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象;6、没有消失老师向同学及家长推介教辅资料现象;7、没有消失组织有偿招生或擅自供应同学信息现象;8、没有消失不支持、不协作学校或上级支配的特定工作任务现象;9、没有消失老师擅拘束自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象;擅拘束肯定范围内(含学校工作群)传播、散布未经核实的各类片面、负面信息,造成肯定负面影响的现象;10、没有消失工作日期间,参加***、麻将等营利性消遣活动或等现象,正常教学时间从事与教学无关的事情(如发微商广告)、并且影响正常的教育教学秩序现象;及其他影响老师队伍形象,造成重大负面影响现象。师德师风建设工作是一项系统工程,是我园老师队伍建设的一项长期历史任务,不行能一蹴而就、一劳永逸,必需长抓不懈,坚持可持续进展的思路,不断总结阅历教训,勇于实践。幼儿园老师师德师风总结(篇4)学校是推广一般话、使用规范汉字的重要阵地,说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用力量,是素养教育的重要内容。回顾一学期的工作,在园领导的高度重视和关怀下,我园语言文字工作得以顺当开展,推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高,取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下:一、完善领导机构,明确职责我园高度重视语言文字工作的开展,在原有语言文字工作领导机构的基础上,结合本园新进人才,进行了合理的调整。在园长的带领下,年初拟订了语言文字工作方案,将任务分解到各个部门和人员,落实责任到位,为语言文字工作的深化开展供应了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程,而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中,严格地根据市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”二、严格执行各项制度,提高管理水平我园严格执行各项加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例,明确提出一般话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和学****活动中使用一般话,老师在教学、会议、宣扬和其他集体活动中使用一般话等。首先,我园的语言文字工作小组做到上有领导分管,下有组员分工负责,健全了幼儿园推普工作,使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促,共同提高。并依据上级语委的要求乐观开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。其次,开展《国家语言文字法》等相关法律法规的学****创设良好的学****氛围。通过多方协作,使全体教职工都乐观参加到说一般话、写规范字的活动中来。最终,加强日常的检查,做到语言文字工作常常化。通过定期对幼儿园的用字状况进行检查,把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。三、加大宣扬力度,提高熟悉为了使语言文字规范化工作深化人心,我园将连续向全体师生宣扬好一般话、用好规范字,供应对语言文字规范化的熟悉,对于全面提高幼儿素养,继承和弘扬中华民族的传统文化,培育爱国主义情操,增加民族分散力所具有的重要意义。(一)在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣扬语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼,让全园师生养成了使用一般话进行日常交际的****惯。(二)利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介,大力开展宣扬工作,促使广阔师生说一般话,讲文明语,写规范字。(三)通过家长会、家长开放日活动、家进步课堂等活动,向家长宣扬说好一般话、用好规范字的重要意义。