文档介绍：该【小学语文二年级教师工作总结 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学语文二年级教师工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学语文二年级教师工作总结学校语文老师工作总结。时间过得真快呀,这段时间的工作已经落下帷幕,转瞬间,这阶段工作就结束了,也意味着我们要归纳上阶段的工作了,工作的状况、成效,离不开工作总结。你是不是正在为怎么写工作总结发愁?为满意你的需求,我特地编辑了“学校语文二班级老师工作总结”,盼望能关心到你的学****和工作!学校语文二班级老师工作总结篇1一转瞬,劳碌而又有序的语文教学又要结束。回顾一学期的语文教学工作,我依据方案和进度有条不紊的进行,收获许多。仔细思索之后,做以下的总结。一、基础学问和技能训练功在平常。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实,我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平。比如,在书写方面,我重视每天的20分钟的写字课,利用书法软件中老师的讲解,从粉笔字到钢笔字,再到毛笔字的观赏,我都要求同学仔细听认真看,感受每一个字的结构支配和笔画书写,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些同学对于写过几遍的字也会写错,类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我会结合每个单元每一课的训练重点在课上随时教授练****逐一进行讲解或强调,鼓舞同学有自己独特的思维,不要千篇一律,以提高同学的基本技能和写句子的力量。二、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神,同学的学****要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学****状况敏捷调整课程内容,以求同学能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使同学始终保持一种自我探究的学****劲头。结合我校大力推行的“语文主题学****理念,我在课堂上常常阅读“人教e学”平台上的课外学问资源,同学特别喜爱。教学时不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常鼓舞同学各抒已见,使同学们尽情发表自己的看法,并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学****乐观性,收到了显著的教学效果。例如:语文园地七中的口语交际,是四个连续图让同学争论图上的小伴侣会怎么做?然后标一个完整的故事。我将其作为看图说话的训练题材,先进性了整体观看,沟通确定主题,明确故事内容,然后以小组为单位进行编故事,最终每组推选一位同学参与编故事竞赛,并且嘉奖前三名。同学乐观性特殊高。我将整个过程拍照发班级微信群,让家长也了解了孩子在课堂上的表现,受到家长的全都好评。类似的以小组为单位的竞赛活动进行过很多,孩子们的小组意识增加了,参加学****活动的乐观性提高了,收获自然增加了。三、指导同学学****方法俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学****来说是最重要的。搞好了学****方法的指导,对提高同学学****成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后还要准时复****但是我觉得思索才是最关键的有人说,聪慧与否,在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学****方法。其实学****方法有许多,只要是有用的,都可以试试。四、做好培优辅差工作学****基础较好的同学,在学****中往往是特别轻松的,而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学****的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础学问,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法非常有效,以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关,拓展学问视野本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对同学存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育,使之把握。语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了肯定积累之后,才能运用。为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动。1、读书沟通活动。以小组为单位分工进行,有的是好书推举,有的是精彩片段观赏,有的是人物介绍。通过活动,提高了同学主动进行课外阅读的意识,同学的阅读量增加的同时,同学必定收获了很多东西。2、进行查字典竞赛。评比了查的既快又精确?????的前三名同学进行嘉奖,提高同学使用工具书的意识。3、开展“我画我写我能行”的竞赛活动。结合语文园地七的画画写写,同学自己画画,写自己画的内容,开展了一次竞赛,先在小组内评比,之后推选一位同学参与竞赛,同学热忱高涨,收获颇多。在本期的教学中,针对以上状况所实行的对策,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问有所提高,语文力量得到了增加,为以后的语文学****打下了良好的基础。今后我仍旧以培育激发同学爱好为主设计教学活动,提高同学的语文力量。学校语文二班级老师工作总结篇220xx年秋季学期我担当二年二班的语文教学工作。在工作中,我仔细学****新课程标准及相关的理论学问,在已有教学阅历和教学方法的基础上,深化讨论和学****各种新的教学方法。在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,熟悉自己的不足,找出自己与老师的差距,虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学****取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。经过一个学期的努力,我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。现将一学期以来的详细状况总结如下:一、主要工作和成果我始终根据语文学科管理制度严格管理同学,留意培育同学养成良好的学********惯。在教学中,始终以一个新老师的身份要求自己,虚心向有阅历的老师学****切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定。1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复****一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣课标,抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据同学的实际状况,把简单的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明,能仔细钻研教材,了解同学,讨论教法,突破重难点,擅长创设学****情境,激发学****热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理****题精练,有代表性和启发性,注意同学创新力量的培育,重复死板的作业少做,能准时批改作业,字迹工整,并做好成果登记。4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,率才能上升,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和率。5、加强同学成果管理,使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确?????的评价,鼓舞同学不断进步。通过教学,我所带班级成果稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后准备:1、班级进展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高。2、教学以传统方法为主缺少创新意识,同学的学********惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。3、连续更新观念,努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,连续加强业务学****提高自身的业务素养。一学期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做到最好。学校语文二班级老师工作总结篇3学校二班级语文老师个人工作总结心得随笔1一、乐观听课,仔细备课,擅长反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展现,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了同学对学****感到枯燥,单调,脱离实际的成见。二、紧抓作业批改,注意后进生辅导作业的检查和批改,是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来,我始终坚持作业的仔细批改,这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握,更使我对同学课堂表现状况,有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况,调整教学。对于个班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式,在给同学谈抱负,谈目标的同时,激发同学的学****热忱。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低班级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以,在教学中我特殊重视"说"和"读"的训练。语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维灵敏。现代语文教学,"多说多练"势在必行。整个学期,我注意教同学由词说到句,再由句说到段。给同学营造一种欢乐的学****氛围,让每个同学都有"说"的欲望,英勇地畅所欲言。在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有挨次地,不零乱的表达自己要说的话。同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。如:我教如何爱护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让同学听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们乐观思索。尽量照看发言面的广,让全班同学都能得到熬炼。集体争论同学提出的爱护动物的方案行不行,为什么说出理由来。对同学们的发言合理的准时表扬,不好的赐予指正,鼓舞他的士气,增加同学们的自信念。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学,能讲几句,就赐予表扬,相反,成果较好,口头表达力量较强的同学要求能用新学的词语,有挨次,有感情地表达。通过一个学期的训练,我发觉同学们的表达力量有较大的进步,规律思维力量也增加了。在"说"的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是"读"。俗话说:读书百遍,其义自现。语文"读"的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文。读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次,用"读"来感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采纳个别读,齐读,小组读,分角色朗读等。再次,用"读"关心记忆,培育语感,陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培育同学的总结,归纳力量,即学完一个单元就自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。让同学自己心中有数。学校语文二班级老师工作总结篇4在这一学期里,我坚持仔细备课、上课、听课、评课,准时、仔细地批改作业、讲评作业,督促同学准时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求同学,敬重同学,和同学公平相处,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺当地完成了教育教学任务。现在,我对这个学期的工作做以下总结。?一、所教班级基本状况?二(x)班共有同学xx人,其中男生xx人,女生xx人,优等生xx人,中等生xx人,学困生有xx人。二(x)班共有同学xx人。其中优等生xx人,中等生xx人,学困生x人。?二、利用同学的眼睛,供应观看的机会?眼睛是思维的窗户,“看”是获得学问的必要首环。学校语文教材课文中有很多插图,它和课题系统、作业系统相互协作,构成教材的整体。??我在课堂教学中,就引导同学观看题目,观看课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述大事的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达力量,而且能够提高同学想象力量和艺术的审美、力量。? 三、利用同学的嘴巴,供应表达的机会?要把课堂还给同学,同学为主体,老师只是引导者。堵住同学的嘴巴,无疑就是桎梏同学的思索。因此,教学中应让每个同学都有口头表达的机会。同学的口头表达力量提高了,可以让他们质疑、辩论,这不仅有利于学问的巩固,更有利于思维的激活和进展。?四、利用同学的头脑,供应思索的机会教学中最重要的是让学有思索的机会,不要搞“满堂灌”和“题海战术”,尤其要让同学有“静思”的机会,不要以“热喧闹闹”作为衡量同学思维乐观性的标志,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。五、利用同学的双手,供应操作的机会?动手操作不仅符合儿童的年龄特点,而且符合他们的思维进展特点。学校生天生好动,通过动手操作,可使同学的手、眼、脑等协同进展。同时,培育同学的规律思维和形象思维,也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然,让同学动手要留意启发性,不能一味追求动手操作而把同学的思维停留在最低层次。?六、利用同学的时间,供应沟通的机会1、组织同学争论让同学左右前后四人组成一个争论组,一般应让后进生先发表意见,争论时每个同学都乐观发言,老师可随时参与某一小组的争论。2、鼓舞质疑问难每节课都要让同学提问,让同学回答,老师再补充。3、交换批改作业?家庭作业,平常练****等可组织同座同学对换批改,老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担,而且使同学对不同解法作了沟通。?七、利用同学的空间,供应表现的机会?人都有自我表现的要求,学校生更有这愿望,尤其是由于这种表现的胜利而受到老师的夸奖。甭提有多欢乐了。因此,课堂上要让同学暴露自我,适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后,急需老师或同学们的评析,老师应恰如其分的确定、表扬、矫正等。?八、培优辅差,提高本班成果?面对差生我没有卑视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成果。对于优等生平常多鼓舞,更加严格要求。使差生进步,优生更优。??总之,让同学成为学****的仆人,从想学到学会,运用到进展,不断走向“质”的飞跃,进展同学智力,提高同学整体素养。本学期的工作根据方案已有条不紊地完成了。盼望在期末考试中两个班成果能再上一个新台阶。?学校语文二班级老师工作总结篇5