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(三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学****和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: ⒈加大学****执行《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会,演讲会,竞赛等各种形式的活动,来引导学生学****执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 ⒉注意树立榜样。俗话说"说一千,道一万,不如亲身示范。"榜样的力量是无穷的人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。 ⒊注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力,感知能力,认识水平,兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性,多样性,综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。 为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》,《理想与信念》,《要学会学****神圣的使命》。还开过优生学****经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:"严格的要求是最大的尊重"。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。 三、"三位一体"的互促法 教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主的工作,把学校,社会,家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。班主任学期工作总结2 一晃九年级上学期又过去了,回想这学期的时光,工作千丝万缕、繁琐罗嗦,感慨颇多,本着对每位学生负责的态度,尽心做好每一件事,较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。 一、做好学生的思想工作,力求学****的目标明确 在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,成绩落后的争取毕业,成绩较好的争取考高中,以后读大学,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,做好他们思想稳定工作。由于学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学****发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度象妈妈一样感化他们。只要你付出真心,就会得到回报。 二、积极开展各项活动,在活动中增进班级凝聚力。 为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。无论学校组织的什么活动,我班都能认真的对待。经常教育学生知识改变命运,勤奋创造奇迹。我充分利用每一堂班会课,对全班学生循循善诱,讲述个人修养的榜样,学****刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,充分合理地挖掘每一位学生的潜能。通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足;提高中下层面学生的整体成绩,力争做到扩大优秀面,壮大中间面,缩小落后面。只要我知道的任课老师有考查学生的项目,或好或差,我都会找几个学生谈谈得失原因,尽管有时对一些人不起效果,但我依然没有放弃。 三、规范管理,制度严明。 本人主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的日常行为规范,配合学校彻底抓了短发工程,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学****和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学****生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好****惯的养成。平时我与各位任课老师及时沟通、交流,共同教育每个学生,,老师很难知道学生在家里的学****情况,就是知道也难以解决。因此采用家访、校信通、电话等方式取得与家长配合,做好合力教育工作。让家长第一时间了解孩子最近的思想、学****情况等,有时邀请家长来学校面谈或我到学生家中了解情况,孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,这样与家长取得了共识,只有双管齐下,才能收到教育的效果,但每天班主任也要花费很多的时间去处理这些琐事。 四、需要改进的地方 本学期,我班的学生绝大部分要求进步,也有一部分后进学生由于基础差****惯差,缺乏学****的动力与耐性,他们到学校来就是找个玩伴,而他们的家长几乎不问不管,更有甚者,家长只要孩子跑到学校就可,他们的目的就是害怕孩子在校外出事。郑林杰、蔡定铭、邓陈宝等自制力较弱,他们厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。老师在一个样,老师不在就得过且过。另外还有一小部分的家长失去了对孩子的监护作用,放任不管,劝说家长不要给孩子另外租住房子。基于这些具体情况,这也给教育、教学工作带来很大困难,产生了两极分化现象。尽我化了很大部分时间做了后进生的转化工作,但这部分学生在思想上失去了学****的动力,自暴自弃,学****成绩始终提高不快。 五、今后打算 在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。总之班级管理需要抓好突破口,,班主任要用细心、耐心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。力争在中考中取得满意的成绩,对得起学生,对得起学校,对得起社会!班主任学期工作总结3 实****就快要结束了,下面是我作为助理班主任对本学期的班主任工作进行的回顾总结。 一、热爱学生,尊重学生,相信学生。 我相信我的学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用,在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性因素,因此,我着手对管理制度“放权”。通过几次班干部例会,要求班干部敢做敢想,不仅要做实干家,更要做决策者。只要能够发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学****和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来,发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也比较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加。 二、以身作则,为人师表。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的管理者和组织者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间较其他老师要多得多,班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响,身教重于言传。老师的外在行为表现具有一种榜样和模范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辩别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师首先做到”。教育学生讲文明、懂礼貌,我也会先主动跟孩子问好,孩子也自然会用礼貌用语来回答我,这样的一种正面的影响,一定能有益学生的发展。 三、加强思想品德教育。 班主任的基本任务是对孩子进行思想品德教育,是他们的身心得到全面健康的发展。一年级的孩子是接受各方面教育的关键时期,除了学****更为重要的是教他们去认识世界,明辨是非,学会怎样做人,因此,。 四、加强班级管理,培养学生能力。 良好****惯的培养始终是本学期的教育重点之一,我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主任,也同时在这样的过程中培养他们的能力,因此尝试一下做法: 1、鼓励班干部敢做敢想,不仅要做实干家,更要做决策者。只要能够发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学****和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来,发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也比较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分配任务,然后再卫生值日本上做好相关记录,并由组长负责检查值日情况。 3、鼓励学生展示自我,树立威信。小学生活泼好动,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速的生长,努力搭建一些学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动。 4、加强家校联系。孩子的教育离不开来时和家长的共同协作,孩子在家中的表现中有通过家长获知,并将学生在学校的情况告知家长,只有双管齐下,才能收到更好的教育效果,与家长共同协商对策,进行交流。 5、成立自律小组。以学生管理学生,提高自我管理意识,自律小组各个成员主要工作为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装以及课前准别和课堂纪律的监督与劝导,使班级形成一个有正气、有次序的良好班风。 以上就是我个人在班主任工作中的一些体会,当然我做的还不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。可以说,班主任工作任重道远,有人曾说,能发现问题并解决问题是一个成长的过程,通过这半年的学****锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。班主任学期工作总结4 本学期工作已经结束。经过一个学期的辛苦工作,我终于完成了学校交给的各项工作任务,现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。经过上个学期的磨合,学生和班主任之间已经建立了一定感情,学生也愿意接受班主任的教育。而经过了一个学期,有很多同学由于不适应中学的学****生活,学****跟不上,因此对学****失去了信心,甚至放弃,学****纪律散漫。这些都是班主任要及时解决的问题。 因此,我的主要采取了一下几个措施对班级进行管理: 一、继续加强与各科任教师的沟通交流,解决任课老师上课遇到的问题。 我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生,我及时找学生谈话,并进行处理。保证各科教学的正常进行。