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()。【答案】:D题目中学生形成不同形式的群体,主要在于能力相似性这一点上,能力强的和能力差的学生由于具有相同点而聚集在一起,相互之间商讨,相互之间也产生影响。故选D。23、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是()。、有计划、、课程标准规定【答案】:B课外活动与课堂教学共同构成完整的学校教育,它与课堂教学有相应的共性存在:①课外活动作为学校教育的一个组成部分,与课堂教学一样,是一种正规的教育活动;②课外活动与课堂教学的方向一致,共同为实现学校教育目的服务。故选B。24、一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站在教室的后面,教师运用了()。【答案】:C惩罚是减少事件发生的概率,增加一个厌恶刺激或减少一个喜欢刺激,目的是为了使事件发生概率降低。教师请调皮的学生站在教室的后面就是典型的惩罚例子。故选C。25、学期始末的教育、考试前后的指导等属于班主任的()。【答案】:C决策性工作是班主任工作中具有战略性和策略性的组成部分,是对学生和班集体在定时期的发展所作出的规划,以及在具体的发展阶段中为实现发展目标所釆取的措施、方法和手段,具有预见性、规划性、反馈调节性等特点。故选C。26、当一个人熟悉了某种事物潜在作用,这种阻碍理解的因素是()。【答案】:C功能固着是指在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般常用的功能上认识它。如当看到一个锤子的时候,通常会认为它是一个锤东西的工具。功能固着会通过抑制物体其他一些与用途相联系的新功能的知觉,对问题解决产生不利影响。故选C。27、班级管理的基本功能是()。、生活自理、【答案】:B班级管理是指教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。基本功能是:①有助于实现教学目标,提高学****效率;②有助于维持班级秩序,形成良好班风;③有助于锻炼学生能力,学会自治自理。故选B。28、衡量教师是否成熟的重要标志是()。【答案】:C教师的成长第三阶段为关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故选C。29、学生学****的根本特点在于它是接受前人经验,是一种()学****答案】:B学生学****根本特点是以掌握间接知识经验为主的。学生主要是学****和掌握前人所所累的各门科学知识,即间接的知识经验,是在较短的时间内接受人类的认识成果。学生的学****不是被动的接受知识的过程,而是主动的学****的过程。故选B。30、当今教师在教学中提倡反思性教学,这是古代先贤()行为在当代的延伸。【答案】:B反思是提高师德修养的重要方法。反躬自省指的就是反思。故选B。31、课外校外教育是对课堂教学的一种()。【答案】:B课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充。故选B。32、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。【答案】:C先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。故选C。33、在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用途,小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服,却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于()。【答案】:B功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。题干中只看到纽扣扣衣服的功能,忽视其他功能,属于功能固着。故选B。34、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是()。【答案】:D特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德?特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。故选D。35、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。【答案】:B《义务教育法》第一条规定:“为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法和我国实际情况,制定本法。”由此可以看出,我国《义务教育法》的立法宗旨之一是发展基础教育。故选B。36、与意义学****相反的学****行为是()【答案】:C根据学****材料与学****者原有认知结构的关系把学****分为机械学****与意义学****根据学****进行的方式把学****分为接受学****与发现学****故选C。