文档介绍：该【2024年生物教师工作计划4篇 】是由【lajie】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年生物教师工作计划4篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年生物教师工作计划4篇生物教师工作计划篇1 一、指导思想 以发展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学****积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶。 二、具体工作 (一)务实创新,进行高中生物新课程改革全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》,以《江苏省普通高新课程实施指导》为引导,结合科组实际,进行教学改革。 高三备课组主要做以下几方面工作:1、学****生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学****新课程教学理念,深入研究教学方法。2、利用备课组活动时间,开展新程教学研讨,每次研讨都有中心内容和中心发言人。3、积极参加市直学校举办的公开课、研讨课,努力开展新课程研讨。4、开发课程资源,每位教师根据自己的实际情况,经组内讨论后统一编写相应的教学案。5、在各位老师认真学****好新课标选修内容后,根据科组实际,为学校提出生物学科选修课程开设意见。 (二)坚持不懈做好常规教学 1、按照学校教学常规、教学计划认真开展活动。2、按照学校《教学管理常规要求》和教学要求,深入研究教材教法,认真备好、上好每一节课。3、坚持认真说-听-评-案例分析,不断提高教学水平。4、每周一次集体备课,有内容,有中心发言人,有确定的时间(周三上午)地点(高三四楼西办公室),并有记载。5、做到全组“三统一”,即教学进度、内容、教学案做到统一。6、同心协力,互帮互学,信息、资料共享,教学研究气氛浓厚。7、在争创“优秀备课组”的'同时,自觉地争做“学****型备课组”,不断提高自身业务素养,不断更新教育理念,努力提高教学质量。 (三)深入开展教学科研每位老师都有自己教研课题,积极参与省、市、学校课题研究,保质保量完成每学年撰写论文的工作。 (四)加强环境教育工作,将环境教育落实到本学科教育教学工作中。在教学过程中加强STS教育,培养学生的科学素养和人文素质。生物教师工作计划篇2 在新的学期里本人将担任初一两个班生物教学工作,为了出色的完成本学期的工作,特将本学期的教学工作计划如下: 一、教学总体要求和教学目标 继续认真学****生物课程标准》,该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据,教师应该在认真学****和领悟的基础上,结合学校和学生的实际情况,创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面发展。 课程理念:面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学****在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学****的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。 教学目标:通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到发展:获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的****惯;理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识。具体目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活****惯和卫生****惯,确立积极、健康的生活态度。 二、教学内容及进度 初一生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。 三、教学措施 教师通过上一学期的教学工作已对学生的学****特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学****创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括:对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。 四、教材及学生分析 教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学****空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。 初一年级的学生上课注意力不集中,课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学****思维。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望,在开始将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 德育渗透计划 德育是培养学生思想品德的教育,是全面发展教育,特别是素质教育的重要组成部分。教书育人是每一位教师的职责,教书固然重要,但育人更为重要。作为一名中学生物学教师,在新课程改革实验中,我始终奉行“***才能成才”的教学理念,着重从以下几方面对青少年学生进行德育渗透,加强和改进青少年学生思想道德建设。 1、努力让学生感动。 记得有这样一则寓言:北风和南风比试,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威,行人为了抵御北风侵袭,把大衣裹得紧紧的,南风则徐徐吹拂,顿时,行人觉得春暖衣厚,始则解开纽扣,继而脱掉大衣。新课程理念要求我们要一切为了青少年学生的发展,不能再采用体罚、变相体罚等手段来教育青少年学生。现代的青少年学生越来越懂事,他们不再以为老师是权威,他们已逐渐有自己的观点。因此,在新课程改革实验中,我总是通过创设一定的道德情境,让青少年学生在想象性的情感体验中,经历动机的冲突,情感的激荡,认识的升华。苏联教育家赞可夫指出:教学法必须触及学生的情感领域,触及学生的精神需要,才能发挥高度有效的功能。因此,教师要善于诱发青少年学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养青少年学生善感的心灵,让青少年学生真正地感动,以自觉的行动克服不良的行为。 2、深化课程改革,充分发挥实践育人的作用。 道德的养成、信念的确立仅仅靠知识的灌输和理念的教授是不能完成的。没有亲身经历和真实感受的体验环节,没有符合青少年学生特点的实践活动,思想道德教育就无法达到预期的教育效果。在新课程改革实验中,我们根据生物学科的特点广泛深入开展道德实践活动,引导青少年学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中,通过亲身经历和真实感受,明白做人做事的道理,养成良好的行为****惯。如在活动“调查学校周围的生态系统”中,学生通过走访、实地调查,了解到近年来学校附近的植被减少了,动物的多样性减少了,生态平衡受到一定的破坏。通过活动青少年学生领悟了人与自然和谐发展的重要性,认识到了参加 植树造林,保护每一片绿叶,是每一个公民的义务;提高了青少年学生的环境保护意识。 3、根据教材内容积极发挥服务育人的作用。 青少年学生思想道德建设要鲜明地体现服务的思想,从关心爱护青少年学生的角度出发,在满腔热情地关注、解决青少年学生学****生活、成长遇到的问题中进行教育和引导,在耐心细致地解疑释惑中帮助青少年学生辨别是非、美丑、善恶,把思想道德教育做到青少年学生的心坎上。如在学****人的生殖和发育”时,根据青春期一个人生长发育和黄金时期,初中青少年学生正处在青春期发育中,面对突如其来的生理、心理变化,很多青少年学生感到不知所措。为此我们开展了以“青春期卫生”为主题的知识讲座,播放有关青春期发育的教学光盘,及时让学生了解青春期方面的知识,解释他们心中的困惑,指导他们正确对待青春期出现的生理变化,正视自己的性别“身份”;帮助青少年学生树立正确的人生观、世界观,让青少年学生认识到在青春期应把主要的精力放在学****4、挖掘新教材的德育素材,加强对青少年学生的爱国主义思想教育。爱国主义是人们对自己祖国的热爱,是一种崇高的思想感情,一个人光有渊博的知识没有爱国精神就不是一个真正马克思主义者,就不是一个合格的公民。在新课程改革实验中,我们利用教材中的小资料、“课外阅读”等有关内容向青少年学生介绍我国的陆地面积不到世界的3%。但却有高等植物近3万多种,其中珍稀树种居世界之首,如金钱松、银杏等。有占世界总数13%的鸟类和占世界总数10%的陆栖脊椎动物资源,其中特别珍贵的动物有大熊猫、金丝猴、扬子鳄、等。1965年,我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素(一种含有51个氨基酸的蛋白质)。我国在绘制人类基因图谱时占了1%的份额,标志着此项研究已达到世界领先水平。所有这些都极大地激发了青少年学生的民族自豪感和爱国热情,从而树立为祖国富强而努力学****的远大理想。 青少年是祖国的未来和民族的希望,加强和改进青少年学生思想道德建设是一项长期的社会系统工程。作为一名中学生物教师,在生物教学中,摆正德育工作在素质教育的首要位置,在教学中做到有机渗透,耳濡目染,潜移默化,把德育贯穿于生物教育教学的全过程。生物教师工作计划篇3 一、指导思想 1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导,规划生物教师的课堂教学行为,转变学生的学****方式,达到预期的教学目标。 2、学****方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学****方式,强调学生是学****和发展的主体,充分暴露学生的思维,揭示知识的形成过程,在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识,发展实践、合作、创新能力,提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中,使学生的学****兴趣、学****动机、人际交往能力、学****成就、平等意识都得到提升。 3、教学方式的最优化、多样化。摒弃传统的以教师讲授为主的教学方式,在强调和呼吁转变学生学****方式的同时更要转变教师的教学方式,要有利于每一位学生的发展,要以教法的改革带动学法的改革,保证课堂教学的科学性、灵活性、创造性,为课堂教学注入新的活力。 4、教学氛围的民主、平等、和谐化。有效教学必需要致力于营造一种民主、平等、和谐、愉悦的学****氛围,给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受。教师如能在具有较高的教学素质的基础上,予以情感投入,努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法,形成与学生和谐共振的情感基调。那么,良好的教学气氛自然会水到渠成。 二、学情分析 高二这一年本来就是学生的浮躁期,同时也是学****任务加重、压力增大、竞争逐步演烈的一年。学生整体学业水平偏低,绝大多数学生对生物学科的学****存有畏难情绪,尤其是文科班,对学科本身不是非常重视,所以学****积极性不高和态度不端正才是最根本的问题,这无形中给教学的顺利有效展开加大了难度。另外,学生间的学****刻苦用功程度、学********惯、学****方法都存在明显差异,这种差异还将会随着学****难度的加大、学****时间的延续而扩大。高中生物会考注重基础知识的考查,为了充分贯彻“面向全体学生,全面提高学生素质”的思想,这学期的教学工作主要围绕“会考”而进行,结合教材内容、学校和学生实际,严格依照《生物教学指导意见》的要求进行教学,但对于理科学生,在教学过程中,,从而为高三生物综合复****打下良好的基础。 三、教学目标及要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物进化等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础知识的学****使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜,做简单的生理实验等的基本技能。 (四)培养学生自学生物学知识的能力,观察动植物的生活****性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力。 四、具体教学措施 1、认真抓好生物学基础知识的教学。 高中生物学的知识,内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材,掌握教材的重点、难点,研究学生的生理、心理的特点和学****规律,通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节,努力培养学生的学****兴趣,启发学****的自觉性,在充分调动学生积极性的情况下,引导他们认真学好生物学基础知识,做到正确理解,巩固记忆,举一反三,为他们今后进一步学****有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。 2、重视对学生进行思想教育。 高中生物学的教学内容,十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。教师在教学过程中,应该结合高中生物学知识的讲述,对学生进行这两个观点的教育,要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的,一切生物和它们的生活环境都是分不开的,生物必须依赖于它们的环境而生活,而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境,从而对学生进行辩证唯物主义教育。再有,通过讲述祖国丰富的动植物资源,我国古代的和现代的生物科学的成就,对学生进行爱国主义思想教育。