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幼儿园大班教学工作总结春季简单(6篇).docx

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幼儿园大班教学工作总结春季简单(6篇).docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/5/10 文件大小:22 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园大班教学工作总结春季简单(6篇)幼儿园大班教学工作总结。时间快速消逝,工作即将步入一个崭新的篇章。我们需要开头书写工作总结了。人生成长的路上,需要准时地复盘自己。工作总结究竟要怎么写呢?我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园大班教学工作总结春季简洁(6篇)”,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园大班教学工作总结春季【篇一】时间过得飞速,大班上学期的教学工作在我们六名老师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。本组老师大部分都是年轻人,教学阅历相对不足,另外,周佳玲、张春霞老师又在家疗养了较长时间,才到园上班。针对实际状况,为提高教学业务水平,常常组织组内老师共同探讨,寻求好的教学方法,开展实践课、活动等,取长补短,共同提高。本期我们大班班级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面,现就这两方面工作做一个总结:一、常规教研:在开学初,我们班级组的6位老师大家共同分析了各班老师和孩子的实际状况,并依据各自的状况从而制定了符合我们本班级组开展的工作方案,措施。在工作中我们本着乐观仔细、相互学****探究的态度开展工作。1、每位老师都乐观仔细的参与教研组的例会和各种观摩学****课,并且在教研会上鼓舞每位老师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的意见和建议,使我们的工作真正落到了实处。在教研会上,有的老师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来,我们大家共同来帮他想方法、出留意。如大一班洗手常规的培育,由于盥洗室离教室较远,不便于老师指导孩子洗手、擦手及取放杯子,老师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子,不利于孩子良好****惯的形成。当大一班的老师提出问题时,其余的老师均乐观的为她们出谋划策,帮她们想方法,最终最终找到解决问题的方法,即每周选两名孩子当班长,帮助老师提示洗手的孩子,而老师则指导擦手、放杯子的孩子,保育员管理教室里的孩子,这样就较好的解决了孩子分散,老师指导不过来简单消失平安事故的冲突。采纳此方法后,大一班孩子洗手的常规有了较大进步。又如,大二班老师提出困惑,不知把图书角设在哪恰当。我们通过观看场地,争论哪个地方更合适,最终关心他们找到了满足的地方。而学前班的老师则是初次执教新的教材,我们便通过例会等形式提出让家长满足而孩子又能接受的教学内容赐予意见和建议,为他们的幼小连接打好坚实的基础。2、进行了各班一日生活常规和新老师教学活动看评的观摩看评,推动并促进班级间、老师的相互学****本期我们共组织了四次观摩活动:包括早操,新老师教学活动,盥洗活动,嬉戏的观摩。通过观摩活动,相互之间取长补短,并制定出最适合本班特点的方案,进行实施。如开学初抓的一个重点工作:早操活动,在进行初次观摩时,我们认为大一班和大二班的音乐是一样的,便可以有相互沟通的机会进行联合早操活动,而学前班的场地显得太窄了一些,可以利用楼下的大操场等,并研讨整改方法,通过这样,三个班的早操有较大进步,在全园的早操观摩中取得较好效果。后来,我们又觉得早操编排无创新,又一起商议?整改方案,我们增加了班级间的互动,走步跑步走异形路线。通过这样的变化,孩子做操的乐观性有了较大提高。在嬉戏的开展时,我们也实行了这样的方式,观摩,看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评。通过这样,我大班组的班级常规培育有了肯定进步。新老师杨珍妮为我们供应了应当怎样节省我们身边的事和物的观摩现场,她通过让孩子们观看收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象,让孩子体会我们应当节省的感受,并且表现出来。观摩后,每名老师都发表意见,全都认为,她的选材比较好平常很少开展。这种形式能?非常好的促进孩子观赏水平的提高,促进创新力量的培育,以后教学中应多进行这方面的尝试。3、组织孩子进行丰富多彩的活动。为丰富孩子的生活,我班级组开展了秋游活动——参观动物园,同时也得到了家长和学校领导的大力支持,让孩子真正回归到大自然的生活中,孩子也表现出了?非常身高的乐观和爱好性,并盼望以后多组织此类有益的活动。4、本期我们大班组还新开设了一个栏目——新闻网站,把最新、最准时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外,让孩子随时了解和观看,并主动乐观的参加进来。二、专题教研本学期,我大班组结合孩子园教育教学创建特色“开发家庭资源——增进家园合作”进行了一系列的讨论。我们组织了理论学****争论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教,大二班提出分层次进行家长对话,学前班则提出制作精致的家园联系册。通过可行性的分析争论,最终确定为这三种形式,并且各班都乐观进行尝试。大一班由于没有家长情愿主动担当参教活动,而改成了分层次的与家进步行孩子状况的沟通和纸条的`形式与家长沟通,得到了家长的全都好评;大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到孩子园来与其进行口头沟通,得到了家长的充分确定。学前班的家园联系册也制作的特别有实效性,里面有孩子在园的学****和生活照片、孩子的状况简介、需要家长关心收集的材料、以及孩子的'绘画作品。除此之外,各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目,准时向家长反映孩子的学****状况;学前班的家园信箱也加大了与家长的书面沟通,先后受到家长来信三十余封。同时我们也结合大班孩子的年龄特征,提出了我们的问题“怎样让孩子的学****看得见?”让老师、孩子、家长都能“观察”我们开展的活动并投入的参加进来?为此,本学期三个大班的老师们作了?非常好的尝试,将室外走廊的一大幅墙改以往的“精致、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”,以往老师作品的单一张贴区成为了孩子活动的记录墙,每一个块墙面都是活的如:大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”,大二班的“欢乐树”、“今日我有进步了”;每一个角落都是近期开展活动的缩影,如学前班的“每周一诗”、家长们开头关注了,孩子们开头津津乐道了,但我们也发觉一些新的问题,如:怎样让美感与动态共存,怎样既体现孩子的主体性又有老师支持引领作用的发挥,这将是我们下学期连续讨论的问题。总之在下学期,我们大班组的六名老师将更加齐心协力,在开展好教学活动的基础上,力争开展规范的教研活动,有方案地进行研讨活动,以更好地促进教研水平的提高。依据课程改革的要求及《纲要》的教育理念,我们对幼儿实行了敏捷多样的综合创新力量的测。经测试发觉了大部分幼儿各方面力量比上半学期有明显进步,如,有的在数学方面进步根块,有的在绘画方面进步很大,还有一种状况比较多,就是个别幼儿在某一方面进步大了,而另一方面却并不抱负,如,小奇小伴侣,他能依据音乐有表情地唱歌,却在书写的时候自己很邋遢、不干净不清晰。不过,从五大领域的测试结果来看,整体水平还是比较满足的,其他方面也不错,如,幼儿都喜爱这个集体,幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好,人人都有集体荣誉感,在每次竞赛中,师生都能一条心,勤学苦练,都获得了较好的名次。另外,幼儿的自我服务意识力量较强,愿意为集体做好事。依据以上状况,我们认真分析了缘由,主要是:1、通过创设各个区域活动,依据本班幼儿的基本进展水平,拟定各区角的详细目标。对嬉戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发,让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作力量,充分发挥幼儿的主动性和制造性,进展幼儿的交往力量和解决问题的力量。使得幼儿有了自我表现的机会,在不断的无拘无束的自我表演、自我观赏中,幼儿有了自信,慢慢地就敢于表现自己了,因此,在测试中不再害羞了,能大胆地回答问题和完成操作活动了。2、与平常的学****方式有关。通过参观、观看、操作等实践活动,幼儿把握的较好,简单理解,记得牢。大班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在教育教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学****的乐观性和主动性,特殊是在计算方面体现较明显。幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展,有时,我们也让幼儿相互检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练****的机会,乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究,观看事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱惜、爱护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。3、与学****爱好和个人的特长有关。有的幼儿对绘画比较喜爱,因此在绘画时就能大胆地绽开想象,比较自信,画面内容和颜色就相对要丰富。对音乐感爱好的幼儿,在唱歌时就放得开,表情自然。这学期,在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”,请幼儿带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的学问面变更广了,培育了幼儿的倾听力量及表达力量,提高幼儿对文学作品感爱好,促进幼儿思维的进展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简洁的科学小试验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作力量,同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,在美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、支配画面,初步呈现了绘画方面的制造力。幼儿园大班教学工作总结春季【篇二】今日,我发觉桐桐小伴侣特别爱上厕所。一会去一次,一会又再去一次,每次都还有几个小伴侣跟着要去。我静静地跟了去。结果发觉他们不是再小便,而是在说话,手里还有美丽的画片:“我爸爸去美国了。我爸爸说了,等他回来要给我带好多的礼物”说着,她把手里美丽的画片送给这个一张,那个一张。然后,他们很兴奋很神奇地回来了。过了一会又去了几个小伴侣由此,我引出话题,我地爸爸去过哪些地方…‘我去过什么地方”的争论,并引导桐桐大方地把礼物和小伴侣共享。“以后,谁要是带来外地的礼物能够大胆地分给小伴侣,老师理解你们!”教室里一片欢腾。几天后,我去上海学****回来时,我特地给孩子们带来上海的好几种特产,平均分给每个小伴侣。孩子们兴奋地吃着,听我说着“上海见闻”。:“丁老师从上海回来了,还给我们带来好多吃的呢!”“上海可真好!有……”虽然孩子们没有去上海,可同样共享了我的欢快和我得所见所闻。从今以后,我班的小伴侣只要到外地,都会带来当地的特产给全班的小伴侣品尝,请小伴侣们观赏在那儿的照片讲着这次外出的趣事。这样,我们不仅仅共享了他的欢快和喜悦,增加了小伴侣之间的友情,并且熬炼了孩子们大胆、连贯地叙述的本领。幼儿于那教育应当以进展幼儿为目的。《纲要》中提出了“愿意与人交往,学****互助、合作和共享,有怜悯心”的教育目标。老师应将教育目标敏捷而自然地渗透到幼儿的一日生活地各个环节中,在自然而然的状态下获得进展,一切都是那么的自然,虽然附加了老师的教育意图,但幼儿感受不到压力。幼儿园大班教学工作总结春季【篇三】本人通过一学期的教育教学,得到了幼儿和家长的相互协作及支持,使本班社会学科顺当开展,让幼儿学在社会领域方面得到相应的提高,现在对教学工作总结如下:1、幼儿在学****活动中知道了我们每个人都有与他人相同和众人的不同之处。我们每个人不仅外貌不同,缺点和优点也有所不同。2、让幼儿了解每个人都会有兴奋、生气、哀痛等心情,知道每个人都会遇到苦恼,会对别人的忧患、哀思表现出怜悯。学会关怀、爱护别人。当自己或者别人有苦恼时,自己会采纳解除苦恼的方法。3、培育幼儿有初步的家庭责任感,懂得尊老爱幼,会乐观主动地做自己力所能及的家务事。4、让幼儿懂得原谅别人的过失,自己有错要表达歉意,还要有一颗宽容的心。鼓舞幼儿与同伴沟通,学会大胆地表达自己的情感。学会正确与其他小伴侣之间又好相处。做到相互信任。5、鼓舞幼儿参与集体活动,学会自己动手、会主动关心别人等。愿意与人交往,学****基本的社交力量,学会与人和平相处。活动中懂得共享、合作、谦让、宽容、互助、观赏他人的优点。6、在学****的过程中教育幼儿知道了要爱惜日常生活中的各种公共设施,交通工具等。使用时留意平安。还会把玩具放回原来的地方。7、通过用幼儿感爱好的方式,让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。同时通过各领域的相互渗透教育,在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野,促进幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等方面的进展。幼儿园大班教学工作总结春季【篇四】本学期的工作即将结束。在我班三名老师的共同努力下,依据园内的教研方案和支配,结合班务方案,各项工作开展得较好。回顾劳碌、紧急的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数全部的姹紫嫣红。在本学期学****生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。一、本学期取得的成果(一)、教育教学方面:我们依据《大钢》精神及大班幼儿进展目标,结合本班幼儿的实际状况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《漂亮的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,进展了幼儿的制造力量,使主题活动开展的特别有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线,我们还乐观开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练****各种棋类的学****排序、推理、观看的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培育幼儿朗诵唐诗的****惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争嬉戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体嬉戏。提高幼儿身体的协调力量。依据幼儿力量的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高反抗疾病的力量。(二)、保育方面作为班长的我特殊重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特殊是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平常交接班时就要准时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关怀,体弱儿的照看都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力关心她做好保育工作,就是由于我们有高度地责任心。我们班的家长才很满足。(三)、家长工作开学初,我们以满腔地热忱接待家长,仔细对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临特别头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们特别关注宋程宇小伴侣在幼儿园的心情变化,通过早晚家长接幼儿的时候沟通幼儿在园、在家的状况。通过半个月到一个月的观看。了解他的状况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特殊爱上幼儿园,我这块石头终于落地了,没想到,他现在有这么大变化”。家长的满足就是对我们的工作的认可。