文档介绍：该【《中国古代诗歌散文欣赏》导学案合集 】是由【文艺人生】上传分享，文档一共【48】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《中国古代诗歌散文欣赏》导学案合集 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《中国古代诗歌散文欣赏》导学案合集《过小孤山大孤山》导学案【学****目标】1、学****游记写景的方法。2、区分散文与诗歌形象美的不同。3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。【课时安排】二课时【学****过程】自主学****一、我对作者及作品的了解:二、我对文题背景的了解:三、通读全文A、疏通文意,把阅读本文时产生的问题记录下来。B、解释文中特殊字词句?1、给易读错的字注音?2、找出通假字并解释3、找出古今异义词并解释4、找出活用词并解释5、找出特殊文言句式并解释1、下列读音有错的一项(????)??A、有俊鹘抟水禽(tuán)B、沙洲葭苇(jiā)C、潦缩(liáo)D、岸如赪(chēng)??2、下列各项解释有误的一项(????)??A、信造化之尤物??造化:指天地、大自然;尤物:美好的事物,这里指漂亮的女子。??B、杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。??C、舟中估客莫漫狂。估客:贩货的行商。??D、渺弥:形容水势浩淼,广阔无边。??3、与其他三句不同句式的一项(????)??A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。????B、若稍饰以楼观亭榭??C、江自湖口分一支为南江,盖江西路也。????D、因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑像,实不然也。??4、解释下列一词多义??A、然(1)杰然特起??(2)然峭拔秀丽皆不可与小孤比??(3)实不然也??(4)碧峰巉然孤起??B、以(1)今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。??(2)复以小艇游庙中??(3)若稍饰以楼观亭榭??(4)夫夷以近,则游者众。??(5)不以物喜,不以己悲。??C、之(1)信造化之尤物??(2)自数十里外望之??(3)徙倚久之而归??(4)何功之有哉???(5)之二虫又何知??D、而(1)突兀而已??(2)徙倚久之而归??(3)岸土赤而壁立??(4)青,取之于蓝,而青于蓝??(5)而母立于兹??5、指出下列词类活用现象(1)晚泊沙夹??(2)岸土赤而壁立??(3)掠江东南去??(4)上干云霄??6、翻译下列句子??(1)又有一石,不附山,杰起特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。??(2)自数十里外望之,碧峰巉然孤起,上干云霄,已非它山可拟,愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变,信造化之尤物。??(3)方立庙门,有俊鹘抟水禽,掠江东南去,甚可壮也。??(4)舟过矶,虽无风,亦浪涌,盖以此得名也。??(5)大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然小孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。??(6)江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃可饮。??(7)南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。反思感悟本课我的收获是:存在的疑惑是:今后的措施及建议是:《庖丁解牛》导学案【学****目标】1、掌握并积累文言词语知识。2、领会《庄子》散文以故事说明道理,把道理寓于故事之中的特点。3、感受散文形象,品味展示散文形象的文辞,把握塑造形象的方法。【课时安排】二课时【学****过程】自主学****一、我对作者及作品的了解:二、我对文题背景的了解:三、通读全文A、疏通文意,把阅读本文时产生的问题记录下来。B、解释文中特殊字词句?1、给易读错的字注音?2、找出通假字并解释3、找出古今异义词并解释4、找出活用词并解释5、找出特殊文言句式并解释合作探究1、归纳本文的段落及大意。2、文章有哪些词对庖丁解牛技术进行了细致生动的描写,?分别说说它们是如何阐述庖丁的“经验之谈”的。4、本文的主题思想是什么?5、本文有何写作特点? 展示交流一、小组内先自我展示交流,(按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录)二、各组代表上台展示(展示内容可采用抽签方式)1、解释文中特殊字词句2、归纳本文的段落及大意。3、文章有哪些词对庖丁解牛技术进行了细致生动的描写,?分别说说它们是如何阐述庖丁的“经验之谈”的。5、本文的主题思想是什么?6、本文有何写作特点?点拨升华1、对xx同学或某题的展示,我有以下看法或纠正、补充(他人展示时,及时在以上题目下做好自己看法的记录)2、师对学生的展示进行点评和点拨检测达标1、解释通假字砉然向然技盖至此乎善刀而藏之2、解释古今异义奏刀騞然乃中《经首》之会进乎技矣所见无非牛者臣以神遇而不以目视依乎天理视为止,行为迟因其固然虽然,每至于族吴见其难为3、解释下列虚词:(1)为①庖丁为文惠君解牛②吾见其难为,怵然为戒③视为止,行为迟④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志)(2)乎①技盖至此乎?②进乎技矣③依乎天理④而况大軱乎!⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣!(3)然①奏刀騞然②因其固然③虽然,每至于族……④怵然为戒(3)于①合于《桑林》之舞②而刀刃若新发于硎③恢恢乎其于游刃必有余地矣。④虽然,每至于族4、解释下列特殊句式技盍至此乎臣之所好者,道也技经肯綮之未尝视为止,行为迟5、下列三组句子中,每一组里哪个句子加点的成语使用是恰当的?①他做事情只考虑自己,毫无集体观念,真是目无全牛。②张师傅很有修车经验,对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌,修理技术已达到目无全牛的地步。①他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余。②警方布下天罗地网,那几个歹徒一定游刃有余。①你做事老是怕这怕那的,犹豫不决,真是踌躇满志。②他的论文获得一等奖,又被提升为处长,难怪他最近总是踌躇满志。6、解读课文:1、课文中,与“目无全牛”这个成语有关的内容是哪些?翻译:2、课文中,与“游刃有余”这个成语有关的内容是哪些?翻译:3、课文中,与“踌躇满志”这个成语有关的内容是哪些?翻译:反思感悟本课我的收获是:存在的疑惑是:今后的措施及建议是:《项羽之死》导学案【学****目标】。??、语言、动作等相关描写中体会人物的形象,用历史的眼光评价项羽的性格与命运。【课时安排】二课时【学****过程】自主学****一、我对作者及作品的了解:二、我对文题背景的了解:三、通读全文