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对于我自己而言,从孩子们叫我“面条老师”那一天开始,我就下定决心要成为孩子们的好朋友更是好老师了。带着一颗不眠的童心,接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二,给父亲般的严爱 有句话说得好,没有“惩罚”的`教育是不完整的教育。给了”母亲般“的关爱,那么”父亲般”的严爱也是相当有必要的啊! 优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。成天被人赞誉的学生,只有在父亲般不苟言笑实则理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。罗晨嘉烨,他是我们班非常优秀的小孩,刚进一年级,可以说认识的汉字笔二三年级还多,还有他惊人的语言表达能力。但是他就是有那种骄傲情绪,刚开始,得到的表扬实在是太多了,后来我认识到他这一缺点,一方面找他聊天,另一方面,在平常严格要求他,打消他的”盛气凌人“的气焰。到现在,谦虚已经成了他最好的朋友。 三,灌输集体之爱 孩子们谁都知道,我们一(2)班是最”无敌的超人班“。从一开始,我就每天不厌其烦的给孩子们灌输集体的力量是无限的,我们一家人,”有福同享,有难同当“。从一开始就把一个班级拧成一股强大的力量,这股力量就会越来越强的,就像拔河一样,孩子们都站在一条直线上,猛拉绳子,必胜!注重集体的力量形成合力,使集体中的每一成员奋力拼搏,你追我赶,全力以赴为班级做好事,小朋友们不仅能感受到集体的温暖,同时能关心他人,奋力为集体争创荣誉。就拿校运动会来讲,我自己是很感动当天每个孩子的表现的,孩子们聚在一起,用信任的眼神告诉我,我们一(2)班真的会啊像我们的口号一样“无敌无敌,一(2)无敌,钢铁超人,所向披靡”。那天所有孩子各施其职,特别的团结,所以得到所有家长的连连称赞,得到学校哥哥姐姐的掌声。爱,会剔除一切不和谐之音;爱,是慰藉,心灵的良药;爱,会为学生开辟一片生命的乐土;爱,会给学生留下一生的醇香,一日一日,我一定会将这由细腻、理智、持久的爱而汇成的交响曲不停回荡。 师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。久而久之学生因繁重的学****任务而产生的焦虑和不安很快被和谐和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学****总之,班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是灵活多变的,那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育,最恰当的方法即要有严格要求,又要有体贴关怀。要有父亲的严,又要有母亲的爱。要在工作中不断总结,不断改进,没有最好,只有更好。 班主任工作总结篇3 自从20xx年毕业到干窑中学工作至今,我已经当了七年的班主任。7年来我努力营造民主、宽松、和谐和智慧激发学生的潜能,让学生在自我教育中快乐学****健康成长。目前我所带的第一届学生基本上已经踏上了工作岗位,我的生命也因此而精彩。回想这几年的班主任工作历程,对班主任这份工作反思总结如下: 一、实现学生全面发展 在从教生涯开始,就树立了“德育为先,育人教书”的理念。始终觉得作为教师应该是先教好学生如何做人,再教给学生科学知识。如果学生的思想道德教育没有搞好,知识水平越高可能对社会的危害越大。从我踏上班主任工作岗位开始,我就为我的班主任工作设定一个目标:那就是尽我所能实现学生的全面发展。 如何实现学生的全面发展呢?我认为应重点培养学生创新精神和实践能力。考虑到学生未来发展需要:重点养学生的能力。主要分以下几个方面: 1、表达能力。其中包括:文字表达能力、语言表达能力、演说能力等。 2、总结能力。 3、反思能力。 4、礼仪能力。 5、沟通能力。 6、管理能力。 7、创新能力。 围绕这几大能力开展教育活动。 二、建立学生考核体系 要实现学生的全面发展,必须建立一个学生综合考核体系。改变以往以成绩的好差评价学生旧的评价机制,建立以学生是否具有上进心为核心的综合评价体系。评价学生是否是好学生的标准为学生是否具有上进心,极大地激发学生追求上进的热情,积极面对和配合全面考核。 这套体系分成四部分: 第一部分是平时表现,与学校的三项竞赛相对应(纪律、卫生、两操); 第二部分是学****方面。(作业完成情况、课堂主动性、学****成绩等); 第三部分是他人评价(学生评价、教师评价、家长评价); 第四部分是奖励方面(在学校的各项获奖)。 三、制定学期管理主题 具体措施是: 1、培养学生的学****能力、文明礼仪能力、表达能力、管理能力等。。例如:八(上)是“善思”,主要是让学生学会反思。有三句话:今天又收获吗?今天又做得不妥吗?明天该做什么?八(下)是:“好问”。主要是培养学生养成不懂就问的好****惯。也有两句话:作业不会做,可能不是你的错,但不会又不问,肯定是你的错!九(上)是:“合作”两句话:合作多赢才是真正的赢家,大家好,才是真的好! 2、做好模范带头作用。 3、是做好本职工作。对每位同学的职责进行细致分工,教师扮演指导的角色。一套好学生干部,班主任的工作会轻松不少。 班级事务放手给学生,可以一举多得,即能集思广益,又能使学生在自我管理中锻炼交际能力、组织能力、应变能力,最重要的是能增强学生的责任心,即享受他人的服务,又服务于他人,学会关心,懂得付出。 四、落实目标教育管理 每学期,都指导学生制定好目标,进行目标教育。 九年级将面临学业考试,我们主要进行升学和就业两个方面的教育。开学初,指导学生根据自身的实际情况制定自己的升学目标。 1、学生把自己的目标和战斗口号写成纸条贴在课桌上最明显的位置时刻提醒自己。 2、利用班会课开展目标教育,并让学生将自己的目标和战斗口号,当着全班的面说出来,大家相互提醒和帮助。 3、国庆假期组织部分学生去重点高中和职业中学进行参观,并在学校门口为每位参观的同学拍单身照和集体照。以此来激励学生围绕自己的目标奋斗。 4、利用班会和周记,要求学生每两周对照目标进行总结反思。 也许在班主任工作中,还有更多细节的东西,将班级管理工作做细,需要的是班主任的真诚与努力,同时班主任还应从工作中领悟,拥有健康的学生观和教育观的意义所在。总之班主任工作细致繁琐,我将竭我所能认真做好。路慢慢,其修远兮;吾将上下求索。 班主任工作总结篇4 本学期,我根据学校的班级工作要求,针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点,细致抓好学生的常规管理,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。从以下几方面,扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。 一、抓好常规教育。 加强班级管理,培养优秀的学风、班风。开学初,调正班委会,根据学生的基本情况,安排好值日生,实行个人负责制,人人参与,组长负责。我要利用晨会、周会,和学生认真学****小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》,逐条讲解、讨论,逐条落实。利用班会课对学生进行安全、品德教育,帮助学生端正思想,,要经常到学生中间,观察他们,了解他们。及时发现问题,有针对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同学,在同学面前大加表扬,使他们成为同学们学****的榜样。通过不断地教育鼓励,使同学们有自觉性的逐渐增强,遵守学校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展,争取较好的成绩。人人争做学校环保卫士,学****中互相帮助,一帮一活动,形成了良好的班风。 二、培养学生多方面的能力