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袋》记录工作。运用“集中辅导与个别指导”、“结对子”等形式注意骨干老师的培训,鼓舞老师学会擅长用教育理论指导教学实践,还要学会擅长总结阅历,使之上升为理论,形成自己的风格和特色,目前学校已认定的市级骨干1名,县级骨干2名,参与市、县骨干老师学****的9人,%。三、深化开展德育工作,提高同学道德素养1、依据__县学校德育流程的要求,开展德育主题系列活动,抓住重大节日和纪念日,有针对性地对同学进行教育。如,六、一国际儿童节召开了趣味运动会,老师节开展“向老师敬礼”的主题班队活动等。十月一日艺术节,庆祝建国_周年。2、结合时事组织活动。如,在“”地震_周年,组织同学开展“传真情,献爱心,”为灾区小伴侣寄爱心包裹活动,对同学的心灵进行了洗礼。进行一次防震逃命演练,通过演练活动培育同学听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共大事下的应急反应力量和自救力量。3、充分利用学校板报、广播站、主题班队会、升旗仪式等宣扬阵地,对同学进行教育。营造校内文化氛围。4、仔细贯彻《学校生守则》《学校生日常行为规范》,使同学养成良好的行为****惯,每天检查同学的卫生、纪律等常规。四、突出“课堂教学有效管理”,开展教学活动首先从常规教学抓起,我们坚持周抽查教案,每月集体检查教案的作法,提倡集体备课,坚持提前一周备课,要求做到“五定,五备,四统一”。即定教研活动时间,定(备)教研活动内容,定中心发言人,定时检查,定期公布成果。同班级同学科老师在集体备课时,备教学内容,备同学实际,备教法,备学法,备****题。在教学上,统一目标,统一重点,统一进度,统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究,把以培育创新和思维力量为主的教学方法,贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对同学的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在同学的学法指导上,把“改”的重点放在分层要求、分类提高上,把“导”的重点放在同学的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在同学自学力量和创新力量的培育上,因材施教,常常鼓舞同学,让每个同学都布满信念,并对每个同学的实际问题,对症下药,让每个同学都能开心学到学问,都健康成长。其次,我校落实了月考制度。每月月末为月考时间。学校统一出题、制卷,同一时间考试,单人独桌,轮换老师监考,严格考试纪律,学校组织老师统一阅卷,老师写出详尽的质量分析。样卷、同学成果、质量分析等内容存档,期中考试由教育组组织支配。再次,抓教研促教改,培育创新意识,全面提高教学质量,学校每学期坚持开展教学开放日活动,校长、副校长参与教研教改活动的实施和落实。51-51免费抓好骨干老师的培育。制定培育目标,通过参与骨干班培训学****考核,力求使之不断提高政治文化素养和教学业务水平。理论和实践相结合,用教育理论来指导听课、讲课、评课、讨论课,写学****笔记、心得体会、教学阅历、教学反思,使骨干老师真正丰富学问,获诸家之长,补自己之短,有效地提高了业务力量。做好《骨干老师成长袋》记录工作。运用“集中辅导与个别指导”、“走出去”等形式注意骨干老师的培训,鼓舞老师学会擅长用教育理论指导教学实践,还要学会擅长总结阅历,使之上升为理论,形成自己的风格和特色,目前学校已认定的市级骨干1名,县级骨干2名,参与市、县骨干老师学****的9人,%。