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学校教育科研的规划与管理完成.ppt

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学校教育科研的规划与管理完成.ppt

上传人:非学无以广才 2024/5/10 文件大小:835 KB

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文档介绍:该【学校教育科研的规划与管理完成 】是由【非学无以广才】上传分享,文档一共【31】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【学校教育科研的规划与管理完成 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。什么是规划?12规划,意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量,设计未来整套行动的方案计划的基本意义为合算、刻画,一般指办事前所拟定的具体内容、步骤和方法;从时间尺度来说侧重于短期,从内容角度来说侧重(划)战术层面,重执行性和操作性*学校教育科研的规划与管理完成*规划具有长远性、全局性、战略性、方向性、概括性和鼓动性计划是规划的延伸与展开,规划与计划是一个子集的关系,既“规划”里面包含着若干个“计划”,它们的关系既不是交集的关系,也不是并集的关系,更不是补集的关系规则与计划的区别?*学校教育科研的规划与管理完成*1发展目标2基本法则3规划教育科研的规划与管理主要措施*学校教育科研的规划与管理完成*学校教育科研的规划与管理规很重要建章立制内江十一小案例*学校教育科研的规划与管理完成*管理的本质是通过别人完成任务。有100件事情,一个人都做了,那只能叫做勤劳。有100件事情,主事的人自已一件不做,手下的人帮他把所有的事情都办好,回过头来,还要感谢他提供了锻炼机会,这就是管理。案例:孔子弟子:我们的差别不在身体,而在于工作方法。你做工作靠自已的努力,可是,事情那么多,个人的力量毕竟有限,结果,你勉强支撑,最终伤害了自已的身体;而我调动能人去工作,事业越大,可调动的人就越多,调动的能人越多,事业就越大。我的工作越做越轻松。什么是管理?*学校教育科研的规划与管理完成*什么是管理?法国管理学者法约尔把管理的基本职能分为计划、组织、指挥、协调和控制。*学校教育科研的规划与管理完成*管理的核心?管理的核心是人。管理的本质是协调,协调的中心是人*学校教育科研的规划与管理完成*美国著名的艾森豪威尔将军是第二次世界大战中盟军的指挥官,在诺曼底登陆以前,一次他在英国打高尔夫球,新闻记者采访他:“前线战势紧急,您怎么还有心情在这里打球啊?”艾森豪威尔说:“我不忙,我只管3个人:大西洋有蒙哥马利,太平洋有麦克阿瑟,喏,在那边捡球的是马歇尔。”其实艾森豪威尔手下有百万大军,诺曼底登陆也是事关重大,是二次大战的转折点。难道他真的只管3个人吗?不是。他是懂得让下属参与。管理的核心是人*学校教育科研的规划与管理完成*人与人是有距离的1世界上没有绝对相同的2个人2每个人的社会背景不同3每个人的文化背景也不同4每个人的****惯不同*学校教育科研的规划与管理完成*车厢座位你选哪一个?123456*学校教育科研的规划与管理完成*