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县乡教师选调进城考试《教育学》题库【基础题】.docx

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学****要求和角度可分为必修课程和选修课程,从课程的呈现方式可划分为显性课程和隐性课程,根据课程所涉及的课程内容的综合程度,即是单门学科还是多门学科,可以将课程分为分科课程与综合课程。故选C。28、对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()。A教育——在家长学校中开设心理健康教育课程B代替——家长解决不了的问题,学校应当出面解决C引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D辅导——开展家长心理辅导与咨询活动【答案】:B对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径包括:(1)教育——在家长学校中开设心理健康教育课程;(2)引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动;(3)辅导——开展家长心理辅导与咨询活动。对于家长解决不了的问题,学校应该引导家长解决,而不能出面解决。故选B。29、认为教师的角色是课程的开发者,这是课程实施的()。A忠实取向B相互适应取向C主体取向D课程创生取向【答案】:D课程实施有三种取向:忠实取向、相互适应取向、课程创生取向。忠实取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划过程。相互适应取向认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。课程创生取向认为真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。题干的描述体现了课程实施的创生取向。故选D。30、教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的()。A生产力发展水平B政治、经济制度C哲学、文化传统D儿童身心发展特点【答案】:A生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度,办教育需要一定的人力和物力,办多少学校,能吸收多少人受教育,学****多长的时间,必须有一定的物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件,并要求教育要有相应的发展,为物质生产提供所需要的人才。故选A。31、下面中是教学过程中心环节的是()。A激发学****动机B领会知识C巩固知识D运用知识【答案】:B领会知识是教学过程的中心环节,领会知识包括使学生感知和理解教材。故选B。32、学校产生于()A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会【答案】:B公元前21世纪,我国历史上第一个奴隶制国家夏朝建立,开始出现学校的萌芽形式,古籍中记载有:“庠、序、校”等形式。故选B。33、魏晋南北朝时期的选士制度是()。A科举制B察举制C九品中正制D禅让制【答案】:C魏晋南北朝时期的选士制度是九品中正制,主要步骤是:设置中正官、品第人物、按品授官。故选C。34、王羲之家族中的许多人善于绘画,并出过多位画家。这说明对人的发展起重大作用的因素是()。A教育B环境C遗传D内部因素【答案】:C题干的描述说明王羲之家族在绘画方面具有一定的遗传素质。遗传素质是人的身心发展的前提,为人的发展提供了可能性,但不能决定人的发展。故选C。35、在学****中,学****者采用在主要内容下画线的方法帮助学****这种学****策略属于()。A复述策略B组织策略C精加工策略D元认知策略【答案】:A复述策略主要是一种避免干扰的策略。画线是复述策略的一种。故选A。36、马克思主义者认为,教育是一种()。A自然现象B社会现象C心理现象D生理现象【答案】:B马克思主义认为教育是培养人的社会活动。故选B。37、教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学体现了教师劳动的()特点。A复杂性B长期性C创造性D示范性【答案】:C教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理、“教育机智”上。教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法体现了教学方法上的不断更新,也就体现了教师劳动的创造性。故选C。38、把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合二为一的课程是()。A活动课程B隐性课程C显性课程D综合课程【答案】:D综合课程是把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。活动课程又称儿童中心课程、经验课程,是以儿童的兴趣和需要为基础,根据心理逻辑而编排的课程。显性课程又称公开课程,是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。隐性课程又称自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师生关系、校风、学风等。故选D。39、我国学校最早出现在()。A西周B春秋C商朝D夏朝【答案】:D早在4000多年的夏朝,就出现了最早的学校教育。中国古代最早的学校名称:庠、序、学、校。因此,我国学校最早出现在夏朝,D项正确。A、B、C三项各个时期学校教育都有所发展了,并不是我国学校出现的最早时期。故选D。40、教学过程中的主要矛盾的实质是()。A主客体的矛盾B教与学的矛盾C学生认识过程的矛盾D客观存在与意识的矛盾【答案】:C教学过程中的主要矛盾是学生与教材的矛盾。教学过程的本质是学生的认识活动,故教学过程中的主要矛盾的实质是学生认识过程的矛盾。故选C。