。【答案】:A具有失败倾向的学生则更倾向于将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素;具有成功倾向的学生更多地将成功归因于自己的能力和努力,而将失败归因于努力不够。故选A。6、按学生的成绩分班,属于测验中的()。【答案】:A安置性测验是指学期开始或单元教学开始时确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。安置性测验的根本目的是分班、分组。故选A。7、儒家思想作为我国传统文化的主题,其教育思想的根本是()。【答案】:C儒家思想的核心是仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌,这是孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德、教育思想的最高理想和标准,对后世影响深远。故选C。8、小菁常在课堂上玩手机,小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机,可小菁不听。为此,小娜认为小菁不是好学生。根据柯尔伯格的道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段?()【答案】:C小娜根据自己选择的道德标准来判断小菁的行为,根据柯尔伯格的道德发展理论,她处于****俗水平的遵守法规阶段。故选C。9、小王毕业后成为某中学老师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于 ()。【答案】:B态度与品德的形成过程要经历依从、认同和内化三个阶段。其中,认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性的特点。题干中小王“要求”自己的行为与教师角色行为一致,故其还处于认同阶段,未达到内化阶段。故选B。10、1960年()提出了“课程改革论”。【答案】:C布鲁纳提出“课程改革论”,主张结构化学****故选C。11、教育心理学的()是指,人的心理具有整体性,各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透。【答案】:C心理现象不是孤立存在的,而是相互联系、整体存在的,这体现了教育心理学的整体性原则。故选C。12、小学阶段,学生规则学****的主要形式是()。【答案】:B在小学阶段,学生规则学****的主要形式是接受学****发现学****创造学****及认知学****都需要一定的知识储备和经验,小学生的经验和知识相对较少,因此主要以接受学****为主。故选B。13、德育工作要善于发现闪光点、长善救失,这符合()。【答案】:B长善救失原则,又叫依靠积极因素克服消极因素原则,是指在德育过程中,教育者要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素,从而促进学生道德成长。故选B。14、李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断的改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式()。【答案】:D教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。故选D。15、就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法,从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是()。【答案】:D调查法是为达到设想的目的,制定计划全面收集研究对象的各种资料,并作出分析、综合,从而得出研究结论的方法。故选D。16、由短时记忆转入长时记忆的条件是()。【答案】:D复述策略是指为了保持信息,多次重复学****内容,将注意力维持在学****材料上的策略。学****材料在复述的作用下,保持在短时记忆中,并向长时记忆中转移。复述分为保持性复述和整合性复述。前者对短时记忆中的信息只进行重复性的、简单的心理操作,使记忆痕迹得到加强,但不一定能进入长时记忆;后者通过复述使短时记忆中的信息得到进一步的加工和组织,使之与预存信息建立联系,从而有助于向长时记忆的转移。故选D。17、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于()。【答案】:B原型启发是指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。原型启发是一种创新思维方法。18、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是()。【答案】:A苏格拉底“产婆术”是古希腊著名哲学家、教育家苏格拉底在哲学研究和讲学过程中形成的一种通过不断发问,从辩论中弄清问题的独特方法。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学****的主体,注意调动他们的学****主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学****自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。苏格拉底“产婆术”同启发性原则在实质上是一致的。故选A。19、认知失调理论的提出者是()。【答案】:B美国心理学家费斯汀格提出了认知失调理论。故选B。20、学期始末的教育、考试前后的指导等属于班主任的()。【答案】:C决策性工作是班主任工作中具有战略性和策略性的组成部分,是对学生和班集体在定时期的发展所作出的规划,以及在具体的发展阶段中为实现发展目标所釆取的措施、方法和手段,具有预见性、规划性、反馈调节性等特点。故选C。21、在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是()。【答案】:B教学过程最优化是由苏联教育家巴班斯基提出的教育理论。20世纪70年代为了克服学生普遍留级和学****成绩不佳的现象,巴班斯基提出要对学校进行整体优化。所谓的教学过程最优化就是指在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展。故选B。22、如果一个测验能预测后来的行为,说明这个测验的()。【答案】:B效度是一个测验工具能测到某种行为特征的有效程度。表达效度高低的一种方法就是将测量的结果和后来的行为作对照,如果符合度高,就说明效果越高。故选B。23、教育心理学的发展时期是20世纪()。【答案】:B教育心理学作为一门独立学科的时间并不长。一般认为它经历了初创期(20世纪20与代以前)、发展期(20年代末到50年代末)、成熟期(60年代到70年代末)和完善期(80年代以后)等四个时期。故选B。24、教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是()。【答案】:A观察法也称自然观察法,它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化,从而对学生心理进行了解。同时,观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法,它可以直接使用,也可以结合其他方法进行,使用起来方便易行。故选A。25、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。【答案】:A中世纪的宗教神学课程是包含七艺为主要内容的课程体系,注重分科的学****工业革命后,按照社会的需求,开始设置以自然科学为主的分学科课程体系,注重不同内容的学****都属于学科课程。故选A。26、厌恶疗法属于()。【答案】:A厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激,来逐步消除不良行为或消极情绪的一种行为疗法。故选A。27、学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子,但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文,原因是学生缺乏()【答案】:B认知策略一般指的是对知识的深度加工能力,即动脑能力,而动作技能是通过练****形成的对于肌肉控制的能力。故选B。28、以实践作业为主的兴趣小组属于()。【答案】:A技术小组是以实践作业为主的兴趣小组,这些活动对发展学生的兴趣爱好,培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。技术小组活动最为重要的就是组织学生进行实践作业,小组活动的任务主要通过学生的实践作业来实现。故选A。29、人是自然性与社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致()。【答案】:C人的自然性与社会性统一的观点,是科学地进行教育的出发点。如果片面强调人的自然性,就会形成遗传决定论的教育思想,过分夸大人的自然素质的作用,否定或削弱社会关系和后天教育的决定性意义,从而使教育脱离社会、脱离实践。如果单纯强调人的社会性,就会导致环境决定论,过分重视教育和社会关系的联系,忽略人的自然素质在教育中的意义,从而在教育实践上犯主观主义错误,忽视人自身发展的客观规律性,最终限制了学生多种潜能的充分、和谐发展。故选C。30、下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()【答案】:D由于教师在课堂教学中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。而教师的教学水平并不是影响课堂气氛的主要因素。故选D。31、学****的“试误说”是由()提出来的。【答案】:C桑代克认为学****是一个不断尝试错误的过程。故选C。32、心理学上把人表现在现实的稳定的态度和与之相互适应的行为方式上的心理特征称为()。【答案】:B性格是指人的较稳定的态度与****惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征(性格是个性的核心,具有独特性,在个性心理特征中具有核心意义)。B项正确。A项:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、性情,心理学叫气质。与题干不符,排除C项:在心理学中,个性有广义和狭义之分。广义的个性与人格是同义词,二者均指个人的一些意识倾向和各种稳定而独特的心理特征的总和。狭义的个性通常指个人心理面貌中与共性相对的个别性,即个人独具的心理特征。与题干不符,排除D项:个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合,集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。包括能力和人格(性格、气质和自我调控系统)。与题干不符,排除。故选B。33、美国心理学家桑代克通过观察猫如何从迷箱中逃脱,总结出准备律()和练****律三条学****定律。【答案】:D桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学****规律:效果律、练****律、准备律。故选D。34、根据技能的定义,下列属于技能的是()。【答案】:D技能是后天****得的系统化的行为方式。A项和B项都是先天获得的行为方式:C项不是一种活动方式的技能,而是一种学****故选D。35、从个体的素质构成出发,思想品德教育主要包括()。、心理教育、道德教育、、思想教育、道德教育、、思想教育、、伦理教育、道德教育【答案】:B德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。心理健康教育的内容包括:学****辅导、生活辅导、择业指导。故选B。36、前运算阶段的儿童,其思维的典型特点是()【答案】:A前运算阶段的儿童,思维的典型特点是自我中心性。故选A。37、“先行组织者”的教学策略所体现的教学技术是()。【答案】:D先行组织者教学策略是指导安排在学****任务之前呈现给学****者的引导性材料,它比学****任务具有更高一层的抽象性和包摄性。提供先行组织者的目的就是在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学****任务中的材料。故选D。38、下列关于封建社会教育表述不正确的是()。。,骑士七技为主。。【答案】:D封建社会的学校教育与生产劳动相分离。故选D。39、班主任工作的内容不包括()。【答案】:D班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。故选D。40、学校进行德育的基本途径是()。【答案】:A我国学校德育的主要途径有政治课与其他学科教学、共青团活动、课外活动与校外活动、劳动以及班主任工作等。其中,政治课和其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径,通过教师传授和学生学****文化科学知识实现。故选A。41、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()。【答案】:B品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系,包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。42、首次提出“人力资本论”的是()。【答案】:C1960年12月,美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演,被称为人力资本理论创立的“宪章”,这是世界上首次提出“人力资本”的主张。故选C。43、引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的()。【答案】:C机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应,属于刺激的泛化。如果只对条件刺激做出条件反应,而对其他相似刺激不做出反应,则出现了刺激的分化。题干描述的是刺激的分化。故选C。44、()是教学理论向教学实践转化的桥梁。【答案】:C教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁,在教学过程中起着重要的指导作用。C项正确。A项:教学计划即课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。与题干不符,排除。B项:教学手段指运用教学辅助工具进行课堂教学的一种方法,可以是视听,也可以是实践活动。现在以多媒体为多。与题干不符,排除。D项:课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具。也称“班级上课制”。与题干不符,排除。故选C。