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***他人和社会。26、上初一的涛涛即使数学课不听课也可以考第一名,所以他经常利用数学课来完成其他科目的作业,数学高老师发现了,不仅没有批评反而夸奖他有数学天赋;然然看到涛涛如此,也在数学课上做起了英语作业,而高老师却把她狠狠地教训了一顿,“榆木疙瘩的脑袋还不珍惜上课的机会……”然然十分委屈。<brclAss="mArkdown_return">以上案例中,高老师存在的问题是什么?()<brclAss="mArkdown_return">①未建立课堂规范<brclAss="mArkdown_return">②未做到平等地对待每位学生<brclAss="mArkdown_return">③对学生的认识和评价不准确<brclAss="mArkdown_return">④未体现因材施教的教学原则<brclAss="mArkdown_return">⑤使用侮辱性的语言伤害学生A①②④B①②⑤C②③⑤D③④⑤【答案】:C面对两个学生的相同行为,高老师给予了不同的评价,没有树立教育公正的理念,故②③当选。高老师教训涛涛的言语属于侮辱性语言,会对学生造***格伤害。故选C。27、课程标准是()。A教与学的内容纲要B学生学****结果纲要C教育管理纲要D教学管理纲要【答案】:B最早使用“教学大纲”的德、法等国,现在还在沿用,只是这一词的内涵发生了很大变化,从原来的“教与学的内容纲要”,到现在的“学生的学****结果纲要”。尽管我国到目前为止大多数高校还是用“教学大纲”,但对中小学教育来说,现在主张采用“课程标准”一词,来代替原来的“教学大纲”。从而强化教育教学改革的核心价值目标——着眼于学生素质的全面提高,并把原教学大纲只关注教师教学内容与课时分配转向关注学生的学****结果与课程实施过程。故选B。28、教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着()。A研究者B示范者C朋友D管理者【答案】:D教师不仅要扮演好传道受业解惑者的角色,还要扮演好管理者的角色,维持正常的教学秩序,如确立班级目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律等。故选D。29、赫尔巴特说:“我不承认有任何无教育的教学”,“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”。这表明教学应该具有()。A个人性功能B教育性功能C文化性功能D社会性功能【答案】:B赫尔巴特认为教学具有教育性。故选B。30、我国教育目的的基本精神是()。A使受教育者得到全面发展B努力提升受教育者的能力C服从于政治的需要D以培养受教育者智力为主【答案】:A我国现阶段教育目的的基本精神之一是要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。故选A。31、“富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈”这是谁的教育思想?()A孔子B孟子C墨子D董仲舒【答案】:B“富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈”出自《》。故选B。32、下列行为属于有意义的接受学****的是()。A科学家合作探索火星B小学生听完课以后理解了老师所讲的内容C小明背诵10遍“最近发展区”的概念D儿童尝试错误走迷宫【答案】:B奥苏贝尔根据学****进行的方式,将学****分为接受学****和发现学****根据学****材料与学****者原有知识的关系,将学****分为机械学****和有意义学****其中,接受学****是将学生要学****的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前,教师传授,学生接受。有意义学****是指当前的学****与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。B项小学生听老师讲课,属于接受学****听完课之后理解了学****的内容,属于有意义学****因此,这一行为属于有意义的接受学****当选。A项:属于有意义的发现学****与题干不符,排除。C项:属于机械的接受学****与题干不符,排除。D项:属于机械的发现学****与题干不符,排除。故选B。33、对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()。A教育——在家长学校中开设心理健康教育课程B代替——家长解决不了的问题,学校应当出面解决C引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D辅导——开展家长心理辅导与咨询活动【答案】:B对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径包括:(1)教育——在家长学校中开设心理健康教育课程;(2)引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动;(3)辅导——开展家长心理辅导与咨询活动。对于家长解决不了的问题,学校应该引导家长解决,而不能出面解决。故选B。34、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。A示范性B创造性C间接性D个体性【答案】:A“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”原意是自我品行端正了,即使不发布命令,老百姓也会去实行;若自身不端正,即使发布命令,老百姓也不会服从。引申到老师的职业,强调老师的示范作用。而教师劳动的示范性强调教师主要是用自己的思想、学识和言行,通过示范的方式去直接影响劳动对象。题干符合示范性的特点。A项正确。B选项教师劳动创造性的表现:①首先,表现在因材施教上2表现在对教育教学的原则及方法的运用和选择上③表现在教师对教材內容的处理和加工上4表现在教师的教育机智上。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”显然不是说的教师劳动的创造性。排除C项间接性是指教师的劳动效果作为种潜在的价值,隐含在学生身上,体现在学生身心的健康发展和学生成长的“德”“オ”之中,无法直接观察到,需要等学生走上工作岗位之后能显现。与题干不符,排除。D项个体性是指教育教学活动是通过个个教师的个体劳动来完成的。与题干不符,排除。故选A。