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(2)将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应?将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢? (3)将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应?学生的兴趣性大增,让他们自己实际动手操作观察,得出结论和提出问题。学生根据已学知识,并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象,各抒己见,提出问题,在讨论和争议中解决问题,得出结论。教师只要稍做归纳,就能达到突破教学难点,巩固学生知识的目的。培养了学生创造性思维能力。 三、 所谓实验中的表达能力,是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果,进行分析并做出解释,得出正确结论的能力。这首先必须加强生物学基础知识的教学,使学生理解相关的概念和原理。教师要鼓励学生用自己的语言表达自己的思维,以扩展学生的思路,活跃学生的思维,使其能在学****知识的同时,学会运用知识。 四、培养学生分析问题和解决问题的能力 发现问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。学生通过生物实验或生物课外活动,在这方面的能力能够有效的培养。如:学校每年都要花很多精力和物力来管理校园的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以发展和提高,而问题的提出又离不开社会实践。因而根据生物学科特点,指导学生组建栽培、动物养殖小组;充分利用校园和家庭,开辟实验基地,让学生动手设计实验,发现问题,解决问题。这样一方面既可以培养学生的动手能力,获得劳动技能;另一方面可发现和培养特长生,拓宽他们的基础知识,培养其自学能力,为未来生物高科技人才的培养打下坚实的基础。 五、培养学生组织能力,增强学生团结、合作的优良品质 根据课改要求,要培养学生主动和独立的学****方式。分小组探究是最好的办法。通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以增强学生组织能力还可以培养学生团结、合作的优良品质。 六、培养学生科学的素养 教育要面向未来。从未来需求来看,科学教育要把科学方法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学基础知识、基本技能同样重要的位置。在生物实验中教师除教书外还要育人。从学生长远角度着想,培养德、才兼备的人才。在生物实验教学中除可以培养学生的各种能力外,在人文精神的培养方面也具有独特作用。如遵循实验结果的实事求是态度,培养学生积极的兴趣和培养学生丰富的情感和良好的心态。例如,通过生物学的调查研究,教育学生爱护生物、保护环境,树立人与自然和谐统一、可持续发展的观念,正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响,体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的美,等等。 总之生物兴趣活动不仅可以培养学生的各种能力,提高学生的注意力和学****兴趣,而且有助于知识的理解和掌握。因此在生物学教学中,一定要重视课外活动的开展。生物课外活动总结4 生物课外小组经过一个学期的活动,几乎每个星期六学生都志愿参加生物课外活动。作为教师如何和学生一起总结呢? 我的做法是:手把手地教 每个学生发一张生物实验报告,学生动手写: 1生物材料的采集:学生可以写某一实验时,自己认真准备的实验材料,如准备的植物叶片,花生和核桃,水果等,准备的材料是做哪一个生物实验的;你是如何找到实验材料的;你是在什么地方找到实验材料的。为什么这么准备。 2在生物课外小组活动中,你知道了什么? A从理论上说 B从生物实验的过程上说 C从生物实验的结果分析上总结 D从生物实验态度上总结 3在生物小组活动中,,针对生物课题《小组合作学生总结》 A你在小组合作中处于什么地位 B你在小组活动中是如何与小组成员合作的 C从生物小组合作实验中你的体会是什么 4在生物课外小组活动中你的收获是什么 ABCDE 5在生物课外小组活动中,你还有哪些需要提高的地方 ABC 6对以后生物课外小组活动的建议 ABC 学生很认真的总结,并对以后生物课外小组活动提出比较中恳的建议。有时候,我觉得作为一名教师要多动脑筋,时时地对学生进行教育。 最后,我对于生物课外小组活动进行切实的总结,对出现的问题也进行了说明。对学生讲 “为什么要对生物课外活动进行总结,目的是任何一件事,既然做了,就要有始有终。从细微的小事可以年看出我们活动的进步。从中看出要培养学生一种做事认真的态度。生物实验是从许多特别细小的地方开始的,我们必须重视生物实验的每一个细节。如叶片临时装片的制作,用双刀片切叶片的过程是最为关键的,上一次做实验有二三个学生做成功。为什么呢?许多学生没有认真对待生物课外活动实验,把它看成来玩来了。态度不端正。这就提醒我们,不论做任何事,只有认真,老老实实地对待,才有可能实现。如这次让学生准备青蛙,只有三个学生带来了青蛙。有些事,你自己认为很难,没有想办法去克服那些看似有一定难度的事情。同样道理,在学****上,在期末复****上,我们同样要提倡"认真"只有认真对待每一个学****任务,我们才有所收获!” 同样道理,教师在组织学生活动时,同样要注意对事件的总结和讲评。只有这样,学生才会认真对待。他才会感觉到你的认真工作。 教师的才华不只是显现在你的教学能力和知识储备上,更重要的是体现在教师的认真程度上。生物课外活动总结5 通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动,是对第一课堂学****的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。现总结如下: