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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..第五章语法第一节语法与语法学(一)语法一、语法的概念1、通俗地讲:即词、短语、句子等语言单位的结构规律。否定副词紧跟谓语动词否定整个句子用“并非”*表示句式错误2、窄义:①客观存在的规律,即平常说的语法事实②语法理论知识,即语法学词法:即构词法3、语法句法:组词造句的方式,重点是短语的构词方式汉语形态不像印欧语系发达,词法不丰富。二、语法的作用:不细讲1、规定了遣词造句2、逻辑——理解角度三、语法的性质1、概括性(抽象性):从心理学角度讲,语法是以抽象的、高扩的方式存在于大脑中,可用语言表达出来。例:否定副词2、稳固性:从历史的角度、语言作为人的交流工具的角度讲,语法相对语音、词汇而言是最稳固的。3、民族性:即不同语言体系的差别。例:性别、敬语4、递归性:运算过程中,可反反复复运用相同的符号和规律。例:桌子、木:..头桌子、红色的木头桌子5、生成性:是递归性的表现。例:组合关系和递归关系宝宝吃饭了聚合关系妈妈吃饭了联妈妈买饭了想妈妈喝水了四、现代汉语语法特点:1、汉语表示语法意义的手段主要是语序和虚词,不大用形态。形态是表示语法意义的词形变化。例:美国朋友和美国的朋友、十斤鲤鱼和十斤的鲤鱼、中国文化和中国的文化:“的“字有个体化的作用2、词、短语和句子的结构方式基本一致。这本书看了三天(可能看完了)我写写信例:这本书看了三天了(一定没看完)我写了写了信了3、句子和短语的差别:多了一个语气,语气是用于交际。汉语:短语怎么样就怎么样,句子是最小的交际单位兄弟哥哥和弟弟英语:短语怎么样,做谓语或主语时短语形式将有差别。限定句/.:..:不要将一般短语和固定短语混为一谈4、词类和句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。名词可做定语,动词也可做定语5、汉语中量词、语气词丰富:分类词是西方语言所没有的。(二)语法学一、语法学的含义:简称语法。即研究语法规则的科学。(grammar)广义:专家语法与客观语法对立狭义:教学语法二、语法学的种类1、从宏观的研究方法分:实证主义语法:以描写为主,例:古希腊唯理主义语法:以语言现象的解释为主,发源于古希腊2、从研究对象的时限分:历时语法:《汉语史稿》(王力)共时语法:《中国现代语法》(王力)3、从研究者的社会目的分:规定性语法:语法学家们为匡正社会上出现的谬误而写《语法修辞讲话》(吕叔湘、朱德熙)描写性语法::..4、根据研究者的教育目的分理论语法教学语法5、从研究对象的范围分:普遍语法:乔姆斯基:universalgrammar个别语法:研究某种语言的语法三、主要的语法学流派1、传统语法:学校语法词法和句法特点:注重形态研究对象:书面语语法,抛弃了口语语法2、描写语法:结构主义语法区分组合和聚合(重点)区分语言和言语注重共时,不太注重历史创始人:索绪尔,现代语言学的鼻祖《普通语言学教程》美国:主流布龙菲尔德《语言论》:用分布法进行描写、直接成分分析法3、生成语法四、语法系统:语法单位语素词短语句子五、中国的语法研究:..最早称文法,指规则——汉朝时与写作挂钩——《马氏文通》(1898马建忠)之后称语法——葛郎马Grammar(清)古汉——黎锦熙《新著国语文法》(现汉开端)——《语法讲义》(三)语法单位和句法成分例:我今天不去市里了(语调/语气/句调)一、语法单位语素:语言中最小的音义结合体,是构词的要素词:最小的能独立运用的语言单位短语:是两个或两个以上的词构成的语法单位句子:是最小的能表达交际功能的单位(多了句调、语气)词与短语的区别方式:插入法(例外:离合词)注意:句子是具有特定的句调(或语气),能表达一个相对完整意思的语言单位。二、句子的分类(本节重点讲句子的分类)从结构形式来看:1、句型:句型抛开句调的束缚,从内部结构出发1)、单句:主谓句:据谓语不同来分:动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句非谓语句:一般由名词或形容词或动词单独构成的独词句2)、复句:联合复句:构成复句的两个或两个以上的分句偏正复句:递进性、因果句、转折句动词带宾语:动宾谓语句:..动词带补语:动宾谓语句动词带结果性补语:动结式偏正式谓语句兼语式谓语句连动式谓语句主谓谓语句动词带补语:动补式谓语句2、句类从交际功能出发:陈述句:陈述一个客观事实(逻辑学中的“命题”)疑问句:疑问词,语气感叹词:感叹语气祈使句:请求3、句式:与句型有关由不同结构性特征而区分出的不同格式“把”字句“被”字句:汉语和英语差别很大长:张三被李四(给)打了短:张三给打了连字句:例:这道题目连老师都不会做“是”字句“有”字句:..三、句法成分1、句法成分的含义:句法结构组成成分句子成分本身是客观存在的,是句子分析的结果2、句子成分的界定1)主语、谓语:是配对成分,相互依存,可相互解释从语义学角度:是陈述关系(主语——被陈述对象、谓语——陈述对象)2)宾语、动语:支配、涉及关系动宾结构:谓语包括动语和宾语宾语实质上是谓语的一部分,与主语不存在平行关系动语:动宾结构的一部分,涉及及物动词3)中心语和修饰语:偏正关系形容词修饰名词、副词修饰动词例:红的花4)独立语应答语:例:是、对象声语:例:啪插入语:呼语:句子成分分析法:线性的,平面的而非立体的层次分析法(直接成分分析法):直观而立体地看出结构我/给/他/一本书(双宾语)公司/派/他/去/北京(兼语句):..我/去食堂/吃饭(连动句)第二节词类一、词类的划分(从句法功能的角度进行的划分,而非词义、语音、社会功能等角度的划分)1、含义:词的语法分类目的:弄清词的语法功能,说明词的组织规律依据:语法功能、形态标准、意义2、词类划分的标准马建忠对词类的划分:“字无定类”“义不同而其类亦别焉。故字类者,亦类其义焉耳。凡字之有数义者,未能拘于一类,必须相七句中所处之位,乃可类焉。字无定义,故无定类。”庄子:“人莫鉴于流水而鉴于止水,唯止能止众止。”《新著国语文法》)例:人其人人鱼人熊豕人立而啼“依句辨品,离句无类”1)句法功能标准(主要标准):a、词与词的组合能力b、充当句法成分的能力2)形态标准(次要标准):..例:这孩子都大姑娘了3)意义标准(参考标准)例:没不洗手没不扫地没不衣服状谓补很并不忽然+----突然+++++迅速+++++迅即+----立即+----谓了很失败+++输++-成功+++赢++-胜利++-:..实词(自由):独立充当句法成分,单独成句(位置不固定,可前置/后置)虚词(粘着):依附在其他词上面(位置固定)拓展:体词:可充当主语、宾语,表达指称功能谓词:可充当谓语,表达陈述功能加词:可充当定语、状语、补语,表达修饰功能(一)名词1、名词的含义:表示人或事物和时地的名称是一种充当主语、宾语的体词个体名词:可加量词抽象名词:可用种类数量词修饰集合名词:“三百万人口”物质名词:可加量词:一升水、一斤油2、名词的语法特征:1)词与词的组合能力a、加数量词修饰b、一般不受数量词修饰园子里净杂草(存现句)山不山水不水不人不鬼(对举)很绅士很传统非常男女(名词性质发生变化,向形容词性质方向转变)最本质最基础最根本最底层非常美味非常专业(散失做主:..c、受形容词修饰2)形态变化a、表人(普通)名词后可加“们”b、名词一般不能重叠,少数可以3)句法功能a、主语、宾语、谓语b、表时间、处所的名词可做状语,置于句首c、谓语,有限制:日期、节日、假期、天气、节气和价钱等等(对举)例:一个前边,一个后边两人没离多远d、不能做补语3、几种名词的附加类1)方位名词:放在名词后面,与名词构成所谓的方位短语a、单纯方位名词:东、西、南、北、中、内、里、外、间、上、下、左、右、前、后(不能单独做主语、宾语)b、合成方位名词:以~、之~、~边、~头、~面对举:上下、前后、左右、里外、跟前、开外、头衔2)时间名词:简称时间词可做主语、宾语、状语(介宾短语做状语)拓展::..1)个体名词(classify):一只狗、一头牛(与一般量词搭配)2)集体名词:群众、夫妻、丛书、人马(与集合量词、模糊量词搭配)3)物质名词:一桶水、一两水、一升水、一瓶水(与个体量词、度量词搭配)4)抽象名词:思想、意识、水平、学问、道德(与“种”“类”“派”等量词搭配,本身不能与度量词搭配,可与模糊量词搭配)(二)动词:做谓语:陈述部分1、动词的含义:一般来讲,常常表示一些动作、行为、心理活动或存在、变化、消失。动作行为动词:做谓语、谓语中心,多带宾语判断动词能愿动词:后加动词趋向动词:谓语、趋向补语2、动词的语法特征:1)动词带宾语:带受事宾语a、有些动词(粘宾动词)须带宾语:不能加“着”“了”“过”姓属于(类别)、苦于(原因)、位于(吃进一个介词)试图:..b、有些动词可带可不带宾语:复****功课)c、有些动词不能带宾语:咳嗽、笑、哭、游泳2)受副词的修饰很有计划(钱、头脑)很解决问题(陈述主语的某种性质)很耽误时间很买了几本书(表“多“的意思,不用具体数字)以上说法有限制,某种****语性的东西“很“不能修饰所有动词3)很多动词后可加动量词、补语(是对动作的一种量化)读两遍、去一趟、走一回、看了三天心理动作动词不好量化:事件过程名词两年婚姻(时间词)两次婚姻(动量词)4)“着”“了”“过”动态动词(特殊的时,相对)时态动词(时,绝对)完成时完成体进行时进行体装着书(持续态)吃了饭、看了书(完成)经历过并非所有动词可加“着”“了”“过”:粘宾、能愿:..)多数动词可重叠说:说说看:看看A→AA考虑:考虑考虑研究:研究研究AB→ABAB6)大部分形容词后“不”“没有”“没”的否定完成没完成、是不是、有没有:构成选择不去上课:将来没去上课:过去粘状语动词:某些不能直接加否定词不为······着想为······着想不以······自居以······自居看齐为主为任相称相待洗尘效劳效命效力论处(以)良言相劝(凭)感情用事比赛开始了***犯法开飞机很容易(名物化)安排生产给以/加以打击3、动词的几个附类:1)趋向动词:来、去、上、下、回、进、出、上来、下去、起(可在存现句中做谓语)单音节:可做谓语、补语:来了一个人双音节一般做趋向补语:进来了一个人2)判断动词:..a、表等同关系:北京是中国的首都八月十五是中秋节b、表归类关系:李白是唐代大诗人曹雪芹是作家c、在存现句中表存在:满屋子是人今天是语文考试,明天是数学考试d、表特征:一切反动派都是纸老虎那个姑娘是黑头发、大眼睛“是······的“表强调:我是昨天来的——强调时间我是坐飞机来的——强调方式我是买东西来的——强调目的3)能愿动词:没有过去和将来的区别,不与“着“”了“”过“搭配a、表可能b、表必要c、表意愿(三)形容词1、形容词的意义:表性质、状态等2、形容词的语法功能:1)受副词修饰性质形容词可受程度副词的修饰,受否定副词“不”的修饰状态形容词不受程度副词的修饰,不受否定副词“不”的修饰2)作谓语性质形容词做谓语时前加程度副词修饰,需定量(即做限定)如:这个苹果很红:..状态形容词做谓语时需加语气词如:太阳红彤彤的3)做定语、状语、补语如:做状语时,修饰动词:快走→快快地走4)重叠(形容词的语法形态表现之一)A→AA:慢→慢慢(单音节)AB→AABB:干净→干干净净(双音节)AB→A里AB:马虎→马里马虎(双音节)含贬义色彩形容词的重叠方式有语法意义,做补语、状语时有程度加深的意义,做定语时表喜爱色彩较强3、性质形容词与状态形容词的区别:1)否定副词的修饰:性质形容词可用,状态形容词不可用2)程度副词的修饰:性质形容词可用,状态形容词不可用3)性质形容词可用于比较句中,而状态形容词不可用4)做补语:性质形容词可带程度补语红得很、白得很、漂亮得很状态形容词不可带程度补语越来越:(同上)5)做定语:有差别,也有类似的地方状态形容词须带“的”:红彤彤的性质形容词前有程度副词、否定副词修饰时,须带“的”(可不定量)如::..皑皑白雪、滚滚红尘等较固定、类似成语的不带“的”AB式形容词:花白胡须、银白世界等较固定、书面性质较强的不带“的”6)做状语:性质形容词不多,状态形容词以重叠形式出现较多,一般而言性质形容词重叠后,从属性上讲,可看做是状态形容词,如:雪白雪白7)做补语:状态形容词做补语时,后加“的”:他的眼睛瞪得圆溜溜的性质形容词可直接置于动词后,构成动补结构8)做谓语:性质形容词后加“的”9)做宾语:状态形容词加“的”做宾语,性质形容词须加程度副词性质形容词与状态形容词存在系统性的差别体词(名词)与谓词名词谓词句子成分主语、宾语谓语受副词修饰-+重叠-+动词形容词带宾语+-受程度副词修饰+-重叠-+(四)区别词实词:名词、谓词以及加词(典型:区别词)1、区别词的意义:标示或区别事物的属性:..大型:小型、男士:女士、多项:单项2、区别词的语法功能:1)本身不能做主语、谓语、宾语,可修饰名词、名词性成分:非谓形容词大型计算机、高级饭店、低级娱乐慢性:慢、快速:快、旧式:旧老式:老、空心:空、大型:大2)区别词一般情况下不能单独成句,在回答问题时可以单独成句3)可构成“的”字结构:“的”字结构具有指称意义的名词成分,相当于一短语,是名词化的标志我喜欢(蓝的)金:金子男:男性(五)数词1、基数词:概数:八九十左右上下序数词:a、加“第”b、基数词加量词2、语法功能:(六)量词1、量词的含义:(词汇意义)给事物计量的单位(丁声树《现代汉语语法讲话》)2、量词的语法特征:1)三大本、一小块、一满杯、一厚本、一长串(不影响量词计量的性质)2)有些可加“多“”来“”几“等概数的修饰,一般置于数词后面3)不能单独回答问题、充当句子成分,是封闭类4)重叠:AA、AABB:可做主语、定语、状语、谓语:点点滴滴:..3、量词的分类:1)物量词(名量词):a分类词:从语义上讲,个体化词(对名词个体化不可或缺)双:对根:条个体量词的典型Twopiecesofpaper集合量词:我买了红苹果、我买了一个红苹果b度量词:斤、尺、寸借用名量词(临时量词):借自名词:船、碗借自动词:挑、捆、堆2)动量词a动作次数b动作时间一次战斗、一场战争、一次婚姻:可改为”这“”那“,”战斗“”战争“”婚姻“等为事件名词,受动量词修饰,不受名量词修饰红了三年、看了三天:表事情发生了、出现了,表动作的持续形容词加量词:表某种状态的持续,与本质性质无关(七)代词一、代词的含义:具有代替、指称作用的词二、代词的分类与功能:1、人称代词:1)第一人称代词:我(单)、我们(复)2)第二人称代词:你(单)、你们(复)、您(复):..3)第三人称代词:他、她、它(单)、他们、她们、它们(复)4)他称代词:人家、别人5)反身代词:自己、彼此须在前面出现一个名词或名词代词不确指虚指功能:你看不见我、我看不见你、你看看我、我看看你我吃了他三个苹果我看了他三天书2、疑问代词:本身替代作用、间接性谁、什么、哪、多少等词有时不同于提问,表不确定,如:你一定说了什么,让他这么生气谁都不知道(表全称)什么都不知道:泛指用法,不确指用法之一多好的地方我都不会去你怎么说我都不会答应虚指:并不表疑问,也不确指泛指:在某个情况下,所有人、事中的任何一个3、指示代词:这这儿这里····近指代词那那儿那里···远指代词指示代词+量词:指量结构每、各:分指、逐指某:不定指、虚指:..另:旁指这也不好,那也不好,到底什么好?(对举)我玩三天三夜(不完整)我玩他三天三夜(未发生,只是打算)(八)副词*1、副词的含义:涉及程度、范围、状态、时间····的意义①修饰、限定形容词,充当状语②连接功能:放在谓词前,同时起连接作用2、副词的语法功能:1)作为词汇组合功能上的特点:本身一般不受其他词的修饰2)充当状语:置于谓语动词、形容词之前3)副词修饰代词或代词短语作状语事情已经这样子了4)状语:修饰名词(可充当谓语的名词,如节气、日期)5)充当补语:专指程度副词:“很、非常、极、了”,置于形容词、动词后6)关联作用:存在假设条件:附带于充当状语之上①单用:说干就干(顺承、承接)死也不投降(转折):类似于“即使····也”说了又说(重复)②同一副词前后重叠使用:又高又大(表并列):..越说越生气(主要表并列)边走边说③两个不同副词搭配作用,表关联作用再困难也难不倒他他非去不可④连词和副词搭配使用不管有多难,我也得去我连一个字也不认识3、副词的分类1)时间副词:时制副词:时长,从内部看,将时间看成一条线,表其中的一个点、一个时段①时点副词:表事件的发生到结束可忽略不计:刚刚、立刻、立即、顿时、刹时、忽然、猛然、陡然②时段副词:表事件的起点到终点有一定的延续时间:一直、一下、永远、永久、暂且、姑且、仍然、仍旧时态副词:选择一参照点:已然、未然、持续①已然:以前、曾经、早已、业已、就、才②未然:即将、就要、快、将要、早晚、总归③持续:在、正在频度副词:相对而言,高频、中频、低频①高频:老是、总是、不停②中频:常常、时时、每每、屡屡:..③低频:偶尔、有时、一时、间或表序副词:special,次序、重复,表两个不同事件先后连续发生①次序:先后、随后、相继、先后、接连、陆续、然后②重复:又、也、再(表两个相同或不同事件在一定时间重复发生)时间副词和时间名词的比较:主语宾语定语补语时间副词----时间名词++++注:作定语时,时间名词须加“的“2)范围副词:用于限制谓词,也可用于限制副词参加会议的人都不得擅自离席:语义指向名词,修饰谓语所有解决的问题都是十分重要的仅服装,就节约上万元:限制体词3)程度副词相对程度:更、更加特点:有比较她的成绩很好,他的成绩更好小张认真,小李更认真绝对程度:很、非常、有点儿特点:无比较、单说客观程度:很、极、透、非常:..主观程度:太、多、多么很漂亮的衣服好极了、坏极了好透了、坏透了舒服得很、难受得很舒服得慌、难受得慌语气:客观语气:出现在陈述句中主观语气:出现在其实句、感叹句中4)语气副词:1、起修饰、限制全句的作用,而非修饰某个动词或短语2、句法分布:与时间副词有点像动词前单音节:出现在:句中其他副词前这可倒好双音节:用法较灵活不管怎么好,反正是为了你好反正不管怎么做,都是为了你好不管怎么做,都是为了你好,反正不管是单音节还是双音节都位于副词前他大概全都知道了:..他偏偏不同意我的观点他似乎很不在意我们的想法他可能彻夜未眠3、功能:语用功能①传信功能:传达某种信息:来源、可靠度A断言式:肯定或否定位于其后:肯定:诚然否定:并不、绝不、万万、千万、根本、压根儿反问:岂、何不、难道、究竟、到底B释因式:解释事情形成的原因:敢情、难怪、怪不得:表达知道这个原因,加强该语气C推测式:对事物的发展、结果进行一种估计:说话人:一定、非、不可、保管、准、必然、必定说话人对推测把握不大的推测:恐怕、兴许、大约、大概D总结式:对事情或现象提出概括性的结论推断性:终究、总归、终归、显然排他性:反正、横竖、好歹、左右②情态作用:强调、婉转、意外、侥幸、将就、对事物的深究一个陈述句表达一个命题强调:恰恰因为你是班干,所以要以身作则婉转:你这样做未尝不好深究:你到底去还是不去?我就是弄不明白:../好像看到了什么意外:你为什么偏偏要干这事儿?侥幸:幸好我们留了点钱,不然下个月就难过了逆转:大家没有疲倦。反而精神起来了契合:在困难的时候,恰好得到了勇气意愿:他死活不愿意来将就:看来没别的办法了,只好这样了5)情态副词:方式副词:special全力、并肩、稳步、公然不用于修饰名词、形容词,修饰动词,只处于状语位置,意义实在语法功能:①修饰名词化、指称化的动词我们对这个病人进行全力抢救这是对我们的公然挑衅②框式介词结构:一个介词由两部分构成在····上,在····下,在···中,一般表空间,但有特例在当地群众的大力支持下在老师的悉心辅导下在与同志们的并肩战斗中③“是····的”:复合式结构,非强调初次登台很紧张,这是难免的这块手表是金的:..但不可充当谓语,有人将情态副词归于加词,称唯状词:稳步、信步、阔步:special6)表肯定、否定的副词:不必、不免、不必(九)象声词语法功能特征:1)作状语:类似方式副词大风呼呼地刮过来2)作定语、谓语、补语:special,重叠形式、复音形式蜜蜂嘤嘤嗡嗡(谓语)他现在睡得呼呼的(补语)3)有的可单独成句哐!门关上了特点:①摹拟性②非定型性(十)叹词从语义上讲:1)强烈的感情2)呼唤或应答感叹:啊、哎呀呼唤:喂、嗨、唉,那谁答应:嗯、哎1、叹词的特征::..体词汇意义②从结构上看,一般不充当独立的句法成分,往往充当主体结构外的独立成分③一般位于句首,少量插入句中你这个人,哎呀,太不像话了。(句中)他这个人呀,哼!(句末)④表达感叹情感时意义较复杂啊,是你?(高扬调、发音较急、表惊讶)啊,你再说一遍!(高扬调、表惊讶)啊,是这么回事儿!(发降调、平缓、表醒悟)啊,就这样吧(降调、短促、表同意)你去吧,啊(平调、短促、表嘱咐)让我过去吧,啊····(平调、短促、请求)⑤书写形式上的特征:不确定性表疼痛、痛苦:哎哟、唉哟在书写标点方面,拟声词和叹词的区别:A拟声词加双引号,叹词则不用B拟声词无特殊交际功能意义C从结构上看:拟声词可做谓语、状语、定语、补语,甚至可单独成句,叹词则不然二、实词的误用(一)名词、形容词、动词的误用:..“睡觉”是名词,误用为动词了,改为“睡”甲、乙两个足球队比赛,甲队比乙队佷优势,最后轻易地战胜了乙队混淆了相对副词与绝对副词他散布种种捏造,妄图破坏我们的友谊“捏造”是动词,误用为名词了,同时与动词“散布”不能搭配,可改为“谣言”名词形容词副词A不A-++(二)数词、量词的误用“二”与“两”俩:两个仨:三个逻辑错误:倍数与百分比(三)副词误用(四)代词使用不当虚词一、虚词的含义:本身是一种功能词,词汇意义较弱,一般不能单独成句以及单独回答问题,不能重叠,不能独立充当句法成分。是封闭类,每类词数量有限,但使用频率高汉语形态不发达,靠语系和虚词表达意义二、虚词的分类(一)介词:..······上/中/下:环式介词1、分类:标记整个介词结构是表示时间、处所、方向、原因、目的动作承受者:受事,在主动句中,与施事一样,一般不用虚词引入;在被动句中,需虚词引入这本书由我来读注:非典型社会关系不容易转化为被字句2、功能:①介词结构做状语②格标记功能:标记语义格语义格:最重要的角色是施事和受事3、来源:动词虚化而来,主要是及物动词动词介词做谓语(中心)+-加动态助词“着”“了”“过”+-形态重叠+-“为了”、“当着”、“沿着”:构词方面的问题,与加词不是一码事我给她写了一封信我写了一封信给她:与格别拿我开玩笑我拿着一本书(二)连词1、分类:..②连接词语与分句:而、而且、并、并且、或者③连接复句中的分句:不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、所以2、功能:①连接功能:连接方式本身不是句法成分,只是辅助性成分②具有双向性:典型的两个······就我和他去天津:限制整个“和”字结构我就和他去天津:介词,仅仅指记一个对象A尽管天气不好,出发时间不变B出发时间不变,尽管天气不好C有什么话,你尽管说。才、就:副词,兼具连接功能,能充当句法成分、作状语,而连词不能(三)助词助词:一般是附着在实词、短语或句子上面表结构关系或动态等语法意义。1、动态助词:体词,表动作、状态(动词、形容词)等体的助词,紧跟动词、或形容词,表动作、性状的发展变化。“着”“了”“过”“着”:持续体、进行体①用在形容词、动词之后形容词之后:一般表状态的持续动词之后:一般表动作的持续例:墙上挂着画(“挂”是瞬间动词,动作完成后状态的持续):该例一般在存现:..句中②V着V着孩子哭着哭着睡着了:在第一个动作持续的时候发生了第二个动作③用于祈使句中你歇着,我来干吧:希望别人保持某种状态与现实关系不大你机灵着点:希望别人保持某种状态与现实关系不大“了”:紧跟动词、形容词,完成体,前不加程度副词,不重叠,不用否定副词修饰喝了1一碗汤,吃了2一碗饭(动作已实现,与动词体有关,状态的变化完成了)红了:了1+了2很红了:了2“过”:经历态(体),紧跟动词、形容词之后,置于宾语前,可用否定副词修饰“的”:强调句子的一种标记,“是的”一般看做时态副词,与时间有关“来着”:发生在过去的时间,绝对时态副词,与时间有关补充:体标记:正、正在、正·······呢尝试体/态结构助词“的”“地”“得”“的”:出现于修饰语与名词间,定语“地”:状语“得”:补语:..偏正短语:华侨医院/贵族学校(针对···对象)——华侨的医院/贵族的学校(所有权):孩子脾气/鸡皮疙瘩(比况)——孩子的脾气/鸡皮的疙瘩(所有权)北京吉普/绍兴老酒(场地、专指)——北京的吉普/绍兴的老酒(不专指)美国朋友/日本朋友(本国人)——美国的朋友/日本的朋友(国家的朋友/客人)三米白布(不能加量词)——三米的白布(加量词表个体化)我爸爸——我的爸爸我哥哥——我的哥哥我姐姐——我的姐姐“我(的)爸爸/哥哥/姐姐”:有限制,亲属关系,可将“我”替换成“你”“他”“她“谁的主席/他的党委书记/我的厂长/你的贾宝玉/我的林黛玉:看成广义所有格,特殊关系敲我的竹竿/打他的主意/开小王的玩笑:插于动宾结构之间,特殊的所有格,特殊的双宾结构我当了十年的老师/走了一天的路:从句法成分、词义两方面进行分析“得“:名词化的标志2、比况助词:碗口一般的粗碗口一样的粗碗口似的粗“之“:不能作为名词化的标记:..三口之家乔迁之喜“所“:名词化当中的”的“我被他所感动“给“:“被···给““把···给“3、语气助词:又称语气词了1(变化完成)+了2我吃了(吃饭的完成):进入另一阶段树叶绿了(不绿到绿)陈述句:舒缓语气就是今天去啊这件事好得很/这件事好得很呢正···呢:与时、体有关了1+了2:表一种状况的出现“的“:主观上意愿的一种出现“是···的“:强调“是+关键部分+的“疑问句:舒缓语气你明天去上海呀?祈使句:祈使语气:..来啊,请坐呀感叹句:加强语气多好看啊补充:钱包丢了就丢了吧,以后注意点就行了(容忍)谁去?(简单问题)谁去呢?(有深究之意,说话人探究)反问句:加强反问作用我怎么可能不知道呢?(加强反问作用)三、词类的兼用活用:一种词类活用为两种或两种以上小张,你运气,真是运气了你!(临时借用)既然大家都喝白干,我也白干一下好