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化学老师年终工作总结.docx

上传人:如果我不是传奇 2024/5/10 文件大小:22 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。化学老师年终工作总结化学老师年终工作总结。时间像流水一样无情,劳碌的一年就快要过去了,我们需要着手收集整理有关岗位的年度总结素材了。在总结中提升,在总结中为下一年打下好的基础,要写好岗位并不是一件多困难的事,为满意你的需求,栏目我特地编辑了“化学老师年终工作总结”,信任能对大家有所关心。化学老师年终工作总结篇1高三化学主要是进行总复****高三复****是中学化学学****特别重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高力量的重要阶段,高三化学总复****的效果将直接影响高考成果。本学期,我担当高三理科2个班的化学教学工作。为了使同学对高三化学总复****有良好的效果,并且顺当度过这一重要的时期,为此我一学期来对高三化学教学有具体的方案,注意教学过程,常总结和反思,依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。一、乐观抓好日常的教学工作,讨论信息,。纵观每年的高考化学试题,可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国和广西高考形式,重点讨论一下广西近几年的高考试题,就能发觉它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等,因此开学以来我不断讨论了近五年各地高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复****的思路,制定相应的复****方案。。考试说明是高考的依据,是化学复****的“总纲”,不仅要读,而且要深化讨论,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。不仅如此,在整个复****过程中要不断阅读,进一步增加目的性,随时调整复****的方向。。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还许多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必需合理,这样对老师提出了?非常身高的要求,老师自身必需投入题海,然后才能筛选训练题和资料,以免干扰复****铺张时间。二、抓纲务本,摆正关系,乐观参与教学改革工作,使教研水平向更高处推动进入高三化学教学,很简单走进总复****的怪圈:“沉迷”复****资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑,努力处理好下面几种关系。。教材是化学总复****的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复****中的抓纲务本就是指复****以考试说明作指导,以教材为主体,通过复****使中学化学学问系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复****资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复****资料代替教材。在复****的过程中应随时回归教材,找到学问在教材中的落脚点和延长点,不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求同学在复****下一节之前完成基础学问部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。。基础和力量是相辅相成的,没有基础,力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此,化学总复****的首要任务之一是全面系统地复****中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复****要弄清实质和应用范围,对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的学问,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学学问和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达力量,力争使基础学问和技能一一过手。。练****是化学总复****的重要组成部分,是运用学问解决问题的再学****再熟悉过程,也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径,但练****量必需合理,以保证质量为前提,避开简洁的机械重复和陷入“题海”。通过练****要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的,从而提高复****效率。三、多思善想,提高力量,,字斟句酌。系统复****自始至终都应以教材为本,留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学学问和技能都要一一复****到位;对教材中的关键性学问(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成学问结构;对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确?????和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达试验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的同学,利用班级组统一支配的基础加强课时间);对学问点之间的相互关系及其前因后果。,提高力量。力量的培育是化学总复****的另一个重要任务,它通常包括观看力量、思维力量、试验力量和计算力量,其中思维力量是力量的核心。值得留意的是,力量的提高并不是一天就能办得到的,要经过长期的积累和有意识的培育。因此,在复****过程中,特殊是做题、单元考试、大型考试后,要常回头看一看,停下来想一想,我们的复****有没有实效,学问和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的力量是否得到了提高。要擅长从同学的实际动身,有针对性地进行学问复****和解题训练,而不是做完练****题简洁地对对答案就万事大吉了,而是进一步思索:该题考查了什么内容,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型****题、代表性****题更要多下功夫,不仅一题一得,更要一题多得,既能促使学问得到不断地弥补、完善,又能举一反三,从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等,以此培育良好的思维品质(严密性、灵敏性、深刻性、制造性和宽阔性)。四、存在的不足和问题1、新教材试验内容和试验要求?非常身高,尤其高三还有大型探究试验,由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽方法,动足脑筋,但还是圆满多多。2、练****的训练量还是多了些,由于招生的缘由,基础差的同学多,教学进度总是滞后,要做到段段清,节节过关就显得前宽后紧的局面。五、下学期努力方向1、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。2、加强守纪方面的教育,使同学不仅在课堂上集中留意力学****课下也要按校纪班规严格约束自己。3、以公平的心态去和同学沟通,以真诚的心去换取同学的信任,真正做到将心比心,不仅让同学敬畏你更要亲近你,打心眼里接受你爱你疼你。化学老师年终工作总结篇2本学期,我担当高二C236,C243,C251三个班化学教学工作,现就一学期来的主要工作做以下总结:1、课前预备:备好课。把握课程目标,使学问技能与同学生产生活实际及应用相结合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与同学立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相结合;逐步转变以学问教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,明白应补充那些材料,怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新的学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。4、思索教法,解决如何把己经把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体适应于主体特点,从同学为本源的思维策略去实施教学,才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学****中增加难度,从思维的角度看,对同学抽象思维要求?非常身高,共性是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点,只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了试验教学的实践与训练,除了教材中支配的演示试验保证高质量完成,还结合学问系统的详细状况,适当增加部分演示试验,保证同学试验的做出率100%,对于某些用品,发动同学自我想方法,使用代用品,或者缩小试验用品的比例,或者采纳微型试验,试验中,随时引导同学养成节省、勤俭的良好****惯。既学****了学问,又增长了才能。鼓舞同学“收集不一样种类的材料,并制成材料实物标本”,使他们透过自我的感受、动手、比较、打算,增加对材料的理解,体验化学对生活的促进作用,培育学****化学的情感。在能源利用的教学中,指导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出自我对燃料利用的见解。5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意。使其持续相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学****化学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。.同学爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学****上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这个问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作贯彻到对同学的学****指导中去,还要做好对同学学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或者帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自我工作的不足。7、专心参加听课、评课,虚心向同行学****教学教法,博采众长,提高教学水平。本学期,本人坚持进行个人教育理论与业务研修,专心参与学校组织的各种学****和培训,坚持向同行学****听课23节,参与教研活动11次,充分利用学校各种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源准时反思和积累。透过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自我的教育理论水平、教学组织与调控潜力、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不一样程度的深化或提高。8、喜爱同学,公平的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学****在高二化学的教学中,取得了较好的成果,但对少数同学的学****基础的提高做得还不到位,问题同学的学****效率的提高一向是自我一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探究与实践。化学老师年终工作总结篇3不平凡的20____年即将过去,本学期在班级部的带领下,在学科组的努力下,我较好的完成了教学工作,现将主要工作总结如下。本学期进入高二后,由于教材进入选修模块,我由原先的三个班级变成了两个班级,也就是说只任教理科的两个班级。两个班级的同学状态相差较大,一班为文化班,同学文化基础较好;二班为理科特长班,由体育。声乐。美术和衰弱操四类同学组成的班级,文化基础相对较差。所以在本学期的教学过程中,我依据同学的实际状况实行不同的教学方式,因材施教,教学效果较好。在一班,班容量小且同学的基础。所以我主要实行了高效课堂的教学模式,以同学的展现讲解为主,我的主要作用就是进行点拨和引导,激励和评价同学的表现。此外,由于在课时上比较充分,所以在该班我实行了学****加练****的方式进行教学,也就是说每节新课都进行准时的练****检测,以更好的巩固学问深化理解。在二班,由于同学的文化基础较薄弱,且较一班每科少了两个课时。为了完成教学任务,并且使同学在较短的时间内把握基础学问,我实行的主要是老师讲授,同学互动的形式进行。当然也会依据授课的内容让同学进行展现讲解。此外,在训练量上会重点挑出适合本班同学基础的练****进行检测,有效的调动了同学的学****乐观性。本学期的教学任务为《化学反应原理》全册内容和《有机化学基础》的第一专题,同时本学期还面临着同学水平考试的任务。为了保证同学更多的通过学业水平考试,依据学期初制定的教学方案,上半学期的学****内容主要为《化学反应原理》的前两个专题。在完成了教学任务之后,我便转入了学业考试的复****中。为了尽可能的在本学期期末联考中取得突破,后半学期的学****任务主要是《化学反应原理》的第三专题和《有机化学基础》的第一专题。最终留出三个星期的时间进行复****一个学期走来,我所任教的班级在两次考试中均取得了优异的成果。在第一次月考中,我的化学成果名列班级前茅。在期中考试中,我的化学成果同样位于班级前列。信任在我和我的同学共同努力下,本学期的期末联考,化学一科定会取得突破!化学老师年终工作总结篇4高三化学总复****是中学化学学****非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高潜力的重要阶段,高三化学总复****的效果将直接影响高考成果。为了使同学对高三化学总复****有良好的效果,并且顺当度过这一重要的时期,为此在这一学期来高三化学备课组教学有具体的方案,注意教学过程,常总结和反思。首先,备课组努力讨论信息,看准方向。怎样着手进行化学总复****复****的目的和任务是什么这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就务必对一些信息进行讨论,从中领悟出潜在的导向作用,看准复****方向,为完成复****任务奠定基础。备课组主要做了以下工作:1、讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,能够发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终持续稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复****的思路,制定相应的复****方案。2、关注新教材和新课程标准的变化。熟识新教材和新课程标准的变化,将有利于把握复****的方向和深难度,有利于增加复****的目的性。3、熟识考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复****的“总纲”,不仅仅要读,而且要深化讨论,尤其是考纲中变化的地方,不仅仅如此,在整个复****过程中我不断阅读,进一步增加目的性,随时调整复****的方向。4、合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还许多,如名校试题、网络信息等。同时,这些资料的使用务必合理。其次,注意抓纲务本,摆正关系。进入高三化学教学,很简单走进总复****的怪圈:“沉迷”复****资料,陷入“题海”。虽然投入了超多的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程备课组始终持续糊涂的头脑,努力处理好下面几种关系:1、教材和复****资料的关系。