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感谢大家,我的演讲完毕!篇2:责任演讲稿800字各位老师,友爱的同学们: 教育家陶行知老师说过这样一句话:“老师带着心来,不带半根草。”那么老师职业究竟是苦还是甜呢?请将右手放在胸前,宁静地闭上眼睛。你感觉到了吗?当我们进行新的调整时,我们在献身教育后得到了一个开心的答复。学历难。是什么让很多的老师悄悄奉献努力?我觉得肯定是老师对教育的喜爱,是爱岗敬业,义无反顾的教育精神。 记得刚进班的时候,许多家长都半信半疑的看着我。“这么年轻,能不能带好课?”我也问自己:“我能胜任吗?”只能凭感觉石头过河。好在我的导师孙宝明给了我许多关心和建议,让我对上课很有信念。据孙说,我每天第一次来学校监督同学的阅读,晚上留下一些同学检查当天学到的东西。除了教同学中文,他们还担当半数学和英语老师。同学家长不止一次说:“隋老师,别看你年轻,但你是我见过的老师。”这时候我只是淡淡的笑了笑,说:“这是我应当做的。”最终,在孙老师的关心下,在老师和家长的协作下,班里许多同学的成果比刚入学的时候有了很大的提高,班级总成果基本稳定,保持了第一名的成果。 但是,作为一个年轻的班主任,领导一个班级并不简单。在四个班中,有许多同学在我们班制造麻烦和问题。像赵志浩和唐鹏这样的同学很麻烦。就像我们班一个叫张的同学,到了八班级就开头捣乱,上课讲话影响了课堂秩序,他就没少跟我说话。当我再次?发现他在课堂上讲话时,我严峻地批判了他。下午没见他来学校,就联系了父母,父母也说没见。晚上,我意识到事情有点严峻,马上向学校反映,并请与张关系好的同学试着与他联系。最终,同学们通过得知他正在四周的一家网吧上网,王之星先生和孙宝明先生和我一起找到了张贾凯。 又和他推心置腹地谈了一次之后,我了解了状况。离异家庭没人管他。他爸爸常常打他,*妈不在身边,他不想上学。父母过来之后,也做了深刻的检讨。在接下来的几天里,我始终在关注张,我是否关怀他的状况并能清晰地感受到他的进步,这让我很欣慰。 这时,我已经说了这么多。比起身边那些悄悄奉献的同事,我所做的只是沧海一粟。比如许、霍瑞莲、杨以及台下的全部老师,你们才是真正照亮自己和别人的人。站在这里,我只能感谢,感谢,感谢,感谢学校给了我成长的舞台,感谢学校领导和同事给我的关心和指导,更感谢我的同学教我如何成为一个真正的老师,也就是————爱!最终,请允许我用一首诗来结束我的发言: 我不考虑我是否能胜利 既然选择了距离, 我只关怀困难困苦 我不去想身后会不会有冷风 由于目标是地平线 留给世界的只有背影! 我的演讲结束了,感谢!篇3:责任演讲稿800字敬重的领导,同学们: 大家好! 老师作为人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的职业。就应弘扬三平精神,注意自己的师德修养。一个好的老师,应当时时到处是同学的榜样,时时到处用自己的人格魅力去影响和教育同学,使同学在潜移默化中渐渐形成正确的人生观和价值观。 1、平凡之中的宏大追求 老师是辛勤工作的园丁,学校便是园丁工作的苗圃。关怀学校,爱惜学校,珍惜学校荣誉,便是老师的责任。做人,应清正而刚毅,乐观且豁达。做为老师,应痴情于讲台,教书更育人,当做同学人生道路上的航灯;质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力,没有刻意去追求什么效应,但要影响着同学的心灵。传道,授业,解惑,要真正做到了为人师表、道德高尚。在一般教学岗位上,恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。 2、安静之中的`满腔热忱 一个好的老师,首先应当把自己的满腔热忱投入到自己所喜爱自己所从事的教育事业,对自己的事业布满***,永无止境的乐观追求。俗话说“喜爱是最好的老师”,喜爱自己的教育事业,你会觉得其乐无穷;喜爱自己的事业,你就会多了更多的***,少了很多牢骚和埋怨;喜爱自己的事业,你就会觉得再苦再累也无怨无悔;喜爱自己的事业,你就不会去计较个人的得失。在学****和生活中遇到困难和挫折时,就多了战胜的士气和盼望,少了怯懦与畏缩,进而化消极为乐观,英勇的面对困难,挑战困难,努力去做生活的强者。 3、平常之中的极剧烈的责任感 老师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等线上围绕。时间长了,多少会有一些厌倦作为一个好的老师,不但应当喜爱自己所从事的教育事业,对自己的事业布满***。还应当有一颗博大的责任心。爱教育事业,最终的落脚点在爱同学、爱孩子。高尔基曾经说过:谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,才能教好孩子。同学是成长中的人,他们是不断变化进展的。对他们的爱,最集中的体现就是对他们负责任。师爱是每个老师的精神财宝,也是人类的精神财宝。老师要具有无私的爱,必需高度重视个人修养,端正教学思想,以高尚的人格,渊博的学问,博大无私的爱去感染同学,成为同学心中的楷模。 老师的师德要在身教中和平凡的工作体现,老师榜样像一面旗帜,树立在同学面前。老师的一言一行,具有鲜亮的示范性。老师的言行,同学极易照样接受,很少去鉴别,近朱者赤,近墨者黑,不是空论。以身作则,才能为人师表。拥有健康的人格品位,才能在同学中树立威信,得到敬重。老师应以良好的心理品行,道德水平,敬业精神让同学感到可信、可亲,从而才不负于人类灵魂工程师这个光荣称号。 爱,能暖和人的心灵;爱,能鼓舞人始终朝前迈进。有人说:有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。作为一名老师,所面临的是一群天真无邪,渴求学问,有着五彩斑斓般幻想的孩子们,对他们更应当赐予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的沟通,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应当像春风那样渐渐吹开同学的心扉,就应当像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。” 一、爱同学就必需严格要求同学 俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之惰”。严是有标准的严,是在肯定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于同学德、智、体、美等方面的全面进展的,不是摧残同学身心健康的严。严格要求不等于惩处同学,应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使同学对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。老师对同学的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。 二、爱同学就要敬重同学的人格 爱同学就要敬重同学的人格,建立公平的师生关系。每个同学都是一个独立的人,拥有独立的思维,因此,老师必需努力把自己的教育和教学适应同学的思想熟悉规律,决不能把自己的意志强加于同学。敬重同学的人格,就要充分理解同学、信任同学、观赏同学,呵护同学的制造潜能,切勿损害同学的自尊心和自信念。对同学多一些鼓舞,少一些训斥;多一份确定,少一份否定;多一点表扬,少一点批判。对同学要真诚,真诚地与同学交往,给同学以真诚的关怀和关心,只有这样,才能成为同学心目中真正的良师益友。 三、爱同学要擅长发觉同学的闪光点 任何一个同学都有自己的优点,“问题生”也不例外,相反,对这些“问题生”要赐予更多的爱,。老师要擅长发觉同学的闪光点,千方百计让同学的闪光点真正闪光,使同学的自信念和上进心得到充分的发挥,从而激起学****的斗志。转化“问题生”除了多观看外,还应多了解、多关怀、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明,从爱动身,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是肯定可以转化的。 四、对同学除了所赐予的爱以外,还应有一份责任感。 假如说这一切都是源于爱的话,那么更准确地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂,其实责任也是一种爱,正如歌德所说的那样:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。 我们都知道坏同学是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的,我们都知道坏同学是社会不良环境塑造出来的,所以老师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导同学去营造明丽的内心生活,;就是“以人为本”的理念去引导同学追求人生的意义和价值,引导同学去建立正确的世界观和人生观。 总而言之,师爱是一种激励同学共性和谐进展的无可取代的教育力气。爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。对同学的责任感是每个老师所必备的,喜爱同学又是老师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧,由于在赐予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧,由于只有这样才不会愧对老师的这个称号。 我们肯定要把开展“三平精神”学****教育活动摆上重要议事日程,仔细落实在工作中。我们要仔细参与主题学****会、座谈会、报告会、演讲会等活动,深化学****三平精神”并深化争论,真正把“三平精神”落实到日常工作中;要充分利用各种形式,努力做“三平老师”,学****三平精神”,要爱岗敬业、关爱同学、教书育人、无私奉献、甘为人梯;学****三平精神”,要喜爱同学、喜爱教育,以德修身、以德施教、以德育人;学****三平精神”,要坚决信念、志存高远,以人民老师的人格魅力和学识魅力,做人民满足的老师,办人民满足的教育,从而在工作中真正做“三平老师”;学****三平精神”,要加强学****钻研业务,扎实工作,不断提高教育教学质量水平,增加职业光荣感、历史使命感和社会责任感,争当师德标兵、师德先进个人,以微薄力气推动教育事业又好又快进展。 感谢大家!篇4:责任演讲稿800字各位老师,友爱的同学们: 我是一个简单感动的人。路人一个鼓舞的眼神,一句暖和的问候,一次准时的关心经常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着幸福和暖和。虽然在父母的眼里我还是孩子,但在家长的眼里我却是一名老师,所以拥有这样称号的我,应当不断进步,渐渐积累阅历,做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候,我和周老师、何老师带大班的孩子,这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作,也是新的开头,?发现孩子们生疏、可怕的眼神,听着哇哇哭的声音,让我觉得孩子好可怜呀,我有责任和爱心去照看他们。 当我幸运的成为一名幼儿园老师时,我的这种爱与责任就更加剧烈,而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱,是他们让我重新端详自己,是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说:没有爱就没有教育。喜爱孩子,不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现,实际上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱,我们才有急躁;由于有爱,我们才会关怀;由于有爱,我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的闪光点,实际上是我们老师最大的乐趣。 为幼儿老师,我们的责任感可以体现在关怀和喜爱儿童。由于爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要公平地对待和敬重儿童,这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱赐予班级里每一个可能招人宠爱和不招人宠爱的孩子,为每一位孩子供应均等的进展机会,促进每个孩子富有共性的、充分的进展,让他们拥有幸福、欢乐的童年生活。