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()。【答案】:D题目中学生形成不同形式的群体,主要在于能力相似性这一点上,能力强的和能力差的学生由于具有相同点而聚集在一起,相互之间商讨,相互之间也产生影响。故选D。16、班主任管理风格中,值得提倡的是()。【答案】:B班主任管理班级有三种风格类型,即专制型、放任型和民主型。民主型班级管理的特点是:班主任站在学生和班级的角度,与学生共同制订班级目标和班级发展计划,使班级活动符合学生的生理、心理特点,也使学生参与班级管理的主体作用能得以发挥;在处理班级事务时,班主任讲民主,学生可以参与班级管理,充分表达自己的建议和意见。班级里形成团结互助、奋发向上的良好班风。因此,民主型班级管理是最值得提倡的。故选B。17、了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究的方法是()。【答案】:B观察法:指在日常生活条件下,有目的、有计划地通过被试(被研究的对象)行为的外在表现以研究其心理活动规律的方法。所以可了解行为的自然状态或一些隐秘行为。实验法是有目的、有计划地控制条件,使被试产生某种心理活动,然后进行分析研究,以得出心理现象发生的原因或起作用的规律。调查法是指就某一问题要求被调查者自由表达意见或态度,以此来分析群体心理倾向的研究方法。测验法:是指运用标准化测验(问卷或量表)工具度量个体间对某一事物反应的差异,或一组被试在不同时间或情境中的反应差异。故选B。18、从事新学****时,学****者身心的发展水平对学****的适合性,被称为()。【答案】:B学****准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学****的适应性,即学生在学****知识时,那些促进或妨碍学****的个人生理、心理发展的水平和特点,能对新学****的结果和效率产生影响。学****准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度:纵向是指从出生到成熟的各个年龄阶段的学****准备;横向是指每个年龄阶段出现的各种内部因素相互影响、相互作用而形成的一个动力结构。故选B。19、比概念学****的复杂程度高的是()。【答案】:D加涅根据学****的复杂程度,将学****按从低到高的顺序依次分为信号学****刺激—反应学****连锁学****言语联结学****辨别学****概念学****规则或原理学****解决问题的学****比概念学****复杂程度高的是规则学****和解决问题的学****故选D。20、1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。【答案】:B1919年,由于五四运动的影响,小学教育有了较大的变化。小学教育机构统称小学校,招收6岁儿童入学,修业年限为6年。前四年为初小,后两年为高小。故选B。21、教师角色态度动态发展的关键因素是()。、【答案】:A教师职业的最大特点在于职业角色的多样化,教师的职业角色主要有:传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、父母与朋友角色、研究者角色。新课改背景下的学生观要求教师要以学生为中心,教师要依据学生的表现、要求和反馈来调整角色态度。故选A。22、最为便利和经济的直观教学手段是()。【答案】:D知识直观包括语言直观、模象直观、实物直观。语言直观指在生动、形象言语的作用下唤起学生头脑中的表象,以提供感性材料的直观方式。在课堂教学中,这种直观方式的运用主要依赖于教师生动形象的语言,是最为便利和经济的直观教学手段,但对于教师的要求较高。模象直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。实物直观是通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式。故选D。23、在心理辅导中,理性情绪辅导法是由()首创。【答案】:C心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,他认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。故选C。24、熟练地打毛衣是()。【答案】:C有意后注意是有预定目的,但无需意志努力的注意,熟练地打毛衣是有意后注意的典型表现。故选C。25、在实际工作中,新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略,也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有()。【答案】:C教学有法,教无定法。课堂是动态的,教学策略具有灵活性,所以在实际工作中,新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略,也很难达到同样理想的效果。故选C。26、在教学中,鼓励学生从不同角度对问题进行分析,尝试用多种方法解决问题,这样做有利于培养学生的 ()。【答案】:D发散思维指的是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散思维能力。故选D。27、学生学****的根本特点在于它是接受前人经验,是一种()学****答案】:B学生学****根本特点是以掌握间接知识经验为主的。学生主要是学****和掌握前人所所累的各门科学知识,即间接的知识经验,是在较短的时间内接受人类的认识成果。学生的学****不是被动的接受知识的过程,而是主动的学****的过程。故选B。28、关于人的学****工作中精神状态和注意力的变化模式,说法错误的一种是()。【答案】:D一般存在三种模式:先高后低、中间高两头低和先低后高。故选D。29、巴甫洛夫研究的条件反射称为()【答案】:A巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射;斯金纳研究的条件反射称为操作性条件反射。故选A。30、程序知识的表征方式是()。【答案】:C程序性知识主要以产生式和产生式系统进行表征;一个大的知识单元中既有陈述性知识,也有程序性知识,二者相互交织在一起,许多心理学家用图式描述这种大块知识的表征。故选C。31、班主任的中心工作是()。【答案】:B班主任的工作内容主要涉及八个方面,即了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。其中中心工作是组织和培养班集体。故选B。32、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。【答案】:C教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为特定的教学服务的,通常用于测量学生的学****状况。教师自编测验的优势是:①操作过程简单;②实施测验的手续方便;③应用范围一般限于所教的学科,在实际教学中颇为有用。故选C。33、课堂教学中,教师应把语速控制在()。~~【答案】:B语速是指讲话的快慢。教学语言的速度是否合适,对学生的学****效果有着重要影响。在课堂教学过程中,教师应该把语速控制在每分钟100~150字。故选B。34、个体在特定情境下由于练****或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。【答案】:D学****的概念有广义和狭义之分。广义的学****是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学****指人类学****故选D。35、心理评估的对象是()。【答案】:A心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。故选A。36、个别化教学的典型代表是()。【答案】:C个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学****的一种教学策略。常见的个别化教学有:程序教学、计算机辅助教学、掌握学****等。C项正确。A项:情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。它是以学生为中心的教学策略。与题干不符,排除。B项:支架式教学应当为学****者建构对知识的理解的一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学****者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的学****任务加以分解,以便于把学****者的理解逐步引向深入。与题干不符,排除。D项:复式教学是把两个或两个以上年级的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它是班级授课的特殊形式。故选C。37、在教育中提倡“躬行”,即身体力行,初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学****过程的思想家是()。【答案】:A我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学****过程概括为学—思—行的统一过程。故选A。38、()强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。【答案】:D人本主义倡导学生中心的教学观和有意义的自由学****观。故选D。39、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书,它指的是()。A.《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》B.《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》C.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》D.《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》【答案】:C四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。故选C。40、论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育,尝试将课程建立在心理基础上的人是()。【答案】:C教育史的研究公认,亚里士多德是将心理学引入教育的第一人,他按照儿童的年龄特征划分教育阶段,并且为各个阶段设置相应的课程。此外,他还论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育,这些都是将课程建立在心理基础上的尝试。故选C。41、班主任赵老师下课回到自己办公室才刚坐下,就有学生来报告班上有两位同学发生口角,甚至打起架来,班上同学拉都拉不住。面对如此突然的情况,赵老师不应该采取的措施是()。【答案】:D班主任在处理班级内发生的紧急情况时,应遵循应分清事情性质,掌握好处理问题的尺度,以平和的方式来“冷处理”学生间的冲突。对学生进行严厉的批评的做法,违背了上述的处理原则,是不应该采取的措施。故选D。