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人的力量、精力都是有限的。在工作中,能否齐心协力、共同协作,对班级工作的好坏往往起着打算的作用,只有大家团结一心、取长补短、共同努力,才能战胜一切困难。但每个人都有自己的爱好爱好,工作上有不同的方法,看问题有不同的见解。每天相处难免会有一些小误会,摩擦或冲突。当问题消失时,我们班上三位老师首先会虚心,抱着“有则改之,无则加勉”的态度接受。遇到困难也总是有商有量,即使有不同的意见,我们也会选择在适当的时间和地点,恳切地提出自己的看法,尽可能求大同存小异。当然,有了喜讯我们也会一起共享。利用空余时间学****互关心,相互探讨,逐步更新教育观念,提高自身的教育技能。我很幸运能在这学年担当了班主任这一重要职务,更加幸运的是能在园长及各位老师的身上学到了不少东西。虽然有很大的压力,但是我每一天都过的很充实,也?非常愉快,这份欢乐是孩子们带给我的,我爱孩子,信任孩子们也是很爱我!我也信任:一分付出,一分收获!但我意识到自己身上还有许多缺点,比如:在语言方面缺乏随机性,有时不能严格要求自己;性格还是比较急躁,有时也会由于孩子的淘气而埋怨,因他们的不听话而失态;由于比较老的缘由,在某些东西上有时会安于现状缺乏创新。针对自己的这些不足,在以后的教学过程中加强自身学****不仅在地观念上得到转变,还要体现在教育实践中。乐观发挥班长传、帮、带的作用,并和两位老师齐心合力,对孩子再多一点爱心、多些急躁,使每个孩子在各方面得到更大的进步。抓好班级常规工作,使得有更好的班风班貌。将着重培育孩子的自办法识,进一步消退孩子的依靠心理,进一步加强家园共育,使我们的工作得以更多家长的支持和关心。在各位老师的支持和关心下,我将再接再励,力求在下个学期里,求创新、求实际,将工作开展得更好,让孩子快乐、家长放心、园长宽心!小班班务年度工作总结范文篇41、真心付出,稳定新生心情现在的孩子多为独生子女,从小都是在众多长辈的呵护下长大的,为了让他们很快适应幼儿园的集体生活,我们为此付出了许多。在开学前,我们逐一进行了家访,在家访时,我们除了向家长了解幼儿状况外,还极力与幼儿多接触,让孩子熟悉即将每天与他们共同生活和嬉戏的老师,削减孩子们对幼儿园的生疏感。在孩子们刚入园时,哭闹心情是难免的。在家访时我们了解到,许多孩子都很喜爱听故事和唱歌,于是我抓住孩子们的爱好点,给他们讲故事、唱歌、跳舞,从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于心情波动较大的孩子我们毫不吝啬的赐予他关爱,让他明白离开了爸爸妈妈,老师也很喜爱他。每天下班后都会觉得身心疲乏,但我们又会自我劝慰,想想今日哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了,这也就自然而然的成为了其次天工作的动力。经过我们两位老师的共同努力,孩子们很快稳定了心情,喜爱上了我们小2班这个大家庭,有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。