文档介绍：该【幼儿园教案设计大全简短(10篇) 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园教案设计大全简短(10篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园教案设计大全简短(10篇)幼儿园教案设计。我特殊编辑了“幼儿园教案设计大全简短”。老师是我们学****生活之中的组织者,作为老师预备一份优质的教案是很有必要的。教案关心老师了解学****进程。假如合你所需,不妨立刻保藏本页!幼儿园教案设计大全简短篇1活动目标1、经过活动让小伴侣明白生病时,必需打针吃药。培育小伴侣愿意理解预防接种。2、鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。3、让孩子明白生病了,不怕打针吃药,做个英勇的孩子。4、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点:明白打针是为了身体健康。难点:不怕打针。活动预备医生工具一套,儿歌一首。活动过程:,启发小伴侣想一想,生了病该怎样办?谈谈打针时有什么感觉?:自我生了病是怎样做的?有什么好方法才能使自我少生病?(打预防针、熬炼身体、增加对疾病的反抗力,身体就不简单生病。)“打预防针”。“英勇的娃娃”。让小伴侣轮番当医生或病人,增加士气,消退小伴侣打针的恐惊感,老师准时表扬“英勇的娃娃”。教学反思在这次活动中以谈话、嬉戏的方式使小伴侣熟悉到,打针并不可怕,打针是为了预防生病的,培育小伴侣英勇、不怕打针的顽强意志。幼儿园教案设计大全简短篇2一、设计意图:幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互玩耍的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉,在玩耍中能有意识地乐观查找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我依据本班幼儿的实际力量,设计了“灵活的身体”系列活动,在活动中,幼儿乐观思索、尝试,利用身体各部分来移动,满意了幼儿的爱好与需要。为尽量地满意幼儿制造嬉戏的爱好与欲望,特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下,乐观动脑,大胆参加,主动地探究箱子的不同玩法,在不断地尝试、嬉戏中,促进幼儿在原有水平上获得进展。体验制造的乐趣,提高对体育活动的爱好,从而在活动中不断提高对基本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。二、活动目标:1、幼儿借助箱子进行自主活动,综合进展幼儿的基本动作,提高身体敏捷性、协调性。2、乐观探究、沟通箱子的多种玩法,提高制造力量与探究力量。3、通过活动,培育幼儿勇于克服困难的精神,体验胜利的欢乐。三、活动预备:纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图:用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车(移动工具)………医院四、活动形式:小组个别五、活动重点:借助箱子,进展幼儿的基本动作六、活动难点:创新嬉戏方法,提高幼儿制造力七、活动过程:(一)、利用纸箱进行预备活动利用纸箱做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。(二)、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享1、启发观看,激发爱好。师:“刚才小伴侣们做的都特殊好,所以老师嘉奖给每个人一辆小汽车。”老师神奇的语气,引导幼儿观看纸箱、变成汽车,激发幼儿参加活动的爱好。2、创设情境,自由探究1)以嬉戏的情境调动幼儿乐观探究的欲望,鼓舞幼儿想出不同的方法来开动汽车。幼儿自由想象、实践,完成规定要求。老师观看指导,鼓舞好的方法,对有困难的幼儿进行个别关心。2)师:“现在小伴侣开动自己的汽车,我们一起到果园去摘果子吧!”以摘果子的情境调动幼儿爱好,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。3、激发爱好,创新活动形式。师:“刚才我们小伴侣把纸箱当成小汽车开着玩,那你们再想想,还能怎样玩呢?你们试试看吧!”老师启发性的语言,调动幼儿连续探究不同的玩法,老师观看指导,发觉好的准时鼓舞,并有意识引导幼儿练****助跑跨跳动作。鼓舞幼儿在嬉戏中与同伴沟通玩法,尝试别人的玩法,体验嬉戏的乐趣。(三)、嬉戏竞技《送水果》师生共同布置场地(如图),把幼儿分组,进行平行嬉戏。集体玩法:各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱),钻过山洞(纸箱),在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院,在沿原路回来。用时最短的一队获胜。(1)在钻爬的环节中,老师特意为幼儿设置了两只纸箱,以此来培育幼儿在竞技中平安、有序,共同进去的体育精神。(2)在跨跳环节中,老师设置了凹凸不同的纸箱,满意不同水平幼儿的需要,使幼儿在活动中体验胜利,树立活动的自信念。(3)评价环节中,对速度最快的一队进行鼓舞,把彩旗发给各队。(四)、结束部分:播放音乐放松身体,结束活动。户外体育活动好玩的纸箱嬉戏幼儿园教案设计大全简短篇3一、。,知道多吃蔬菜对身体有益。,疼惜粮食、爱吃蔬菜等。二、活动预备1.《蔬菜宝宝》、白菜、蘑菇、、《蔬菜宝宝》儿歌倒入本次活动。小伴侣们,你们还记得《蔬菜宝宝》这首儿歌吗?我们一起来读一读好吗?蔬菜宝宝:“小黄小黄真爱吃,爱吃肉骨头,爱吃火腿肠,就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了,肚子胀胀的,小黄真是好难过。哎呀呀,怎么办?”,再分别请两名小伴侣分别扮演小狗和小白兔。(1)“小黄(小狗)吃太多了很难过,那么应当怎么办呢?老师引导幼儿主动关心别人。(2)后来小黄?听闻小白的身体很健康,连病都没有生过,我们去问问小白是怎么回事吧!(3)小黄支持严厉火腿肠不吃蔬菜,肚子消化不好,就特别简单便秘,大便拉不出来,自然就会肚子疼啦。而我最喜爱吃蔬菜啦,白菜和胡萝卜都爱吃,所以我的身体棒棒的,也不爱生病。我在自己的院子里还种了好多的蔬菜呢!我们一起去参观参观吧!,蘑菇和大蒜的食物。(1)哇塞,小白家里的菜可真多呀,让我们一起来看卡这些都是什么菜吧!(2)老师引导幼儿说出这四种蔬菜的名字,并通过感受和观看来看看蔬菜的形状和特征。A:白菜的颜色绿绿的,摸起来圆圆的,紧紧的;B:胡萝卜的颜色是橘红色的,他的身体有点尖有点长,身体光溜溜的;C:蘑菇看上去就像是一把把小伞一样,闻起来有股淡淡的芳香味;D:大蒜圆圆的,还可以分好多瓣,问问他的味道,有点冲鼻,辣辣的感觉。。(1)你们知道吗,就吃这些小小的蔬菜,我们的身体会变得很健康。别看这些蔬菜宝宝不起眼,他们的本领儿可大了呢!(2)白菜可以多吃,里面含有多种矿物质和维生素,吃了就可以大便,不会肚子疼啦;(2)胡萝卜吃了,我们眼睛会变得更亮哦;(3)蘑菇养分健康有丰富,吃了可以让身体更健康。《蔬菜宝宝》PPT可见,让幼儿了解生活中的多种蔬菜宝宝,看看这些蔬菜宝宝都会变成哪些好吃的东西。四、活动延长请幼儿拿出自己的书本,找到健康课卡《蔬菜宝宝》,一起给蔬菜宝宝们涂上颜色吧。五、活动总结小伴侣们感受了本次活动之后才明白,原来蔬菜的养分有这么大,本事也很大。知道了平常要多吃蔬菜,不及有利于健康,还对长高有关心,身体棒将来才会长得更壮!,体验亲自调制食物的乐趣。,尝试接受平常不爱吃的食物。。,学会预防生病的方法。,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。,幼儿用的碗勺等。活动过程一、知道黑木耳的食用价值。1、自由交谈。--老师:谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗?(引导幼儿沟通自己的生活阅历。)2、介绍黑木耳的食用价值。--老师:黑木耳被养分学家誉为"素中之荤"和"素中之王",它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病,让我们的身体长的棒棒的。平常我们应当多吃一些对身体有益的食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西,大自然真是奇妙呀!二、争论木耳的吃法。--老师:黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何?--老师:你喜爱吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆沟通自己的生活阅历。)三、尝试凉拌黑木耳,品尝点心。1、老师煮黑木耳。--老师:我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下。水是烫的,我要轻轻地放进去。(老师用电饭煲烫煮黑木耳。)2、了解各种调料。--老师:我们来看看,桌上有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别,也可请个别幼儿品尝辨别。)--老师:你喜爱在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿依据自己的喜好合理选择调味品。)3、尝试凉拌黑木耳。--老师:请你来试一试,为自己凉拌一份好吃的黑木耳吧!(幼儿操作,老师巡回指导,引导幼儿留意不同口味的同伴的需要。)--老师:谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何,放了哪些调料?(引导幼儿相互沟通与品尝。)三、争论白木耳的吃法。--老师:说到黑木耳,我们就经常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿沟通阅历和大胆猜想。)--老师:请你们回家后和爸爸妈妈一起试试,然后和好伴侣说说,你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?吃白木耳有什么好处?活动反思设计活动时,我依据小班幼儿的年龄特点,尝试运用"做中学"的教育理念,从幼儿生活阅历动身,引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以嬉戏的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和爱好。这次活动总的来说效果比较好,幼儿对活动内容特别感爱好,发言乐观踊跃,当?发现水中的木耳渐渐变大了后,他们都兴奋地拍起手来,活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的缘由与以下因素有关:一是活动内容贴近幼儿生活,从幼儿熟识的生活用品(木耳)入手;二是幼儿亲自验证,感受变化,满意了参加活动的愿望;三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。在活动中,还存在一些不足之处:对活动的第一环节我把握的不到位,小结和过度的语言没有说,导致幼儿在后面的环节中,不太会仿照小木耳硬硬小小的特点。而在体验嬉戏中,幼儿的留意力大多集中在了我的服饰和道具上,对我的新角色表示?非常好奇,没能投入到体验嬉戏中,可以事先和幼儿熟识这个嬉戏,将体验融入到娃娃家的嬉戏中。小百科:木耳(英文:agaric),又叫云耳、桑耳,是我国重要的食用菌,有广泛的自然分布和人工栽培。幼儿园教案设计大全简短篇5时间的故事活动目标:1、在活动中发觉自己的成长与变化,进一步地熟悉自我、了解自我。2、区分自己和别人的不同,敢于大胆地评价自我,正确地看待自我,增加自信念。活动预备:1、物质预备:幼儿照片两张:一张小婴儿时的、一张现在的照片,纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、阅历预备:活动前请家长关心幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;请家长给幼儿叙述小时的趣闻及趣事。重点、难点:幼儿在活动中能发觉自己的成长变化,通过展现自己的本事自己评价自己,说出自己最突出的优点和今后的目标,并能完整地表达出来。活动过程:活动一_不一样的我1、猜猜这是谁?老师出示自己小时候的照片,请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论,从中发觉老师的变化,激发幼儿参加活动的爱好。2、照片配对嬉戏。(1)排列照片,提出问题。老师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列,上方一列为小时的我,在下方一列为现在的我。