文档介绍：该【县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库带答案（达标题） 】是由【min】上传分享，文档一共【88】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库带答案（达标题） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库第一部分单选题(300题)1、从个体的素质构成出发,思想品德教育主要包括()。、心理教育、道德教育、、思想教育、道德教育、、思想教育、、伦理教育、道德教育【答案】:B德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。心理健康教育的内容包括:学****辅导、生活辅导、择业指导。故选B。2、不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()。【答案】:D综合型教学策略是指选择和制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑,不是按教学过程的某个构成因素为中心,是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略。故选D。3、“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费、潜在的生产,是有限的消费、扩大的生产,是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有()的特征。【答案】:C现代教育具有公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。其中,教育的生产性是指教育越来越与人类的物质生产结合起来,越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系;生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。教育成为经济发展的杠杆,今天的教育就是明天的经济。故选C。4、为了防止名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知,教师在教学时必须注意贯彻()。【答案】:B直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。教学活动的特点之一在于它是一种间接认识,由于书本知识与学生之间客观存在的距离,学生在学****和理解的过程中必然会发生各种各样的困难和障碍,直观性原则的意义在于克服这些困难和障碍,通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验,帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。常用的直观教学手段有:①实物直观;②模象直观;③语言直观。故选B。5、小强考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于()。【答案】:A小强的症状属于典型的考试焦虑症。故选A。6、我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲、师”序列的人是()。【答案】:C“天、地、君、亲、师”的观念起源很早,学者们一般把它追溯到战国时期的《荀子》。故选C。7、班主任工作的内容不包括()。【答案】:D班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。故选D。8、后学****的材料对先前学****材料的识记与回忆的干扰是()。【答案】:D前摄抑制:先前学****的材料对后学****的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制:后来学****的材料对先前学****的材料的回忆或再认产生的干扰。故选D。9、根据柯尔伯格的道德发展理论,()的儿童主要是考虑社会或***对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。【答案】:C寻求认可定向阶段,又称“好孩子”定向阶段。在这一阶段,个体往往寻求别人认可,凡是***赞赏的,自己就认为是对的。此阶段的儿童主要考虑社会或***对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。故选C。10、给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了()。【答案】:C直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义,它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击,使书本知识与其反映的事物联系起来。故选C。11、()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解。【答案】:A本题考查的是生成性学****的概念。故选A。12、技能学****的前提是()的掌握。【答案】:D技能的学****要以程序性知识的掌握为前提。故选D。13、吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是感觉的()。【答案】:C先后作用于同一感受器为继时对比。故选C。14、()也称储存。指已编码的信息,必须在头脑中得到保存,在一定时间后,才能被提取。【答案】:A知识的保持的概念。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。记忆是人对经历过事物的反映。记忆是人们所熟悉的心理活动,它是我们在过去的生活实践中认识过的事物或做过的事情在头脑中遗留的印迹。故选A。15、学****过程中制订自我学****计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为()。【答案】:C元认知策略是学****者对自己认知过程的认知策略,是对自己认知过程的理解和控制的策略,有助于学****者有效安排和调节学****过程。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。C项正确。A项:心智技能也叫智力技能、认知技能,它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学****而形成的合乎法则的心智活动方式。例如,默读、心算、写作、观察和分析等技能。故选C。16、在教育中提倡“躬行”,即身体力行,初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学****过程的思想家是()。【答案】:A我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学****过程概括为学—思—行的统一过程。故选A。17、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。【答案】:B心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学****而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。故选B。18、需要层次论指出,人最高级的需要是()。【答案】:C自我实现是人最高级的需要,生理需要是最基本的需要。19、奥苏贝儿的有意义学****分为()。、、、、概念学****和命题学****答案】:D考察学****的分类,奥苏贝尔将学****分为符号学****概念学****和命题学****符号学****就是一种表征学****故选D。20、王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学****困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?()【答案】:D根据班杜拉的自我效能感理论,教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断,即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响,有效地促进学生的发展。教师的个人教学效能感指教师认为自己能够有效地指导学生,相信自己具有教好学生的能力。故选D。21、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。【答案】:C先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。故选C。22、当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时,此时处于()。【答案】:C自我促成的纪律,也称之为自律,是课堂纪律管理的最终目的。当一个学生能够自律并客观评价自身与集体的行为标准时,意味着他能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献,同时也标志着学生成熟水平的提高。故选C。23、教学中应用最多的是()。【答案】:,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。应用最多的是言语直观。故选C。24、操作技能的形成可以分成四个阶段,这四个阶段的先后顺序依次为()。—定向—整合——模仿—整合——整合—定向——整合—模仿—熟练【答案】:B操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。故选B。25、推动初中生进行学****活动的内部原因或内在动力是()。【答案】:A学****动机是指激发个体进行学****活动、维持已引起的学****活动,并致使行为朝向一定的学****目标的一种内在过程或内部心理状态。学****动机是学生进行学****活动的内部原因或内在动力。故选A。26、在学****过程中,学****者针对所学内容画出网络关系图,这种学****策略属于()。【答案】:D认知策略包括复述策略、精细加工策略以及组织策略,其中组织策略是指整合所学新知识之间,以及新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。组织策略是对知识的组织化与系统化。对所学内容画出网络关系图是认知策略中的组织策略。故选D。27、在教学中,()强调要掌握每门学科的基本结构。【答案】:B布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括,则对新情况、新问题的适应性越广,也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。故选B。28、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,只要围绕学校的教育目的即可,这主要体现了课外活动的()特点。【答案】:B课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制,内容的深度、广度以及学****的进展速度,是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的,在围绕实现培养目标的前提下,可广泛涉及科学知识的学****探索和应用,能力的培养和发展,道德言行的锻炼和养成,以及各种社会实践活动。故选B。29、关于陈述性知识,下列说法正确的是()。【答案】:C陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因,说明事物是什么、为什么和怎么样,一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点,因此也称描述性知识。故选C。30、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。【答案】:D课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定的教学目标的过程。课堂管理在整个课堂教学中处于重要地位,对课堂教学各个环节的运作进行有促进和维持两大功能,表现为:①促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学****环境,满足课堂内个人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以及促进学生的学****维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境,使学生的心理活动始终保持在课业上,保证教学任务的顺利完成。故选D。31、课外活动不包括()。【答案】:D课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,是学生课余生活的良好形式。选修课不属于课外活动,它属于课堂教学。故选D。32、韩愈说师者,所以传道受业解惑也。”其所谓“道”具体指()。【答案】:C韩愈提倡的“道”应为儒家之道,即儒家的思想和道义。故选C。33、()是道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。【答案】:D在普遍伦理定向阶段,个体超越外在法律和权威的约束,能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时,认为只要动机是好的,行为就是正确的。故选D。34、个别教育是指()。【答案】:D班主任做好个别教育工作,包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作,即全体学生的教育。故选D。35、“教育社会化”是现代教育的特征之一,它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。下列说法不正确的是()。,【答案】:D家庭教育与学校教育相结合,并不意味着教师要对学生的活动严加管理。故选D。36、下列表述中最合适的是()。【答案】:C遗传素质对人的身心发展具有一定的影响,但它在人的身心发展中不能起决定作用,遗传素质为人的发展提供可能性,这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转为现实性。故选C。37、试图将结果与预期目标进行对比,是学****策略中的()。【答案】:C尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学****策略中,"监控"的功能是试图将结果与预期目标进行对比。故选C。38、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于()。【答案】:B原型启发是指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。原型启发是一种创新思维方法。39、在整个教育系统中,居于中心地位的是()。【答案】:C教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动,是一种有目的、有计划、有组织的特殊的认识活动。它是学校教育中最基本的活动,不仅是智育的主要途径,也是德育、体育、美育和劳动技术教育的基本途径,在整个学校教育体系中居于中心地位。故选C。40、在韦纳归因理论中运气属于()。、稳定、、稳定、、不稳定、、不稳定、不可控【答案】:D美国心理学家维纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。其中运气属于外部、不稳定、不可控因素。故选D。41、小明在考试时监视自己的速度和时间,这种策略属于()。【答案】:B监控策略是指在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学****过程及时进行调整,以期顺利实现有效学****的策略。监控策略包括阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。故选B。42、学校进行德育的基本途径是()。【答案】:A我国学校德育的主要途径有政治课与其他学科教学、共青团活动、课外活动与校外活动、劳动以及班主任工作等。其中,政治课和其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径,通过教师传授和学生学****文化科学知识实现。故选A。43、“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。【答案】:B道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和行为举止时而产生的情绪体验,是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故选B。44、下列不属于学校教育与家庭教育相互配合的方法的是()。【答案】:B学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。B项校外指导不属于学校与家庭教育相互配合的方法。故选B。