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对于一个班级来讲,单靠平时的管理也不一定会取得多大的效果,所以我非常重视每一次的班会。从选班会主题,到积极认真的进行班会准备,再到上好每一节班会。我都下了很大的功夫。我们班一学期以来,召开了不少的主题班会,内容涉及各个方面:有学生的学****行为养成教育,学生的纪律、卫生养成教育,学生的考试动员、学生的安全、稳定教育等。当然还有一些特色鲜明的特色主题班会,如:“我们为什么而学****爱学****需要理由吗?” 现在的学生和老师之间由于年龄的差异,存在着很大的代沟。当上班主任后发现与学生交流时很难听到学生说心里话。他们做事从不考虑后果并且自尊心很强。老师表扬时很高兴,当做错了事受到批评时就会感到自尊心受创,老师不尊重他了,因此破罐子破摔。鉴于这种情况,每当学生在学****或纪律上出现问题时我都把学生叫到走廊或没有人的地方,和气地指出他什么地方做错了,应该怎样做。他们学****上出现问题时,我会把他(她)喊到办公室并让其坐在我的旁边,我告诉他们“让你坐着就意味着我们之间的地位是平等的,你可以把我当作自己的朋友来看待,而不是老师”。在和学生的交谈过程中,我有时候也谈一些自己读书时的困惑,而自己当时是如何处理,结果造成了什么样的后果。让他们自己去发现学****中存在的不足。通过对比自己和其他学生的行为,来进一步告诉他们:什么可以做,什么不可以做!怎样学****效率高等。同时,要倾听学生的心声,要学会认真的听学生讲完自己的困惑,要让学生明白:老师没有放弃他!老师真的想帮助他!不要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和老师心灵沟通的机会。 对于学生来说,很多时候出问题就出在下课,所以作为一名班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。通过去教室,会发现一些你在课堂上发现不了的情况,比如:很多学生由于学****任务比较重,所以不堪重负而下课爬桌子睡觉;很多学生利用下课时间在教室疯打疯闹,甚至引发打架事件;一些学生利用下课时间谈恋爱等等。 作为高中生而言,正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有自己独立的想法。这样以来就给班干部的管理带来诸多不便,很多班干部因为班级的调皮学生不听其管理而辞职,甚至被辱骂、殴打等。因此,作为班主任就要积极的支持班干部开展日常工作,为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成部分。在班干部与班级学生发生冲突时,要考虑到班干部的特殊性进而进行处理。不能盲目的“各打五十大板”,当然也不能一心偏向班干部而不理普通学生的意愿。 在对班干部支持的同时也要增强班干部的服务意识。一个优秀的学生干部应该懂得如何去更好的为学生服务。因此,作为班主任来说,要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理工作中去,要让班干部懂得自己是一个“服务者”,自己的'工作就是“为班级学生服务”,而不是一个管理者,去管理训斥其他学生。 做为班主任,要了解每一个学生的特点和性格等,单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的,因此很有必要和学生家长进行沟通。通过和学生家长的沟通,可以更好的掌握每一个学生的特点和性格,可以了解学生一些不为他人所知的事情,也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。比如,我们班有一个学生和别的班级学生打架,当时我通过从学生中了解,才知道他是为了我们班上的学生受到别的班学生的侮辱而替本班学生出头。事后我通过和该学生的家长的沟通才知道,该学生是一个很讲义气的学生,因为在初中时帮别人出头而多次和别的学生打架,也因为打架事件多次进拘留所。所以在后来的事件处理中,我不仅引导该学生如何处理学生事件,而且本着对学生人生负责的态度积极争取学校对该学生放宽处理。后来该学生再也没有发生打架事件。 每一个学生都有自己不同的学****和处事方式。如果对待每一个学生都采取“一刀切”的方式,必然会造成学生的不服管教。因此,我认为对待学生要具体对待。比如我们班有一个学生谈恋爱。我对她采取说理与举例子相结合的方式,让她认识到高中生谈恋爱不利于自身的学****和以后的发展,同学之间要文明交往。再比如,我们班有个同学上课不认真听讲,睡觉等。对此我采取对该学生鼓励与惩罚相结合的方式,如果他认真听课就多表扬他,如果他不认真听课就让他多参加一些班级卫生打扫工作,同时我也让那些学****好的学生多帮助他。现在,这个学生明显的改善了学****态度,学****兴趣更加浓厚。 以上是本人在这学期里所做工作,如有不足望校领导指出并给以帮助。班主任工作总结2 生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说,光是每日面对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不同的学生,处理他们各种各样的问题,表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”,使你疲于奔命。总结一年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一直不断前进,—11岁,对他们我们还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们的思想行为,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学****和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成****惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学****和生活,从而增强集体的'凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。在我国的班级授课制度下,在教育学生"学会生存,学会学****学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够*得非常出色而游刃有余的。 在这一学期的班主任工作中,出现了一些意外,让人想象不到的,所以更加感受到班主任工作的难,有人说过:没做过班主任的老师,不是一个完整的老师。所以,没什么大不了的,只要知错就改,并且也从中学会了更多别的东西。在不断的改进中进步。班主任工作总结3 本学期我所担任的是一年级的班主任工作,时间过得飞快,一学期的班主任工作又接近尾声,回顾这一年的工作有苦也有甜,有成功,亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、注重学生的养成教育。 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好****惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课学****学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学****中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好****惯。 本学期学生的日常行为****惯有了很大的进步,学生的行为****惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学********惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成。 二、班级纪律。 一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作: 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级二班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。组织有趣的`课间活动,使学生既健体又受教育,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活****惯,还能创设一个良好的学****环境。 1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。 2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。 四、培养得力的小助手。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还选取了8个小排长负责检查本排作业,并在在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。