文档介绍：该【实习周记大全（16篇） 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【实习周记大全（16篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。实****周记大全(16篇) 时间过得真快。转瞬间,一周过去了。我们或多或少学到了一些新东西。肯定有许多东西可以记录。是时候写周记了。你?发现的周记应当是什么样子的?下面是我为大家整理的实****周记大全(16篇),盼望可以关心到大家。实****周记大全(16篇)篇1:实****周记大全 第一周 2月7日,我正式实****上班了,主要是先跟着任课老师到各个班级听课,指导老师刘老师虽然不是教语文的但却是?非常炎热心的帮我支配听语文老师的课。当我第一次走进教室时,面对着黑板和同学们,我仿佛又回到了同学时代。但这次却是以一位实****老师的身份来到这个教室,感到特别紧急,不过还好我现在只是听课,即使心理紧急,同学们也不会观察。开头上课了,我调整好紧急的心态,仔细的听老师讲课,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学****学问,而现在听课是学****教学方法,目的不一样,上课的留意点也完全不一样,现在更多的注意观看老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何掌握授课的时间。课间,当有同学和我打招呼时,感觉好别扭,在不久以前自己还是一个同学,现在却被同学们问好,好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的关心我,我也虚心受教,不断总结自己,积累阅历,因此和老师、同学们相处的很融洽。每天乐观仔细的到各个班级听课,到每个班都会有不一样的感受,心理总是在想老师真是一个宏大的职业。 在新的环境,新的身份,不一样的心情下。就这样,一周的实****时间结束了,回顾一周来在学校的工作,我觉得很充实,虽然能够学到许多东西,但是还有那么一点不甘愿。 其次周 踏上实****的征程,当时的心情很简单,记得曾经看过这样的一句话:毕业是个残忍的季节,不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜爱都要到施刘学校。 当天下午,刘老师给我介绍了施刘学校的概况,之后,便直接见了同学。第一次面对同学,有些羞怯;同学第一次面对我,很欣喜,“哎,是实****老师!”。第一天接触,便发觉:施刘学校的老师,很友好,很和善;施刘学校的同学很可爱,?非常好学。 其次周,可能是跟学校的作息有些出入,还不是太****惯――不是很****惯早起,不是很****惯早睡――但是对于食堂的饭菜,大家都赞不绝口。刚来一周,很清晰的记得,每到快要吃饭的点上,大家都一窝蜂的进入食堂,享受施刘学校的美食。第一次发觉,原来大家的消化系统都活跃起来了,呵呵…… 看班,是施刘学校的一大特色。由于刚来,与班里同学不是太熟识,也不敢跟同学走的太近。于是,每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班里督促同学尽快进入学****的状态。觉得自己有些搞笑,有些稚嫩,有些羞怯……每次进班,呵呵……都从*进去,小小地转一圈,从*出来。或许是班主任看穿了我们的想法,每次都鼓舞我说:多进班里看看,没关系的。听到这样的话,我开头渐渐地放开了。 其次周,感受到了暖和,友好。对老师、同学布满了感谢。晚上躺在床上进入梦乡时想:或许选择当一名老师真的是一个不错的选择…… 第三周 两周过去了,开头慢慢适应这里的生活****惯,每天看着他们在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好兴奋。 听课照旧连续着,慢慢地发觉各个老师上课的方式各有特色。渐渐领悟到那句对我来说生疏的话“教学有法,教无定法,贵在得法”。老师的讲课方式,是从某一个现象或者某一道题目中得出来的,体现同学主动学****的方式。在讲评题目的过程中,从同学的角度分析,剖析同学的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学****不同专业老师的教学方法和阅历。课下又向老师请教,在听老师的课中获得了哪些学问。例如对不同的同学要用不同的教学方法,因材施教。对于班级中成果较好的同学,就尽量出一些思索题, 以便他们乐观思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题力量,对于差生,也不要气馁,总是准时发觉他们身上的闪光点,利用课余时间,急躁的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓舞同学不懂就问,端正其学****态度,努力提高同学学****成果;对同学的学****评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展;在教学中,要多向阅历丰富的老师请教,学****其的教学阅历,取长补短,努力提高自身的业务水平。 批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务,反馈了老师自己在课堂上的学问点的遗漏。每次批改完作业,都要纠结一段时间,应当怎么统计错误,做到“快、狠、准”。纠结了两周,老师可能最终忍不住了,便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之后,一再地思索,为什么老师想的到东西,自己却是如此的生疏呢! 第四周 星期一的早晨,我和那些背着书包的同学一起走在去学校的路上。耳边有风吹过,还有小鸟在唱歌,阳光打在脸上,甜甜的味道。 不知道是老师器重还是一种考验,很荣幸,听了老师的一节课后,在毫无其他预备的状况下,接受了第一次的****题前课。前面的二非常钟,是老师上的新课,后二非常钟是给我的****题讲解。第一次在班里上课,印象很深刻――脸红、心跳加速、冒冷汗、口误,怎一个窘字了得,呵呵……再讲一个学问点的过程中,明显地记得自己应当怎么讲的,等到解释给同学的时候,感觉不知如何开口,真正是不知所措。上课,舍命的上下托黑板,却遗忘了可以写在另外一侧;奋力的用简洁的语言向他们解释,殊不知只要写一个词语就可以解决。印象最深的是:由于紧急,一转身,手上捏着的粉笔掉在了地上,摔成了两断,纠结了许久,应当用哪一段,等我起身时,?发现同学们都洋溢着笑容,这笑容,看着就“恐慌”,心里想着:这二非常钟怎么那样漫长,什么时候才能下课啊……呵呵……当下课铃声响起的那一瞬间,心里是前所未有的轻松。课后,老师鼓舞我说:你应当自信一点,第一次上讲台能坚持下来已经很不错了。当你把自己放在老师的位置上时,那么同学也会把你当成真正的老师。 这一周,懂得了自信,学会了当老师最重要的――自信。 第五周 听了课之后,自己也亲身体会了当老师的艰辛。这一次走上讲台是星期三的第四节课,当时是指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没方法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多同学还真有点不知所措。或许是没充分预备的原因,或许是第一次还没阅历的原因,或许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己绝望透了。接下来的其次天,指导老师去听我的课,顺便帮我助阵维持纪律,我虽是有备而上,但自我感觉也还不是?非常好。一堂课下来才知道:要抓住同学的心,维持好课堂纪律是多么不简单。此外,我觉得任务的设计也是一个特殊要留意的环节,任务应当环环相扣,贯穿课堂的始终,由于只有不断激发同学的成就动机,才能更好的调动同学的乐观性,让其协作老师的教学。当然,在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先,在讲授学问点时,没有突出重点、难点,过于追求同学的自主探究;其次,课堂的调控和应变力量还有欠缺,在遇到突发大事时,自己往往还不够糊涂,不能?非常好的处理;再次,自身心里状态也不是?非常好,站在讲台上,心里还是免不了会紧急,这些都会影响我整堂课的发挥。盼望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补! 这一周,感叹颇多,感受到自己的努力,感受到和同学的合作,感受到曾经老师的含辛茹苦,感受到同学的好学。 第六周 第一次正式进行课堂教学,上一篇课文,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有预备,不过抱负和现实很大差距,我预备的一些教学工具未能派上用场,当下面的同学没有什么反映时,我一下子蒙了,不过还好同学?发现新老师上课都很感动,也很协作,课堂气氛还是比较轻松,适当的时候,老师为我做了小小的补充。等老师教导之后,我会仔细的改进,同学有问题也会准时的问,而我在讲台上有些战战兢兢,课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论,并没有太多批判,可怕打击了我的志气,说只要迈出了第一步,剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案,反复备课,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手,了解同学的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学****氛围,激发爱好,教给同学学问,所以每上一节课前我都预备好教案,考虑课堂会消失的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开头时声音不够嘹亮,后面的同学听起来较困难,我就立即调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。老师也给我一些建议,老师确定了我的进步,也谈到我与同学互动的环节?非常好,达到课堂气氛的一个*。 这一周,上了第一节正式课。真正感受到原来那句“台上一分钟,台下十年功”真不是盖的。尽管自己始终在修改教案,但是等上完这节课还是又许多的纠结。老师说:说明你成长了,能意识到自己的不足说明你还有进步的余地。很感谢,老师的鼓舞。渐渐地,开头感受当时老师的辛苦了。 转瞬间,实****已有一个多月了,在这一个月里,点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在渐渐的适应这一个新的生活,是对自己工作力量的挑战,也是对自己童心的测验,呵呵!现在对于上课已经不存在紧急与焦虑,更多的是关注进展,也就是想如何才能把课上的更好,让自己的力量得到更好的发挥。应当说从这个月起我的实****生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲乏的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常出现那一张张可爱的笑脸,就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们,或许这也说明白自己在静静的进步。 第七周 这一次马老师给我一个新的任务:把两节课用一个课时上完。我一下子就兴奋起来了,由于这是自己第一次上这种课。这种课一方面要求老师授课速度快,另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展学问点。这次上课马老师还让我先在谢老师和孙老师的班上先试讲一下。下午上课后孙老师给了很多珍贵的意见。周二就听了谢老师的一节课,从中发觉自己上课的不足。这一天基本是不断地完善教案。周三上午和下午的课都很顺当,自己讲得越来越好了。但是最终在(2)班上的那节就差多了。由于从来没有和这个班级的同学接触,所以这节课的授课状况可想而知了。虽然事后谢老师劝慰我一番,但是我还是很介意这次授课失败。最终还是想通了,就想刘老师说的那样:失败了不就是这个样子啦。重点是人要有进步就行了。 要成为一名合格的老师真不简单,我现在才明白:假如教学是一座大山的话,就我现在的教学水平连山脚还没到,只是隐模糊约?发现那山的轮廓而已。 第八周 今日是第八周的班会课,班主任杨老师主要是进行月考总结。杨老师强调,学校三班级也是打基础的关键时期,同学要更正观念。同学要学会自觉主动学****学会自我管理,不要自我放松。成果排名,老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第一的同学和进步比较大的同学,表扬他们取得比较好的成果,并勉励他们要连续努力。同时,杨老师也劝勉其他同学向这几位同学看齐,要提高学****效率。要有“目标――方案――行动”三个层次,要坚持“课前预****课上仔细、课后复****三个步骤。与其它班相比,我们班还是有相当差距的,因此同学们要总结这次月考的阅历教训,关键是转变学****态度,不要让自己有所懈怠。当然,同学们也有优点,那就是纪律很不错,相对于其它班来说没有太吵。在这里要特殊强调,看班课要自主学****不准相互争论,由于那会影响别的同学学****这次班会课,使我更加熟悉到杨老师的班主任工作开展得特别好。第一,民主气氛深厚。当班上要打算什么事情时,杨老师会让同学们说出各自的想法,并根据少数听从多数的原则把事情确定下来。其次,奖罚分明。杨老师的各项工作既有嘉奖制度,也有惩处制度,让同学们自觉主动地遵守班级制度和学校各项要求。我认为,这是相当好的班主任工作阅历,我在以后的工作中要好好实践。 第九周 时间过得很快,时间过得很快的缘由应当是生活充实的体现吧。很庆幸我的实****工作是在一个很和谐的环境中进行。每天上学放学,又像以前在家念书那会儿,呵呵,很感谢他们的关怀啦,我想给他们说的是:感谢你们了,有你们真好!虽然说现在是实****但是我已经把这当成我的工作了,我只想更加仔细和努力的做好每一件自己能做好的事。应当说前面还有许多挑战在等待着我吧,不过加油,信任专心可以制造特别迹的,加油~~篇2:实****周记大全 第一周 这一周来到实****工地,心境非常感动。上午先到建设工程询问有限公司总部报道,与负责人事工作人员沟通后,被支配前往实****工地。 实****工地位于xx市xx区路以南,路以东。工程名称为“·(路号改造工程)”,是xx市20xx年众多“两改”工程项目。共有x栋住宅,两层网点和车库。总建筑面积㎡,其中廉租房总面积为x平方米。 工地现场状况如右侧平面布置图所示。1#为27层、2#为25层高层建筑,工地3~5#为6层多层建筑,共有塔吊两台,卸料平台一个。现场情景是1#2#楼正在进行基础施工,3~5#楼还没开头施工。南侧场地卸有土方和钢筋加工区域。 工程询问有限公司做为监理公司,负责相关工作。“监理”是为实施承包合同,由业主组建或选择监理工程师单位依据合同对承包商的生产(进度、质量和投资)进行监督和管理工作。 此次实****前往实****的项目部设置土建、电气水暖通、投资掌握、信息合同、平安监理组,另设一名项目总监理工程师代表负责现场工作。由于人员调动和工作兼任问题,项目部共有组5名成员,负责相关工作。 项目部总监代表向各位同事对我进行了介绍,并让我以后跟随土建监理去现场进行工作,在项目部里负责一些资料整理的工作和一些杂务。我立刻感觉有一份职责在身上,第一天在项目部了解了现场情景,熟识工作环境,今后根据规定的时间上下班。 实****就这样开头了。 其次周 这周一,早上八点半来到工地,上午下了一点雨,午时在总监的带领下检查现场基坑四周的沉降情景,第一次下工地心境还是比较紧急。检查发觉工地男厕所北侧有一条裂缝,马上汇报给甲方的相关负责人员,商定解决方案,打算联系基坑支护单位检查基坑的稳固情景。 施工现场基坑开挖后消失一条暗渠,暗渠的存在可能是引起四周沉降的主要缘由。假如实行“堵”的处理方式肯能造成上游消失涌出问题,在施工过程中也不行能对暗渠进行实质上的处理,这样就造成了施工方需要抽水作业,在预算等问题上监理方也出示相关证明。据土建监理介绍,工程完工后还将把暗渠接好,恢复原状,保证其对建筑的影响降低到最小。 暗渠的存在也对现阶段施工造成了必需影响,3#底板钢筋处消失淤泥,针对这种情景也通知施工单位相关人员进行处理。来到施工现场对工程地质问题进行分析,拿出解决方案,让我也想起了工程地质课上老师讲的一些沉降、地下水的问题,深切感受到仅仅是书本上学到的理论是不够的,最终要的是明白如何切实解决问题。 直观地了解工程实际中存在的问题,印象更深刻。比如构件的名称作用、各类材料的使用等都有更进一步的熟悉。脑海中再也不是僵固的一二三四,而变成了直观的方法措施,这也是进行实****的收获之一。不由地想起以前常常听到的话:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” 第三周