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总之,班级管理是一门艺术,作为一名班主任老师,如何管理好班级显得尤其重要,所以我们不但要用智慧进行管理,更要利用好我们的助手,充分发挥好他们的作用,从而使我们的工作更加健康地向前迈进,只有我们的工作健康地向前迈进了,我们的班主任工作才会是幸福的快乐的。班级管理工作总结3 xxx年学年度,我很荣幸担任初二年级四班的班主任。在去年的学年里,我班学生通过积极向上,奋发图强地努力,并取得了优异地成绩,这些都与学生不断地努力及与他们配合我的工作息息相关。作为班主任的基本任务就全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的基本要求,实施对学生健康的教育管理及培养兴趣能力,使得每一位学生都能健康快乐的成长并积极乐观地全面发展。归根结底,本着对学生的良好教育,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体做出以下几个方面的工作: 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德、智、体全面发展的人才。 班主任对学生的思想教育在教育领域尤为重要,首先老师就要有一颗宽容的心,然后对学生,对班级进行思想道德教育,这也是教师的主要任务。在关心爱护学生的同时,还要对他们进行思想道德教育,使得他们做到爱祖国,树立远大的目标与理想,并增强集体观念,家庭观念,培养高尚的情操,形成积极向上,乐观开朗,朝气蓬勃的新一代接班人理念。 做好学生的思想工作需从两方面着手,一方面要重视班会,开好班会,另一方面则是要重视与学生的思想交流,多与学生沟通。 初二的学生正是青春朦胧的时期,在思想与观念上都会有模糊的时候,很多学生处于痴心妄想,躁动不安地状态,当他无心学****的时候,要进行细心地劝导,不能盲从伤害学生的自尊心,如果一刀溅血不但会导致学生的叛逆还会使得反感,导致厌学重上加重,所以利用好班级的时间,回避一些单调无聊的话题,切实为学生考虑,澄清学生模糊的意识,提高学生的思想境界。开班会也不一定要很长时间,如果出现问题了,及时利用一些零碎的时间,比如课间或者放学前的十几分钟,大家一起分析下事件或者是某某同学的行为,对事不对人,进行警惕性的引导,往往能影响班风与学风,从而消灭学生的一些不良思想。 学生需要面对面地细心劝导与心理咨询。以学生的个性与性格而进行教育,与学生促膝而谈,为他们排忧解难,成为学生的知己,就会赢得越来越多的学生尊重与信任。 古往今来,严师出高徒,如果给了学生太多自由,也会导致学生无所事事的思想。无规矩不成方圆,这也是其中的道理,老师给予学生的散漫在某些程度上也会导致学生叛逆,因为信任会使得学生随心所欲。而我们要把对学生的量化做为规范学生,约束学生不良行为的守则。早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,严谨认真、一丝不苟,至使学生以****惯成自然,并按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的`重要条件,同时更是学生直观了解自己的途径,像一面镜子反馈每个人的信息,这样有利于强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,重视班委班风建设。 初二年级,正是身体发育的时候,很多学生会有对身体、思想变化的重要变化阶段感到疑惑,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对学****失去信心。因此,在此特殊阶段间思想工作显得更加复杂和重要。想要组织一个成功的班级,就要要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,再进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。因此,我的班级管理工作从以下三方面进行实施: 三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,胜利者去。 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。然而学****比较差的学生历来是班主任最难的工作,却又是影响整体教育质量的重要环节。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注差生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后他们表现优点和长处,及时夸赞他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,细心劝导,并组织“一帮一”活动,做为老师,就有责任理解学生并尊重和真心用爱来感染他们,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。