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益匪浅,从转变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了乐观影响,让自己面对以后的教学有了更好的教育机灵。有所得通过这次培训,了解到对我自身综合素养,修心养性都是难能珍贵。也了解到学校的中心工作是教育,教育的根源是靠老师引导。学校工作离不开老师,而我们新进老师则是老师队伍的重要组成部分,也特别感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新老师带来养分颇丰的精神粮食。为人师表成为我们每个新老师的座右铭,由于我们老师的一言一行,不仅代表着自己的修养,更代表绿盛老师团队。我们所担当的任务不仅是向同学传授学问,更重要教会同学如何做人。这就对我们老师提出了严格的要求,让老师要有健全人格,优良的品德可以言传身教。我喜爱老师这个职业,崇尚老师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求,尽自己全部力气成为一个德才兼备的体育老师。教学方法上面讲到我熟悉的教学方法,特殊是杨校、梁校讲到的导学案。同学只有自己动手才能体会到从做中学,老师要发挥自己角色,在这过程中同学才能在老师带领下把握所需学问,在教学过程中还要因材施教,针对不同对象采纳不同教学方法。一颗爱心要当一名合格老师,既要有对教育无限忠诚,循循善诱,还要对同学一片爱心,通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过考80分的同学要爱她,由于以后有可能是你的同事,考不及格的同学你要爱她,由于以后有可能他会当老板,给学校做贡献。假如我们始终是舍本逐末,到头来只会是事倍功半。老师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人,要成为他们人生过程中追赶的目标。这句话最好的解释就是——教育的一切都源于爱!最终,我会用青春的热忱点燃自己事业之光,更要为学校的进展贡献出自己的努力,实现自己的价值。今日,我为能进绿盛而傲慢!明天,绿盛能为我教出的孩子而骄傲!学校老师的心得体会篇6“学案”教学在我校已经大力推行了差不多两年的时间了,现在我校大多数语文老师的课堂都是以学案为依托,以老师为主导,以同学为主体。培育同学的自学力量、合作力量、创新力量的学案教学模式。下面我就从使用学案以及使用过程中谈谈我的一些心得体会以及思考。一、对学案教学的熟悉新课改所强调的是课程教学要促进每个同学的进展,培育同学良好的品质和终身学****的力量。在大力推动实施素养教育、进一步深化教育教学改革的背景下,我校开头推行学案教学。刚开头的时候,我们对学案教学熟悉不多。感觉是个新奇事物。有许多老师也消失抵触心情。首先,在编写上的困难。由于没有范本,我们无从下手。怎样编写学案呢?其次是在使用上。什么时候使用?怎样使用?这些一连串的问题困惑着我们。经过两年的教学积累。我们学校开展了很多有关学案教学的教研活动。也让我们渐渐地熟悉学案教学的模式。学案的作用主要在导,即导学式教学。这种学****模式是让同学学在教的前头。让同学学会自我学****而学案就是为同学而设。以同学为主体。紧紧围绕同学的学****设计和绽开教学过程,它既是学****的路线图,又是思索问题的路标,它又是一种方案,为同学供应了一种服务,它不单单是学前预****它还把发觉问题、讨论和初步解决问题置于全过程,把导学指向同学的自我建构。这刚好体现了新课程的理念。