文档介绍：该【学生及教师管理办法托管 】是由【业精于勤】上传分享，文档一共【25】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学生及教师管理办法托管 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学生及教师管理办法(托管)龚老师1学生及教师管理办法托管2024/5/9目录教师管理办法学生管理办法2学生及教师管理办法托管2024/5/9一、学生流程管理四、学生管理技巧二、学生教室安排三、作业辅导技巧学生管理办法3学生及教师管理办法托管2024/5/9一、学生流程管理1、学生从学校到机构径直回到自己的座位,将所抄写的作业放到桌子旁等待老师登记。2、在老师带领学生进教室后,分发食物,在学生吃食物的时候进行作业登记。3、作业登记结束,学生用餐基本也就结束。宣布今天的小队长名字,然后开始辅导学生完成家庭作业。4学生及教师管理办法托管2024/5/94、当有极个别家庭作业提前做完,家长还没来接时可以指定他到一个空教室(离前台越远越好)休息一下。5、当大多数学生都做完了作业而家长还没来接时,可组织学生分批次进行游戏玩耍,老师要参与。5学生及教师管理办法托管2024/5/96、如果因幼儿作业少或家长接送较晚,在完成4、5的前提下可以适量的进行额外针对性训练。例如:提前准备试题/试卷、进行听写/默写,注意量少而精并且要对幼儿进行额外奖励。7、当家长在接送孩子时花少量时间与家长沟通。主要类容为:作业的完成情况、机构额外辅导内容及孩子表现。6学生及教师管理办法托管2024/5/9二、学生教室安排将19个学生分成三个班,分班依据按家长来接孩子的早晚与年级划分,其中前者是最主要的分组依据。7学生及教师管理办法托管2024/5/9说明:A班属于家长接孩子较早,急需快速完成作业的类型。在此班级内配备1名****惯较好的学生。B班属于家长接送较为集中的班级,此班级内应有****惯较好,完成作业较快和基础较薄弱的学生共同组成。C班主要是高年级学生较为集中,以方便作业的检查。8学生及教师管理办法托管2024/5/9注意:文本文本文本文本文本文本文本文本1、班级的划分不要太死板的按照年级进行划分,要综合学生的实际特点,特别是性格、行为****惯的搭配。2、由于老师的调休和接送学生时间上的差异,每个老师应当相互配合。分班不是分责任而视方便管理。3、当班级的只剩下一学生时,该班的负责老师应立即将该生调往未完成作业较多的教室,与其他教师一起合作完成作业辅导工作。9学生及教师管理办法托管2024/5/9三、作业辅导技巧1、作业的顺序:先数学后语文;先书写后记忆;先易后难(1)“先数学后语文”:所有学生的作业都应当先以数学为先,因为幼儿的理解能力还不足以独立完成阅读和日记(2)“先书写后记忆”:当有书面的作业时,因先完成书面作业,听写和背诵放到最后。10学生及教师管理办法托管2024/5/9