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2024年初中语文教研组长工作总结.pdf

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2024年初中语文教研组长工作总结.pdf

上传人:小屁孩 2024/5/9 文件大小:1.73 MB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2021年初中语文教研组长工作总结,教研组是学校学科教育教学的一个专业性的基层组织,其建设情况直接影响到该校的教学水平和教师专业发展,但是由于种种因素的影响,,,,以一切为了学生的发展为目标,进一步转变教育观念,以贯彻落实《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,,继续落实教学常规,优化教学过程,,为学生创设和提供良好的语文学****环境,:,主动性不强,,我们对学生个性化学****方面的探究做得不够主动,,:..,教师工作受各种事物牵制,:,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,,真正把改革落实在课堂教学中,〝六认真〞,面向全体学生,中是主体性和实践性,加强语言文字训练,,加强学****新课程标准》.,,,以老带新,以新促老,结成对子,互帮互助,,组织开展好教研活动,健全教研活动档案,做到有计划,,,让教师成为教育智慧的创造者;改善全组教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,::..(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地,,,探索教学规律,,〝四突出〞:突出对教材的理解,;突出对方法的选择,既要选择教法,又要选择学法;突出对练****的设计,,;突出对班上后进生的关注,让他们参与教学过程,〝同中求异〞,.〝一课三议〞:结合新课程理念,注重学生学****方式的革新;结合课题研究,注重成果的推广应用;结合现代技术,:,真正做到〝人人参与,人人思考,人人发言,人人受益〞.成果做到〝三个一〞:一份课堂实录(教学案例),一份教学反思,,每月召开一次,:围绕一个问题,结合案例,深谈体会.〝网上沙龙〞,,畅谈自己的观点,,情况及时反馈.(二)规范与特色结合,,,又:..提倡学生特长的发展和培养,,:继续要加强学生的写字姿势纠正;最全面的范文参考写作网站使用好《字帖》,:平时要加强口语交际训练,组织教师认真学****课程标准中关于口语交际的要求,对教材中的口语交际内容大胆实践,努力为学生创设良好的言语交际环境,:平时要加强朗读指导,规范朗读姿势,:加强课外阅读指导,加强午间阅读,,做好〝培优补差〞,,:针对不同层次的学生,设计不同层次的作业,,使他们感到〝我真行〞.〝我并不比别人差〞.(三).组织各类活动,〝小学生古诗文诵读〞这一内容系统安排学科活动,让学生在学****中感受古诗的情趣,:知识竞赛书面答卷(自足知识基础,人人参与,过关基本知识点.)(其他活动结合具体情况而定,如:),真:..,,避免机械无效劳动;作业设计灵活多变,做到基础与能力都得到训练;作业设计有实效,,要让每一个学生都真正写好汉字,,,切实提高常规课的教学效率,也切实提高自身的教研水平,本学期组内要举行阅读优秀课评比,,,因此,各年级都应该加强写字的指导,切实提高学科作业的质量,;在班级中开展优秀作业评比活动,,根据本年级段学生的基础与现状,分阶段分层次地开展过关活动,,改进教学方法.(四).拓展课外阅读,,努力实现二期课改中要求六年级学生能集中注意力地默读课文,,培养良好的学********惯:,教会学生先了解内容,知道想表达什么,,发挥班级的图书角作用,每周上好电子阅览课,本学期着重指导学:..生在电脑教室运用电子阅览进行阅读,,倡导阅读的个性化,年级组设计了阅读记录卡,,学生还可以自主选择阅读后的活动,,思考生活,发现生活,提高思想认识水平,促使学生在大量的阅读中积累丰富的语言材料,,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,,人人有朝气,,勤于探索,认真备课,精心教课;;在多次学生问卷中,优秀率也均居各学科之首,,他们稳扎稳打,抓基础,抓读写,练内功,,,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完美,,,,:..即按照年级分为三个教研小组,,,〝精心〞.每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,,依照学校教导处要求,每位老师备课均写有〝导学案〞.每课时都有教学目标,,,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学****语文的兴趣,,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练****特别是在备教学目标,备学生练****备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合;结合我校〝人文见长〞的办学理念,,我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,〝四为主〞:教师为主导,学生为主体,训练为主线,〝四突出〞:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,,我们改变以教为本的旧观念,树立〝以学为本〞的新观念,,着力调动学生主动学****的热情,努力做到课堂训练落实,,我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用,现已能做到人人做课件,,,以减轻学生的负担为准绳,:..手机版认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,,并在此基础上及时讲评,,,,我们的具体做法是::(1)学****态度端正和学****能力强且学****成绩优异的学生,我们给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力.(2)学****能力强但学****态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学****态度.(3)学****能力差但学****态度端正的学生,我们帮助他寻找适当的学****方法,提高其学****能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望.(4)学****能力差而且学****态度也差的学生,工作总结范文我们主动关心他们,决不歧视他们,认真做好〝帮教〞工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,,我们都能根据学校常规组织考试,,:一要所有题目均为原创,,,,,强化教学质量意识,牢固树立改革意识和服务意识,坚持与时俱进,通过课题研究和〝一周一课一评一研活动〞.〝三评一测活动〞,积:..,,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,《视导工作报告》和《抽测报告》,结合自己的工作,,重新学****了《规程》以及去教研员宿老师对《规程》的解读,明确各项语文常规,同时结合业务检查发现的问题,及时召开语文教师会,密切落实《规程》,全面提高学生的语文素养,范文写作正确把握语文教育的特点,,,每月有教学总结,间周开教研组会,组织切实有效的学****讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式,相互学****注重尊重学生的需要,,,语文组教师根据研究的课题,进行相关的理论学****和思考实践,认真开展集体备课交流活动,重点研究在新课程实施背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,,,,及时了解语文教学的动态和教改趋势,开阔视野拓宽语文课改思路,并在校内建立了语文教师资料库,,,,要求每位语文老师课前组织学生进行三分钟演讲小活动,定期向学生推荐美文,,严肃教研活动和集体备课时间.:..,,为了丰富学生的文化生活,营造书香校园,进一步深化课堂教学改革,语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动,让学生走出课堂,走向社会,去探索学****拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的知识运用到实践中去,,锻炼了学生多方面的能力,为树立大语文观,:,〝走进山师校园,感受书卷沁香〞活动,错别字调查活动和语文情景剧表演赛等,,创办了《小风铃》活页报,我们以〝让生命因文学更精彩〞为宗旨,引导学生将文学融入生活,,因此,我们的初期目标是〝唤醒〞,唤醒学生的____,,并将学校图书室开放,,,探索课堂教学中的困惑,,,展开联想,,由〝灌输〞转变为〝探究〞,让学生学得主动,,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,,我们语文组老师大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用,或自制课件,,,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,,,确定复****的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复****备考的过程能讲练结合,,,在语文教学工作中都已有一套:..自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把中考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,,:抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细啄,篇篇出击,首首落实,,要学生反复复****强化练****最后再经过筛选,,进行文体考点归类复****整理,,还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮点:,,培养青年教师上期我组有两名新语文教师加入,教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:鼓励青年教师多承担集体备课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中,,并进行了语文优质课评比,,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,,本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在期未质量验收中再创佳绩.:..这一学期,我们组采取的主要教学措施如下:,,:⑴,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练.⑵,每课时都有教学目标,,,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学****语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力.⑶做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练****特别是在备教学目标,备学生练****备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,.⑷备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高.:..⑴做到四为主:教师为主导,学生为主体,训练为主线,:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人.⑵为了保证教学目标的完成,我们改变以教为本的旧观念,树立以学为本的新观念,推行洋思先学后教,当堂训练的教学模式,,着力调动学生主动学****的热情,努力做到课堂训练落实,,课后重负担的现象,实现课上高效益,课后轻负担的目标.⑶同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用,确保电教课时覆盖率30%以上.⑷平时,我们都能事先候课,:我们能根据教材的特点,,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的函授角度,因人而异,,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化;平时发给学生的讲义认真批改,并在此基础上及时讲评,,,,,我们的具体做法是:::..⑴学****态度端正和学****能力强且学****成绩优异的学生,我们给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力.⑵学****能力强但学****态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学****态度,同时通过多种途径增强地的学****责任感和社会责任感,用爱去感化他.⑶学****能力差但学****态度端正的学生,我们帮助他寻找适当的学****方法,提高其学****能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望,对这类学生,我们常采用罗森塔尔效益的方法,有些学生确实取得令人惊喜的成绩.⑷学****能力差而且学****态度也差的学生,我们主动关心他们,决不歧视他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,,我们都能根据学校常规组织考试,,因此,,,,,,都能认真参与参加学校组织的各项政治学****并能学以致用,不断提高自身的师德修养,真正做到敬业爱岗,乐于奉献.:..加强业务学****提高业务水平,,认真学****课堂教育理论,深化学****洋思经验,在洋思模式的基础上,积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式,,,我们切实改革传统的陈旧的教学方法,善于指导学生的学法,,在具体的教学工作中,从学生实际情况出发,以学生为主体,针对教材及班级学生的特点,采取灵活多样的教学方法,,,在教学过程中,以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点,,形成扎实的语文基础功,养成良好的语文学********惯,开拓学生的视野,发展学生的思维,培养健康的审美情趣,着力培养学生的特长,,加强以五认真为重点的教学过程管理,特别是加强对课堂教学过程的管理,在学校分级考核中,我们全体语文组成员都取得了较好的成绩,这充分体现了我们高度的质量意识,和规范的教学行为,,利用果余,我们组织学生办好《韶光报》;配合学校开展各类的证文竞赛活动,,均有一人获省彩划杯作文竞赛三等奖,;,被江苏省教育厅授以指导奖,为学校取得了荣誉;各语文老师根据本班的实际情况,在班内开辟****作园地,同时,积极主动地帮助学生向《》.《现代写作报》.《无锡是报》等各类报刊杂志投稿,这样,我们丰富了学生的课余生:..活,开拓了学生的视野,陶冶了学生的情操,使有特长的学生有施展才华的机遇,,这一学期,我们在学校教科室的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,,,《在语文教学中,培养学生自主创新能力》为教研组的总课题,各语文教师都确定了相应的子课题,围绕课题,各人都设计了一分计划书,,,继续深入开展三优化一提高活动,这一学期,我们语文组人人都上好一堂三优课,此三优课实际上一堂教科研的研讨课和学洋思经验后的示范课,要求以优化课堂教学目标,优化课堂教学方法,优化课堂教学训练,提高课堂教学效率为标准,精心设计,并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学,着重抓好一课一练,注重实效,,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,,教科室联合考评中,,我们继续开展相互听课活动,相互学****交流,,向科研要质量,:..论文,,顾艳秋老师的《让学生动起来,使课堂活起来》和景兰芳老师的《大量阅读与自主学****经宜兴市教育学会中学语文专业研究会评选评定,,我们全体语文组人员同心协力,通力合作,,,,,