文档介绍：该【《走进丽江》教案 】是由【文艺人生】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《走进丽江》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《走进丽江》教案3,《走进丽江》第二课时教案2016-3-213我们跟着作者一起走进丽江,领略那独特的风光。(板书课题:走进丽江) 二、自读自悟,整体感知1、请同学们迅速默读课文,看看丽江给你留下了怎样的印象?(丽江是一片神奇而美丽的地方。) 2、围绕着神奇而美丽作者带我们游览了哪些景点?3、学生汇报,师结合汇报板书。(丽江古城、玉龙雪山、其他景观) 三、学****生字词1、自由读课文,画出生字词,自学生字词。2、同桌交流识记生子的方法。3、检查自学效果。(1)出示生子,抽生认读——齐读。(2)分自然的读课文。读熟课文。第二课时一、复****导入1、同学们!在我们云南省西北部,距昆明市六百多公里,有一个神奇而美丽的地方,那就是-----丽江。上节课,我们走进丽江,初步领略了那里的景观,现在让我们再次观赏那些景观吧。(出示课件2)2、出示课件3,学生看课件感情朗读。(板书:神奇美丽)2、课文重点介绍了哪两个景点?(生说,师板书),还介绍了其它迷人的景观。二、精读课文,加深理解过渡语:下面我们随同作者的脚步,走进丽江古城,欣赏那千年古城的神韵。学****3、4自然段,了解古城特点:31、自由读第三、四自然段,把你喜欢的精彩句子多读一读,并体会丽江古城有什么特点?(课件4)2、你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽,并谈谈自己的体会。3、结合学生汇报、理解句子,感情朗读,体会语言美。体会句意:(1)出示课件5,齐读理解。(师相机板书:历史悠久地位重要)(2)出示课件6,理解描写古城布局奇巧的句子:“丽江古城以四方街为中心,呈八卦型放射状延伸,并分出无数条街道,整体形成网状布局。”抽一生朗读。引导看四方街图,理解网状布局。(板书:布局奇巧)(3)、理解丽江古城是“高原姑苏”的奇特风貌。(出示课件7),齐读体会。(出示课件8),看图理解。好一幅“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景啊!我们再齐读一遍,边读边感受吧!(板书:城水相依)4、结合板书小结本段写作特色。3—4自然段作者抓住了古城历史悠久、地位重要、布局奇巧、城水相依的特点写,把古城与众不同的地方表现得淋漓尽致。◆学****第五自然段,体会玉龙雪山的特点:过渡语:了解了古城特点以后,让我们再来领略玉龙雪山的美景吧。1、课件9出示要求:小组合作学****作者是怎样介绍玉龙雪山的呢?找出你认为描写玉龙雪山最美的句子,用横线划起来。在小组内边读边体会。2、汇报交流:小组代表介绍玉龙雪山。13、出示课件10、11、12。在读中体会。(1)学****句子:“最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。”指名读句子,从这一句你读出了什么?(体会到了玉龙雪山的雄伟壮丽。)运用了什么修辞手法?(比喻)(板书:雄伟壮丽。)(2)学****句子:“主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,为长江南岸第一峰,被誉为地球上‘最温暖的雪山’”。(齐读)作者什么来说明?(列数字说明)(3)作者给我们介绍了丽江最吸引人的两个景观:丽江古城和玉龙雪山。作者用了一个很巧妙的句子从描写古城过渡到描写玉龙雪山,你知道是哪句吗?课件出示--18(“丽江最吸引人的,除了有‘高原姑苏’风貌的古城外,就是白雪皑皑的玉龙雪山了。体会过渡句承上启下的作用。(4)、小结本段的写作方法。刚刚我们学****了第五自然段,作者通过列数字、打比方的手法让我们感受到了玉龙雪山雄伟壮丽的特点。◆学****第6自然段,了解其他景点:1、作者给我们介绍了丽江古城和玉龙雪山外,还介绍了那些景点呢?2、指名读第6自然段。引导找出过渡句。3、出示课件14,感受其它景点的美丽、神奇◆学****第七自然段,感受古城月夜陶醉之美过渡:刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景,那月色下的古城又是怎样的呢?(1)出示多媒体课件15“月夜古城”(配有纳西古乐),观看思考:月色的古城给你什么感觉?3(2)我们来读一读最后一个自然段,边读边思考:表达了作者怎样的情感?课件出示16:理解反问句四、总结全文今天,我们踏上了丽江这片神奇而美丽的土地,观赏了历史悠久的丽江古城、雄伟壮丽的玉龙雪山,还了解了其他迷人的景观,现在我们就用一首小诗来表达学****的感受吧!出示课件22,学生齐读。五、布置作业:1、摘抄好词佳句:如雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风等。2、运用课文的写法,选一处喜欢的景点写一个片段,并用上过渡句。六、板书设计:7、走进丽江历史悠久丽江古城地位重要布局奇巧神奇美丽风貌奇特玉龙雪山:雄伟壮丽其他迷人景观3